এই সপ্তাহের উত্তপ্ততা: রেজোলিউশন ৭১ বাস্তবায়ন; জাতীয় পরিষদে শিক্ষা সংক্রান্ত ৩টি আইন জমা দেওয়া

GD&TĐ - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পার্টি কমিটি সমগ্র সেক্টরে রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বাস্তবায়ন করেছে, জাতীয় পরিষদে 3টি খসড়া আইন জমা দিয়েছে... গত সপ্তাহের উল্লেখযোগ্য শিক্ষামূলক সংবাদ।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পার্টি কমিটি রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW বাস্তবায়ন করে

২৪শে অক্টোবর বিকেলে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পার্টি কমিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ অধ্যয়ন ও বাস্তবায়নের জন্য একটি সম্মেলনের আয়োজন করে।

৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ নং রেজোলিউশনের কৌশলগত, যুগান্তকারী, ব্যাপক, দীর্ঘমেয়াদী এবং অত্যন্ত কার্যকরী প্রকৃতির কথা নিশ্চিত করে, স্থায়ী উপমন্ত্রী ফাম এনগক থুওং দিকনির্দেশনা, লক্ষ্য, কাজ এবং সমাধানের দৃষ্টিকোণ থেকে এই রেজোলিউশনের গুরুত্বপূর্ণ বিষয়বস্তু পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে উপলব্ধি করেছেন...

সম্মেলনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রতিনিধিরা রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ সক্রিয়ভাবে বাস্তবায়নের জন্য তাদের বাস্তবায়নকৃত বিষয়বস্তু ভাগ করে নেন এবং রেজোলিউশনটি কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য তাদের দৃঢ় সংকল্প নিশ্চিত করেন।

স্থায়ী উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং প্রস্তাবটি প্রচার করেন।

সম্মেলনের সমাপ্তি ঘটিয়ে মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন যে রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ তৈরির প্রক্রিয়াটি পলিটব্যুরো, সচিবালয় এবং সাধারণ সম্পাদকের দৃষ্টিভঙ্গি - জাতীয় উন্নয়নের সাথে সম্পর্কিত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিকাশের দৃষ্টিভঙ্গিকে প্রতিফলিত করে।

মন্ত্রী "মানব" এই তিনটি শব্দের সাথে সম্পর্কিত সাধারণ সম্পাদকের উত্থাপিত অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলি পুনর্ব্যক্ত করেন: "মানব" - নতুন যুগে মানুষের উন্নয়ন; "মানব সম্পদ" - নতুন যুগের জন্য মানব সম্পদ প্রস্তুত করা; "প্রতিভা" - যখন বিশ্বের দেশগুলির মধ্যে প্রতিযোগিতা ক্রমশ তীব্র হচ্ছে, তখন নির্ধারক উপাদান হতে হবে প্রতিভা।

রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ নির্মাণের চেতনা, মূল নির্দেশিকা দৃষ্টিভঙ্গি এবং বাস্তবায়নের দিকনির্দেশনা সম্পর্কে কথা বলতে গিয়ে, মন্ত্রীর মতে, প্রতিটি পর্যায়কে ৩টি "কীওয়ার্ড"-এ সংক্ষিপ্ত করা যেতে পারে:

রেজুলেশন তৈরিতে তিনটি "কীওয়ার্ড" হল: কর্ম, ব্যবহারিকতা, সম্ভাব্যতা। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের নির্দেশক আদর্শে, তিনটি "কীওয়ার্ড" হল: আধুনিকতা, গুণমান, ন্যায্যতা। বাস্তবায়নের দৃষ্টিকোণে তিনটি "কীওয়ার্ড" রয়েছে: দৃঢ়তা, গতি এবং দক্ষতা।

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন-এর মতে, ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ নং রেজোলিউশন বাস্তবায়ন শিক্ষাক্ষেত্রে এক নতুন বিপ্লবের সূচনা করবে। বিশেষ করে, রেজোলিউশনের বিষয়বস্তু: "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ হল সর্বোচ্চ জাতীয় নীতি, যা জাতির ভবিষ্যৎ নির্ধারণ করে" শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য দৃষ্টিভঙ্গি, পথপ্রদর্শক দৃষ্টিভঙ্গি, আস্থা এবং অভূতপূর্ব অবস্থান প্রদর্শন করে। অতএব, প্রতিটি শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকেরও এই প্রেরণের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ মনোভাব, সচেতনতা এবং কর্মকাণ্ড থাকা প্রয়োজন, যাতে পার্টি এবং জনগণের আস্থা ও বিশ্বাসকে হতাশ না করা হয়।

মন্ত্রী উল্লেখ করেছেন যে, যেসব কাজ অবিলম্বে এবং নিয়মিতভাবে করা প্রয়োজন তার মধ্যে চিন্তাভাবনা এবং সচেতনতার সম্পূর্ণ এবং গভীর পুনর্নবীকরণের প্রয়োজন। বিশেষ করে, নতুন যুগে নিজের লক্ষ্য সম্পর্কে সম্পূর্ণ সচেতন থাকা; সেইসাথে শিল্পের ভূমিকা, লক্ষ্য এবং দায়িত্ব সম্পর্কে সম্পূর্ণ এবং গভীরভাবে সচেতন থাকা। প্রতিটি শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপককে অবশ্যই অর্পিত দায়িত্ব পালনের জন্য এটি স্বীকার করতে হবে। একই সাথে, সত্যের দিকে সরাসরি নজর দিন, যা এখনও অপর্যাপ্ত, দুর্বল এবং "রোগ" যা এখনও রয়ে গেছে তা আরও ভালভাবে সমন্বয় করার জন্য।

মন্ত্রী দলীয় সংগঠনগুলির, বিশেষ করে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে, বিশেষ করে বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে দলীয় সংগঠনগুলির, ব্যাপক এবং পুঙ্খানুপুঙ্খ নেতৃত্বের ভূমিকা সম্পর্কে রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW-তে নির্দেশিত আদর্শের সচেতনতা এবং পূর্ণ বাস্তবায়নের উপরও জোর দেন।

আরেকটি বিষয় হলো সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থায় রাষ্ট্রের ভূমিকা, নেতৃত্ব এবং নেতৃত্বদানকারী ভূমিকা সম্পর্কে সচেতনতা এবং চিন্তাভাবনা; সর্বাধিক সামাজিক সম্পদ সংগ্রহ করা, কিন্তু রাষ্ট্রই অগ্রণী ভূমিকা পালন করে।

সম্মেলনে অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিরা।

রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের জন্য সরকার এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের কর্মসূচীতে করণীয় কাজগুলি স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে। মন্ত্রী তার সমাপনী বক্তব্যে কয়েকটি বিষয়ের উপর জোর দিয়েছেন:

প্রথমত, রেজুলেশনের গুরুত্বপূর্ণ বিষয়বস্তুগুলিকে প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দিন। সবকিছু পরিকল্পনা অনুসারে চললে, ১ জানুয়ারী, ২০২৬ থেকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রের চারটি আইন কার্যকর হবে (শিক্ষক সংক্রান্ত আইন, শিক্ষা সংক্রান্ত আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক সংক্রান্ত আইন, সংশোধিত উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত আইন, সংশোধিত বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত আইন)। এর পাশাপাশি, একাধিক নতুন ডিক্রি এবং সার্কুলার জারি করা হবে।

এই নতুন শিক্ষা ব্যবস্থা পরিচালনার প্রাতিষ্ঠানিক ভিত্তির উপর ভিত্তি করে, মন্ত্রী সকল স্তরের শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের আইনগুলি গুরুত্ব সহকারে অধ্যয়ন করার জন্য অনুরোধ করেছেন যাতে বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ায় কোনও ত্রুটি, বিলম্ব, বাদ পড়া বা ভুল না হয়। এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ এবং জরুরি কাজ যা জোরদারভাবে বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন। এই নথিগুলি যখন এখনও খসড়া অবস্থায় থাকে তখন থেকেই গবেষণা সক্রিয় হওয়া প্রয়োজন।

