সঙ্গীত ছাত্রকে ফেল করা শিক্ষকের পর্যালোচনা

[বিজ্ঞাপন_১]

গিয়া লাই অনেক অভিভাবক তাদের সন্তানদের সঙ্গীত বিষয়ে ফেল করার অভিযোগ করার পর একজন শিক্ষককে শাস্তি দিতে বলা হয়েছিল।

১০ জুন, প্লেইকু সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কু চিন ল্যান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সঙ্গীত শিক্ষিকা মিসেস নগুয়েন দো থি বাও ট্রানের মামলার সমাপ্তি ঘোষণা করে, যার বিরুদ্ধে অভিভাবকরা এই বিষয়ে অনেক শিক্ষার্থীকে "অকৃতকার্য" করার অভিযোগ করেছিলেন।

সেই অনুযায়ী, মিসেস ট্রানের একটি সম্পূর্ণ পাঠ পরিকল্পনা রয়েছে, কোনও প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু ছাঁটাই না করে। তবে, মহিলা শিক্ষকের শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার এবং বিষয় সম্পূর্ণ করতে সাহায্য করার কোনও পরিকল্পনা নেই। কিছু ক্লাসে সঙ্গীত শিক্ষার মান ২০২২-২০২৩ স্কুল বছরের শুরুতে মহিলা শিক্ষক যে লক্ষ্যে প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলেন তা পূরণ করে না।

এছাড়াও, এই শিক্ষাবর্ষ এবং পূর্ববর্তী বছরে, তিনি ইচ্ছামত ৭৫ জন শিক্ষার্থীর ফলাফল সংশোধন করেছেন (মন্তব্য বৃদ্ধি, হ্রাস এবং সংশোধন)। তাদের মধ্যে, কিছু শিক্ষার্থীর স্কোর একাধিকবার বৃদ্ধি বা হ্রাস পেয়েছে।

শুধুমাত্র ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষে, মিসেস ট্রান ৫৮ জন শিক্ষার্থীর জন্য দ্বিতীয় সেমিস্টারের সঙ্গীত বিষয়ের ফলাফল ৮০ বার সম্পাদনা করেছেন। যার সবকটিই অধ্যক্ষকে জানানো হয়নি।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মতে, যখন অভিভাবকরা প্রতিক্রিয়া জানান, তখন মহিলা শিক্ষিকা সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমে এমন আপত্তিকর শব্দ এবং ভাষা ব্যবহার করেন যা একজন শিক্ষকের নৈতিক মান পূরণ করে না।

অতএব, এই সংস্থাটি সুপারিশ করেছে যে কু চিন ল্যান প্রাথমিক বিদ্যালয় মহিলা শিক্ষকের পর্যালোচনা করুক এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নিয়ম অনুসারে উপসংহারে উত্থাপিত সমস্যাগুলি সমাধান করুক।

২৯শে মে, অনেক অভিভাবক কু চিন ল্যান প্রাথমিক বিদ্যালয়ে তাদের সন্তানদের সঙ্গীত বিষয়ে ফেল করার অভিযোগ জানাতে এসেছিলেন। ছবি: নগোক ওয়ান। — ২৯শে মে, অনেক অভিভাবক কু চিন ল্যান প্রাথমিক বিদ্যালয়ে তাদের সন্তানদের সঙ্গীত বিষয়ে ফেল করার অভিযোগ জানাতে এসেছিলেন। ছবি: *নগোক ওয়ান।*

ভিএনএক্সপ্রেসের সাথে কথা বলতে গিয়ে মিসেস ট্রান বলেন যে সিটি ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন অ্যান্ড ট্রেনিং-এর উপসংহার বস্তুনিষ্ঠ ছিল না। তিনি নিশ্চিত করেছেন যে তিনি তার দায়িত্ব সঠিকভাবে পালন করেছেন, একটি শিক্ষণ পরিকল্পনা করেছেন, একটি ছাত্র মূল্যায়ন পর্যবেক্ষণ বই রেখেছেন এবং শিক্ষাদান প্রক্রিয়ার সময় হোমরুম শিক্ষক, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের সাথে সমন্বয় করেছেন।

এই শিক্ষক স্কুলের স্কোরিং সিস্টেমে শিক্ষার্থীদের ফলাফল সম্পাদনা করার কথা স্বীকার করেছেন। তবে, এটি করা হয়েছিল শিক্ষার্থীর রেকর্ড পর্যালোচনা করে নিশ্চিত করার জন্য যে তারা প্রকৃত ফলাফলের সাথে মিলেছে, শিক্ষার্থীদের অগ্রগতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে মূল্যায়ন করে এবং তাদের বিষয়ে উৎসাহিত ও অনুপ্রাণিত করে।

কু চিন ল্যান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের প্রায় ৮০০ শিক্ষার্থীর জন্য মিসেস বাও ট্রান একমাত্র সঙ্গীত শিক্ষিকা। ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষে, স্কুলে ৯ জন শিক্ষার্থী ছিল যারা সঙ্গীত প্রোগ্রাম সম্পন্ন করেনি। আগের বছরগুলিতে, এই সংখ্যা ছিল ১০-১৫ জন। এই শিক্ষার্থীদের গ্রীষ্মে পুনরায় কোর্সটি গ্রহণ করতে হবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নিয়ম অনুসারে, এই প্রশিক্ষণের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, স্কুলগুলি সিদ্ধান্ত নেয় যে শিক্ষার্থীদের পরবর্তী শ্রেণীতে যেতে দেওয়া হবে কিনা।

মে মাসের শেষের দিকে, অনেক অভিভাবক সকল স্তরে আবেদনপত্র পাঠিয়েছিলেন। তারা বলেছিলেন যে মিসেস ট্রান শিক্ষাদানে সক্রিয় ছিলেন না এবং তার যোগাযোগ দক্ষতা দুর্বল ছিল, যার ফলে শিক্ষার্থীদের পাঠের বিষয়বস্তু উপলব্ধি করা এবং প্রয়োজনীয়তাগুলি মেনে চলার দক্ষতা বিকাশ করা কঠিন হয়ে পড়েছিল। এছাড়াও, পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন বস্তুনিষ্ঠ ছিল না, তাই তারা ঐক্যমত্য তৈরি করতে পারেনি এবং শিক্ষার্থীদের হতাশার কারণ হয়েছিল।

বর্তমানে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার নং ২৭/২০২০ অনুসারে পরিচালিত হয়। পর্যবেক্ষণ, পণ্য মূল্যায়ন, প্রশ্নোত্তর, লেখা... এর মতো অনেক পদ্ধতির মাধ্যমে, শিক্ষকরা প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি এবং শেখার ফলাফল মূল্যায়ন করবেন। চারটি মূল্যায়ন স্তর হল: চমৎকার, ভালো, সম্পন্ন এবং অসম্পূর্ণ।

ট্রান হোয়া

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক