শিক্ষার্থীদের সক্ষমতা মূল্যায়ন করা কঠিন।

ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ সমিতি মনে করে যে, এমন একটি পরীক্ষা পদ্ধতি তৈরি করা যেখানে সমস্ত ঐচ্ছিক বিষয়ের পরীক্ষা ৫০ মিনিটের মধ্যে নেওয়া হবে, তা শিক্ষার্থীদের যোগ্যতা সঠিকভাবে মূল্যায়ন করা কঠিন করে তুলবে, বিশেষ করে যখন ৪০% প্রশ্ন সত্য বা মিথ্যাধর্মী হবে, যা পরীক্ষার্থীদের আন্দাজ করার সম্ভাবনা আরও বাড়িয়ে দেয়।

ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ সমিতি সম্প্রতি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর কাছে একটি নথি পাঠিয়েছে, যেখানে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের বিষয়বস্তু ও তার বাস্তবায়ন এবং ২০২৫ সাল থেকে শুরু হতে যাওয়া উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষা ও বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি পরীক্ষার আয়োজনের মধ্যে সামঞ্জস্য নিশ্চিত করার জন্য বিভিন্ন সমাধানের প্রস্তাব করা হয়েছে।

দলিলটিতে, ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ সমিতি ২০২৫ সাল থেকে পরবর্তী উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার আয়োজন সম্পর্কিত বেশ কিছু সংশোধনের পরামর্শ পেশ করেছে।

২০২৩ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী পরীক্ষার্থীরা।

নতুন কর্মসূচির অধীনে ২০২৫ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষা আয়োজনের পদ্ধতিতে ৪টি বিষয় অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এর মধ্যে গণিত ও সাহিত্য বাধ্যতামূলক এবং শিক্ষার্থীরা নিম্নলিখিত বিষয়গুলো থেকে ২টি বিষয় বেছে নেবে: বিদেশি ভাষা, ইতিহাস, ভূগোল, পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, তথ্যপ্রযুক্তি, প্রযুক্তি, অর্থনীতি এবং আইন শিক্ষা।

২০২৫ সাল থেকে উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষা আয়োজনের বিষয়ে, ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ সমিতি তাদের নথিতে বেশ কিছু সুবিধার রূপরেখা তুলে ধরার পাশাপাশি কিছু সীমাবদ্ধতা ও ত্রুটির কথাও উল্লেখ করেছে।

এই নতুন পদ্ধতিতে, বিষয়ের সংখ্যা এবং ছাত্রছাত্রীদের আগে থেকেই বিষয়গুলো জানার বিষয়টি ৪০ বছরেরও বেশি আগের উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার মতোই হুবহু একই। তবে, ৪টি বিষয়ের ২০২৫ সালের পরীক্ষায় একটি নতুন বিশেষ বৈশিষ্ট্য রয়েছে: আগের মতো ৪টি সমন্বয়ের পরিবর্তে, বিষয় বেছে নেওয়ার ৩৬টি উপায়।

সংগঠনটির যুক্তি হলো, প্রতিটি বিষয়ের পরীক্ষা আলাদাভাবে আয়োজন করা হলে পরীক্ষার সময়কাল দীর্ঘায়িত হবে, প্রশ্নপত্র ফাঁসের ঝুঁকি বাড়বে এবং উচ্চ বিদ্যালয়গুলোর জন্য স্নাতক পরীক্ষা আয়োজন করা কঠিন হয়ে পড়বে।

তাছাড়া, এমন একটি পরীক্ষার কাঠামো তৈরি করা যেখানে সমস্ত ঐচ্ছিক বিষয় ৫০ মিনিটের মধ্যে পরীক্ষা করা হয়, তা শিক্ষার্থীদের সক্ষমতা সঠিকভাবে মূল্যায়ন করা কঠিন করে তোলে। ৪০% সত্য/মিথ্যা প্রশ্ন অন্তর্ভুক্ত করার ফলে শিক্ষার্থীদের অনুমান করার সম্ভাবনা আরও বেড়ে যায়, যা পরীক্ষার বৈধতা এবং বৈষম্যমূলক ক্ষমতাকে দুর্বল করে দেয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক প্রকাশিত ২০২৫ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার নমুনা প্রশ্নপত্র অনুসারে, সমিতির মূল্যায়ন হলো যে, ঐচ্ছিক বিশেষায়ন বিষয়গুলোর বিষয়বস্তুতে একটি উল্লেখযোগ্য ঘাটতি রয়েছে, যেখানে বিশেষায়িত বিষয়গুলো অধ্যয়নকারী এবং যারা করেনি, উভয় দলের শিক্ষার্থীদের জন্য পরীক্ষার প্রশ্ন একই রাখা হয়েছে, যা এই দুই দলের শিক্ষার্থীদের মধ্যে অবিচার সৃষ্টি করছে।

