AI যুগ: শিক্ষকরা নেতৃত্ব দেন, শিক্ষার্থীরা কেন্দ্র দখল করেন

প্রযুক্তির সহায়তায় শিক্ষায় শক্তিশালী পরিবর্তন আসছে - বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই), যার মধ্যে ব্যক্তিগতকরণের প্রবণতাও রয়েছে।

ডিজিটাল যুগে, শিক্ষকরা এখনও পথপ্রদর্শক এবং সঙ্গী, শিক্ষার্থীরা এখনও শেখার প্রক্রিয়ার কেন্দ্রবিন্দু। ছবি: সিএইচ

কিন্তু FPT Educamp 2025 ফোরামের শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের মতে, "শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী" এখনও শিক্ষার মান নির্ধারণের কেন্দ্রবিন্দু - এমন কিছু যা প্রযুক্তি প্রতিস্থাপন করতে পারে না।

FPT Educamp 2025 ফোরামে সিস্টেমের ভেতরে এবং বাইরে 300 জনেরও বেশি কর্মী এবং শিক্ষক উপস্থিত ছিলেন। FPT Educamp 2025 ফোরামটি দশমবারের মতো অনুষ্ঠিত হয়েছিল, যা বার্ষিক একাডেমিক বিনিময় কার্যকলাপ হিসাবে এর ভূমিকা নিশ্চিত করে, যা শিক্ষকদের নতুন জ্ঞান অ্যাক্সেস করতে, ভাগ করে নিতে, শিখতে এবং ব্যবহারিক কাজে অভিজ্ঞতা এবং ভাল অনুশীলন প্রয়োগ করতে সহায়তা করে।

অনুষ্ঠানে, দুই শিক্ষা বিশেষজ্ঞ, অস্ট্রেলিয়ার মোনাশ বিশ্ববিদ্যালয়ের সিনিয়র লেকচারার ডঃ গুয়ানলিয়াং চেন এবং আইইজি এডুকেশন অর্গানাইজেশনের সিইও ডঃ নগুয়েন চি হিউ, শিক্ষায় এআই-এর প্রভাব সম্পর্কে একটি বহুমাত্রিক দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে আসেন।

"এআই যুগে ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা: মূল্যায়ন এবং প্রতিক্রিয়ার দৃষ্টিকোণ থেকে" উপস্থাপনায়, অস্ট্রেলিয়ার মোনাশ বিশ্ববিদ্যালয়ের সিনিয়র লেকচারার ডঃ গুয়ানলিয়াং চেন উল্লেখ করেছেন যে জেনারেটিভ এআই শেখার পণ্যের প্রকৃতি পরিবর্তন করছে, এবং এর ফলে মূল্যায়ন পদ্ধতিতে উদ্ভাবনের প্রয়োজন।

ডঃ গুয়ানলিয়াং চেনের মতে, এআই শত শত শিক্ষার্থীকে তাৎক্ষণিক ব্যক্তিগতকরণ সহায়তা প্রদান করতে পারে, তবে এখনও অনেক ঝুঁকি রয়েছে যেমন মিথ্যা তথ্য তৈরি করা বা শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা প্রক্রিয়াগুলি ক্যাপচার না করা। মোনাশের গবেষণা এবং অভিজ্ঞতামূলক মডেলের উপর ভিত্তি করে, তিনি পণ্য মূল্যায়ন থেকে প্রক্রিয়া মূল্যায়নের দিকে মনোযোগ স্থানান্তরিত করার, উন্নয়নমূলক প্রতিক্রিয়া তৈরির জন্য শেখার তথ্য সংগ্রহ করার পরামর্শ দেন। "শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া দেওয়ার ক্ষমতা বৃদ্ধি করার জন্য, প্রতিস্থাপন করার জন্য নয়, এআই ডিজাইন করা উচিত," ডঃ গুয়ানলিয়াং চেন জোর দিয়েছিলেন।

অস্ট্রেলিয়ার মোনাশ বিশ্ববিদ্যালয়ের সিনিয়র লেকচারার ডঃ গুয়ানলিয়াং চেন পরামর্শ দিয়েছেন যে, শিক্ষার্থীদের প্রতি সাড়া দেওয়ার জন্য শিক্ষকের ক্ষমতা বৃদ্ধির জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) ডিজাইন করা উচিত, প্রতিস্থাপনের জন্য নয়। ছবি: সিএইচ