দ্বিতীয়টি হল জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে ব্যবস্থা করা, যাতে প্রতিষ্ঠানগুলি আরও শক্তিশালী হয়; বিনিয়োগ আরও কেন্দ্রীভূত, গুরুত্বপূর্ণ এবং কার্যকর হয়। পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান হিসাবে পার্টি সেক্রেটারিকে একই সাথে বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন। এই বিষয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় একটি পরিকল্পনা তৈরি করছে যাতে নিশ্চিত করা যায় যে নতুন আইন কার্যকর হওয়ার সাথে সাথে নতুন যন্ত্রপাতিটি তাৎক্ষণিকভাবে, সুষ্ঠুভাবে, কোনও ফাঁক ছাড়াই পরিচালিত হয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন জাতীয় পরিষদে তিনটি খসড়া আইন উপস্থাপন করেছেন। ছবি: পিপলস ডেলিগেট।

জাতীয় পরিষদে শিক্ষা সংক্রান্ত তিনটি খসড়া আইন জমা দিন

২২শে অক্টোবর সকালে, প্রধানমন্ত্রীর পক্ষে, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন জাতীয় পরিষদে তিনটি খসড়া আইন উপস্থাপন করেন, যার মধ্যে রয়েছে: ২০১৯ সালের শিক্ষা সংক্রান্ত আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক আইন; বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত আইন (সংশোধিত); এবং উচ্চ শিক্ষা সংক্রান্ত আইন (সংশোধিত)।

এই তিনটি খসড়া আইন ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত এবং পার্টির প্রধান নীতিগুলিকে, বিশেষ করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর রেজোলিউশন 71-NQ/TW-কে প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দেওয়ার জন্য সমান্তরালভাবে তৈরি করা হয়েছে। লক্ষ্য হল শিক্ষা ব্যবস্থায় "প্রতিবন্ধকতা" দূর করা, গুণমান, কার্যকারিতা এবং দক্ষতা নিশ্চিত করার সাথে সাথে প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির স্বায়ত্তশাসন বৃদ্ধি করা; বিকেন্দ্রীকরণ, বিকেন্দ্রীকরণ, প্রশাসনিক সংস্কার এবং যন্ত্রপাতিকে সুবিন্যস্ত করার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা।

খসড়া আইনগুলি সংস্কৃতি ও সমাজ কমিটি দ্বারা পরীক্ষা করা হয়েছে, জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটি দ্বারা মন্তব্য করা হয়েছে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক গৃহীত হয়েছে, ২০২৫ সালের সেপ্টেম্বরের অধিবেশনে জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়ার জন্য নথিগুলি সম্পূর্ণ করা হয়েছে। আইনি নথিপত্র জারির আইনের বিধান মেনে খসড়া প্রক্রিয়াটি জরুরি ভিত্তিতে সম্পন্ন হচ্ছে।

২০১৯ সালের শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক আইনের খসড়া সম্পর্কে মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন: খসড়া আইনটি রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর মূল বিষয়বস্তুকে প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দেয়, যেমন নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষা বাধ্যতামূলক করা, ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষাকে সর্বজনীন করা; বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, ডিজিটাল রূপান্তর এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ সম্পর্কিত রাষ্ট্রীয় নীতিমালা তৈরি করা;

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উপর একটি জাতীয় ডাটাবেস প্রতিষ্ঠা করা; দেশব্যাপী পাঠ্যপুস্তকের একটি অভিন্ন সেট নির্ধারণ করা; সরকারি প্রতিষ্ঠানগুলিতে স্কুল কাউন্সিল সংগঠিত না করা; জাতীয় বৃত্তি তহবিলের পরিপূরক করা; প্রতিভাধর স্কুল এবং বোর্ডিং স্কুলের মডেল উদ্ভাবন করা; প্রভাষক এবং শিক্ষকদের বৈজ্ঞানিক প্রতিষ্ঠান এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে সহ-বাস করতে উৎসাহিত করা। খসড়ায় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য কর এবং জমি প্রণোদনার পাশাপাশি বাজেট ব্যয় কাঠামোও নির্দিষ্ট করা হয়েছে।

খসড়া আইনটিতে উচ্চ বিদ্যালয়ের সাথে বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষার পরিপূরক রয়েছে, জুনিয়র হাই স্কুলের পরে ধারার দিকনির্দেশনা স্পষ্ট করা হয়েছে, ডিপ্লোমা এবং সার্টিফিকেট কাগজ, ইলেকট্রনিক বা ডিজিটাল আকারে জারি করা যেতে পারে বলে শর্ত দেওয়া হয়েছে। একই সাথে, স্থানীয় শিক্ষা উপকরণগুলিকে পাঠ্যপুস্তক থেকে পৃথক করা হয়েছে, স্থানীয় কর্তৃপক্ষকে সংকলন এবং অনুমোদনের জন্য কর্তৃপক্ষ নির্ধারণ করা হয়েছে; শিক্ষাগত সহায়তা পরিষেবা যোগ করা হয়েছে এবং শিক্ষাগত সহায়তা কর্মীদের চিহ্নিত করা হয়েছে; শিক্ষায় বিনিয়োগ এবং বিনিয়োগকারীদের উপর নিয়মকানুন সম্পূর্ণ করা হয়েছে।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন (সংশোধিত) ওভারল্যাপিং নিয়মকানুন দূর করে, প্রশিক্ষণ কার্যক্রমকে মানসম্মত করে, ব্যবস্থাপনা ক্ষমতা উন্নত করে এবং অর্থ ও সম্পদের ব্যবহারে স্বচ্ছতা বৃদ্ধি করে। অনেক উল্লেখযোগ্য নতুন বিষয় যুক্ত করা হয়েছে: বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের মডেল, শেখার ফলাফল এবং সঞ্চিত পেশাদার ক্ষমতার স্বীকৃতি, সহ-কর্মী প্রভাষক প্রতিষ্ঠান, বিদেশী বিনিয়োগ সহযোগিতার সম্প্রসারণ এবং সুবিধার মান এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মান সম্পর্কিত নিয়মকানুন।

উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন (সংশোধিত), সংশোধিত বিষয়বস্তুতে স্বায়ত্তশাসন প্রক্রিয়াকে নিখুঁত করা, সরকারি ও বেসরকারি প্রতিষ্ঠানে সাংগঠনিক ও শাসন মডেলকে সুসংহত করা; দুর্বল মেজরদের জন্য ভর্তি বন্ধ এবং অনুমতি বাতিল করার জন্য একটি ব্যবস্থা যুক্ত করা; প্রোগ্রামের মান, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মান প্রতিষ্ঠা, বাস্তব ও স্বচ্ছ স্বীকৃতি নিশ্চিত করা এবং সিস্টেমের সুনাম বৃদ্ধির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়েছে।

খসড়ায় উচ্চশিক্ষার আধুনিকীকরণের লক্ষ্য হলো একাডেমিক স্বাধীনতা ও অখণ্ডতা উন্নীত করা, ডিজিটাল উচ্চশিক্ষার মডেল তৈরি করা, সংযোগ এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রচার করা, উচ্চশিক্ষার জন্য ৩% বাজেট নিশ্চিত করা, বিজ্ঞান ও উদ্ভাবনকে উৎসাহিত করা এবং প্রতিভা, টিউশন ফি এবং বৃত্তি আকর্ষণের নীতিমালা যা ন্যায্য ও কার্যকর।

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন, উপমন্ত্রী লে কোয়ান, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের পরিচালক ট্রুং আনহ ডাং আলোচনায় সভাপতিত্ব করেন।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা বিষয়ক সম্মেলন ২০২৫

২৩শে অক্টোবর বিকেলে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৫ সালে বৃত্তিমূলক শিক্ষা (VET) এবং অব্যাহত শিক্ষা (CTE) বিষয়ক একটি সম্মেলনের আয়োজন করে। মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন এবং উপমন্ত্রী লে কোয়ান সম্মেলনের সভাপতিত্ব করেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিবেদন অনুসারে, ২০২৫ সালের সেপ্টেম্বর পর্যন্ত, দেশে ১,১৬৩টি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান রয়েছে, যার মধ্যে ৫৫.৫% বেসরকারি প্রতিষ্ঠান। ২০২৪ সালে মোট ভর্তির সংখ্যা ২.৪৩ মিলিয়নে পৌঁছেছে; যার মধ্যে ৪৩০ হাজার মানুষ কলেজ এবং মাধ্যমিক স্তরের, বাকিরা প্রাথমিক এবং অন্যান্য প্রোগ্রামের। ২০২৫ সালের প্রথম ছয় মাসে, ভর্তির সংখ্যা প্রায় ১০ লক্ষে পৌঁছেছে, যা পরিকল্পনার ৬০% এর সমান। ২৪৫টি কলেজ উচ্চ শিক্ষার সাথে সাধারণ ভর্তি ব্যবস্থায় অংশগ্রহণ করেছে, যা আরও স্বচ্ছ এবং আন্তঃসংযুক্ত শিক্ষার পরিবেশ তৈরিতে অবদান রেখেছে।

প্রশিক্ষণের মান উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়েছে: ৮০% এরও বেশি স্নাতকদের চাকরি আছে, যার মধ্যে ৭০-৭৫% তাদের প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত ক্ষেত্রে কাজ করে, অনেক স্কুলে ১০০% কর্মসংস্থানের হার রয়েছে।

দেশব্যাপী ২০,৬২১টি কেন্দ্রের মাধ্যমে অব্যাহত শিক্ষা ব্যবস্থা স্থিতিশীল রয়েছে, যার মধ্যে ৫৮২টি অব্যাহত শিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ-নিরন্তর শিক্ষা কেন্দ্র, ১০,০০০ টিরও বেশি কমিউনিটি শিক্ষা কেন্দ্র এবং বিদেশী ভাষা-তথ্য প্রযুক্তি কেন্দ্র রয়েছে।

কন্টিনিউয়িং এডুকেশন প্রোগ্রামে অধ্যয়নরত মোট শিক্ষার্থীর সংখ্যা ২ কোটি ৬৩ লক্ষে পৌঁছেছে, যার মধ্যে প্রায় ৪৬৯,০০০ শিক্ষার্থী উচ্চ বিদ্যালয় প্রোগ্রাম অধ্যয়ন করেছে, ৯১,৫৪৮ জন শিক্ষার্থী সাক্ষরতা অধ্যয়ন করেছে এবং ১.১৮ মিলিয়ন শিক্ষার্থী বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম অধ্যয়ন করেছে, যা পূর্ববর্তী স্কুল বছরের তুলনায় ৬০০,০০০ এরও বেশি লোকের বৃদ্ধি।

১৫-৬০ বছর বয়সীদের সাক্ষরতার হার লেভেল ১-এ ৯৯.১% এবং লেভেল ২-এ ৯৭.৭%-এ পৌঁছেছে, যা ২০২৪ সালের তুলনায় সামান্য বৃদ্ধি। সমগ্র দেশে ৫৫/৬৩টি প্রদেশ লেভেল ২-এর সাক্ষরতার মান পূরণ করে, যা জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পার্বত্য অঞ্চলে শিক্ষার ব্যবধান কমাতে শিল্পের অবিরাম প্রচেষ্টার প্রতিফলন।

অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র এবং কমিউনিটি শিক্ষণ কেন্দ্রগুলি আজীবন শিক্ষণ আন্দোলনের মূল কেন্দ্র হয়ে উঠেছে, যেখানে ২৪.৫ মিলিয়নেরও বেশি মানুষ বিশেষায়িত দক্ষতা এবং জ্ঞান হালনাগাদকরণ ক্লাস গ্রহণ করছে।

ফলাফল ছাড়াও, বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষার ক্ষেত্রে এখনও ত্রুটি রয়েছে যেমন ধীর নথি অগ্রগতি, অসংলগ্ন আর্থিক ব্যবস্থা, কঠিন ক্ষেত্রগুলিতে অব্যাহত শিক্ষার সীমিত মান এবং সুযোগ-সুবিধার অভাব।

সম্মেলনে মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন সমাপনী বক্তব্য রাখেন।

সম্মেলনের সমাপ্তি ঘোষণা করে মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন: রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বৃত্তিমূলক শিক্ষার দ্রুত আধুনিকীকরণ এবং মান উন্নত করার প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করে, একই সাথে একটি শিক্ষণীয় সমাজ গড়ে তোলা এবং জীবনব্যাপী শিক্ষণ প্রচার করা। এটি বৃত্তিমূলক স্কুল ব্যবস্থার জন্য দৃঢ়ভাবে বিকাশের একটি সুবর্ণ সুযোগ, যা আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য অত্যন্ত দক্ষ মানবসম্পদ প্রশিক্ষণে এর ভূমিকা নিশ্চিত করে। মন্ত্রী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে এর সুবিধা গ্রহণের জন্য প্রক্রিয়া এবং নীতিগুলি সাবধানতার সাথে অধ্যয়ন করার অনুরোধ করেন।

এর পাশাপাশি, মন্ত্রীর উল্লেখিত মূল কাজগুলির মধ্যে একটি হল বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা সুবিধার ব্যবস্থা এবং পুনর্গঠন করা। সেই অনুযায়ী, আনুষ্ঠানিকতা এড়িয়ে মান উন্নয়নের দিকে কেন্দ্রবিন্দুগুলির একীভূতকরণ এবং সুবিন্যস্তকরণ করা হবে;

বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র ব্যবস্থা সম্পর্কে মন্ত্রী নিশ্চিত করেছেন যে যান্ত্রিক প্রশিক্ষণকে বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের মডেলে রূপান্তর করা উচিত নয়। কার্যকরভাবে প্রবাহিত করার জন্য এই মডেলটি মাধ্যমিক-উত্তর শিক্ষার্থীদের জন্য আলাদাভাবে বাস্তবায়িত করা হবে। বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলিকে ধীরে ধীরে প্রাপ্তবয়স্কদের প্রশিক্ষণ এবং দক্ষতা বৃদ্ধির যথাযথ কার্যক্রমে ফিরে যেতে হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৬-২০৩৫ সময়কালের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের আধুনিকীকরণ এবং মান উন্নয়নের জন্য একটি জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি তৈরি করছে, যার লক্ষ্য উচ্চশিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার মান উন্নয়নের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা। বিনিয়োগ মূলধন একটি নির্দিষ্ট পদ্ধতিতে বরাদ্দ করা হবে, প্রস্তুত পরিকল্পনা সহ যোগ্য স্কুলগুলিকে অগ্রাধিকার দেওয়া হবে।

শিক্ষক কর্মীদের বিষয়ে, মন্ত্রী অনুরোধ করেন যে বিদেশে শিক্ষক প্রশিক্ষণের সুযোগ সম্প্রসারণ করা প্রয়োজন, এবং একই সাথে বৃত্তিমূলক স্কুল ব্যবস্থায় শিক্ষক কর্মীদের প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা পর্যালোচনা করা উচিত - এমন একটি ক্ষেত্র যেখানে বর্তমানে উল্লেখযোগ্য ঘাটতি রয়েছে।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-quan-triet-nghi-quyet-71-trinh-quoc-hoi-3-luat-ve-giao-duc-post754125.html