উপরোক্ত সীমাবদ্ধতা ও ঘাটতিগুলোর পরিপ্রেক্ষিতে, ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ সমিতি প্রস্তাব করছে যে, রাষ্ট্র যেন শিক্ষাগত পরিমাপ ও মূল্যায়ন ক্ষেত্রে জনসেবা প্রদানের উদ্দেশ্যে অলাভজনক ভিত্তিতে পরিচালিত বেশ কয়েকটি স্বাধীন পরীক্ষা কেন্দ্র স্থাপন বা স্থাপনের অনুমোদন দেয়।

২০২৫ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষা প্রসঙ্গে সমিতি মনে করে যে, পরীক্ষার বিভিন্ন ধরনের প্রশ্ন ২০১৮ সালের পাঠ্যক্রম এবং উচ্চ মাধ্যমিক স্তরের চলমান শিক্ষা কার্যক্রম মেনে চলা উচিত এবং ঐচ্ছিক কোর্স গ্রহণকারী ও গ্রহণ না করা উভয় ধরনের শিক্ষার্থীর কথা মাথায় রেখে তৈরি করা উচিত, যাতে পরীক্ষার্থীদের বিভিন্ন গোষ্ঠীর জন্য তা উপযুক্ত হয়; এর মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের যোগ্যতার ন্যায্যতা, নির্ভরযোগ্যতা, সততা এবং সঠিক মূল্যায়ন নিশ্চিত হবে এবং এটি বিশ্ববিদ্যালয় ও বৃত্তিমূলক শিক্ষায় ভর্তির ভিত্তি হিসেবে কাজ করবে।

এছাড়াও, ঐচ্ছিক বিষয়গুলোর জন্য বরাদ্দকৃত সময় বাড়ানো এবং সত্য/মিথ্যা প্রশ্নগুলোতে (যা প্রতিটি বিষয়ের মোট স্কোরের ৪০% পর্যন্ত বহন করে) 'অনুমান' করার সম্ভাবনা সীমিত করার জন্য সমাধান ব্যবস্থা প্রয়োগ করা হলে তা সকল শিক্ষার্থীর সক্ষমতা মূল্যায়নে সহায়তা করবে, পরীক্ষার বৈধতা ও পৃথকীকরণ ক্ষমতা নিশ্চিত করবে এবং এর ফলে উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার ফলাফলের ভিত্তিতে বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর ভর্তি প্রক্রিয়া সহজতর হবে।

সমিতিটি আরও সুপারিশ করে যে, প্রার্থীদের অতিরিক্ত ঐচ্ছিক বিষয় বেছে নেওয়ার অনুমতি দেওয়া হোক (এমনকি যদি তারা স্কুলের পাঠ্যক্রমের ঐচ্ছিক বিষয়গুলো না-ও পড়ে), যাতে শিক্ষার্থীদের স্ব-শিক্ষার ক্ষমতা পূর্ণরূপে বিকশিত হয় এবং আগত শিক্ষার্থীদের গুণমান নিশ্চিত হলে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির আরও বেশি সুযোগ তৈরি হয়।

পরবর্তী বছরগুলোর প্রস্তুতির দিকনির্দেশনা প্রসঙ্গে, সমিতি সুপারিশ করে যে, পরীক্ষাটিকে একটি যোগ্যতা মূল্যায়ন পরীক্ষা হিসেবে নিয়ন্ত্রণ করা হোক; যা হবে প্রধানত কম্পিউটার-ভিত্তিক; এবং পরীক্ষার প্রশ্নগুলো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত স্বাধীন পরীক্ষা কেন্দ্রগুলো দ্বারা সরবরাহকৃত একটি প্রশ্নব্যাংক থেকে নেওয়া হবে।

এছাড়াও, স্থানীয় প্রশাসন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত সময়সীমা অনুযায়ী বছরে একাধিকবার স্বতঃপ্রণোদিত হয়ে পরীক্ষার আয়োজন ও পরিচালনা করে।

কাগজ-ভিত্তিক পরীক্ষার পদ্ধতি বজায় রেখেও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আগের মতোই শুধুমাত্র চারটি প্রচলিত বিষয় সংমিশ্রণ ‘এ’, ‘বি’, ‘সি’ এবং ‘ডি’ অনুসারে উচ্চ মাধ্যমিকের চূড়ান্ত পরীক্ষা আয়োজন করছে,” ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ সমিতি জানিয়েছে।

উৎস: https://daidoanket.vn/mon-lua-chon-thi-tot-nghiep-thpt-trong-50-phut-kho-danh-gia-nang-luc-hoc-sinh-10295846.html