অন্য দৃষ্টিকোণ থেকে, IEG এডুকেশন অর্গানাইজেশনের সিইও ডঃ নগুয়েন চি হিউ প্রশ্নটি করেছিলেন: "যদি প্রযুক্তি ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষার সমাধান না করতে পারে?" তার মতে, "কী শেখা" ছাড়াও, শিক্ষার্থীরা অর্থপূর্ণ কিছু করতে, ইতিবাচক সম্পর্ক গড়ে তুলতে এবং তাদের নিজস্ব অহং খুঁজে পেতে চায়। ডঃ নগুয়েন চি হিউ শিক্ষকদের ব্যক্তিগত বিকাশের প্রক্রিয়ায় শিক্ষার্থীদের সাথে থাকার জন্য 6টি নির্দেশনা প্রস্তাব করেছিলেন, যার মধ্যে রয়েছে: শিক্ষণ কর্মসূচি "সহ-সৃষ্টি" করা, পৃথকীকৃত শিক্ষাদান, শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার পদ্ধতি এবং মূল্যায়ন পদ্ধতি বেছে নেওয়ার ক্ষমতায়ন; সিদ্ধান্ত গ্রহণে অবদান রাখার অধিকার, শিক্ষার্থীদের বোঝা এবং মানসিক স্বাস্থ্যের ক্ষেত্রে তাদের ব্যাপকভাবে বিকাশে সহায়তা করা।

ডঃ নগুয়েন চি হিউ দৃঢ়ভাবে বলেন যে শিক্ষার প্রকৃত মূল্য হল শিক্ষার্থীদের মধ্যে বিকাশ অব্যাহত রাখার আকাঙ্ক্ষা তৈরি করা। এই মূল্যে পৌঁছানোর প্রক্রিয়ায় শিক্ষার্থীদের সাথে থাকার জন্য, শিক্ষকদের "নিরাময়কারী, সহশিক্ষার্থী এবং নতুন" হতে হবে।

বিশেষজ্ঞদের এই ভাগাভাগি FPT শিক্ষকদের কাছ থেকে অনেক মতবিনিময় পেয়েছে - যারা সরাসরি স্কুলে ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষণ মডেল বাস্তবায়ন করছেন। শিক্ষণ অনুশীলন থেকে, শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব পথে বিকাশে সহায়তা করার জন্য অনেক সমাধান প্রয়োগ করা হয়েছে, যা প্রতিটি শিক্ষার্থীর ক্ষমতা এবং গতির সাথে উপযুক্ত, যেখানে শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের সাথে সঙ্গী, প্রেরণাদাতা এবং শিক্ষার্থীদের ভূমিকা পালন করেন। FPT শিক্ষকরা অনেক বিষয় এবং স্তরে শেখার অভিজ্ঞতাকে সর্বোত্তম করার জন্য AI সহ প্রযুক্তি প্রয়োগ করেছেন, উদাহরণস্বরূপ উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে: গণিত, সাহিত্য, ভূগোল, ইংরেজি...; বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজ স্তরে: রাজনৈতিক তত্ত্ব, ভাষা (ইংরেজি, কোরিয়ান), নরম দক্ষতা...

এটা বলা যেতে পারে যে যদিও প্রযুক্তি, বিশেষ করে AI, শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে ব্যাপকভাবে সহায়তা করেছে, তবুও ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষণ মডেলে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের ভূমিকা হ্রাস পায়নি। শিক্ষকরা এখনও পথপ্রদর্শক এবং সঙ্গী, শিক্ষার্থীরা এখনও শেখার প্রক্রিয়ার কেন্দ্রবিন্দু। যখন শিক্ষার্থীরা সক্রিয় থাকে এবং শিক্ষকরা সময়োপযোগী সহায়তা প্রদান করে, তখন প্রযুক্তি প্রক্রিয়াটিকে আরও কার্যকরভাবে সম্পন্ন করতে সাহায্য করার একটি হাতিয়ার হয়ে ওঠে। বিশ্বজুড়ে অনেক শিক্ষা ব্যবস্থা ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষণ এবং প্রযুক্তি প্রয়োগের প্রবণতা দৃঢ়ভাবে বাস্তবায়ন করছে। FPT Educamp 2025 এর মাধ্যমে, FPT নতুন শিক্ষামূলক মডেল আপডেট, পরীক্ষা এবং ছড়িয়ে দেওয়ার ক্ষেত্রে তার অগ্রণী ভূমিকা নিশ্চিত করে, যার লক্ষ্য শিক্ষার্থীদের জন্য ক্রমবর্ধমান উন্নত শেখার অভিজ্ঞতা অর্জন করা।

সূত্র: https://baotintuc.vn/giao-duc/ky-nguyen-ai-thay-co-giu-vai-tro-dan-dat-hoc-sinh-la-trung-tam-20251118183724723.htm