প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষায় "শিশু-কেন্দ্রিক" দৃষ্টিভঙ্গি

প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষায় শিশু-কেন্দ্রিক পদ্ধতির লক্ষ্য হলো সৃজনশীল চিন্তাভাবনার বিকাশ ঘটানো, শিশুদের সক্রিয়ভাবে অনুসন্ধানে উৎসাহিত করা, সুষম শারীরিক ও মানসিক বিকাশকে ত্বরান্বিত করা এবং বিদ্যালয়ে শিক্ষার সার্বিক গুণগত মান উন্নয়নে অবদান রাখা।

নাম জিয়াং কিন্ডারগার্টেনের (নাম জিয়াং কম্যুন) ছাত্রছাত্রীরা ক্রোসাঁ তৈরির অভিজ্ঞতা লাভ করছে। ছবি: থিয়েন থু।

প্রতিকূল পরিস্থিতি, অপর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা এবং বিদ্যালয়গুলোর মধ্যে ২০ কিলোমিটারেরও বেশি দূরত্ব থাকা সত্ত্বেও, নাম জিয়াং কিন্ডারগার্টেন (নাম জিয়াং কম্যুন) তাদের শিক্ষাদান পদ্ধতিতে ক্রমাগত নতুনত্ব আনার চেষ্টা করে। নাম জিয়াং কিন্ডারগার্টেনের অধ্যক্ষা মিসেস জো রাম কিয়েন বলেন যে, জ্ঞান প্রদানের পাশাপাশি বিদ্যালয়টি শিশুদের জন্য এমন একটি পরিবেশ তৈরি করে যেখানে তারা অঞ্চলের বৈশিষ্ট্য অনুযায়ী বিভিন্ন অভিজ্ঞতাভিত্তিক কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করতে পারে; যেমন—মহিষের শিং আকৃতির পিঠা তৈরি করা; বাঁশের ভাত রান্না করা; এবং ঐতিহ্যবাহী বয়নশিল্প ও ব্রোকেড তৈরির অনুশীলন করা। এই কার্যক্রমগুলোর মাধ্যমে শিশুরা জ্ঞান অর্জন করে, জীবন দক্ষতা অর্জন করে এবং তাদের পৈতৃক সংস্কৃতির ঐতিহ্য সংরক্ষণে অবদান রাখে।

যেহেতু স্কুলের শতভাগ শিক্ষার্থীই কো তু, ভে এবং তা রিয়েং জাতিগোষ্ঠীর, তাই শিশুদের যোগাযোগ দক্ষতা সীমিত এবং বাইরের জগতের সাথে তাদের পরিচিতিও কম। এই কারণে, পেশাদার দলটি সক্রিয়ভাবে পরিকল্পনা তৈরি করে এবং প্রতিটি বয়সের জন্য উপযুক্ত নমনীয় ও সৃজনশীল কার্যক্রম নির্বাচন করে।

সম্প্রতি, হুয়ং সেন কিন্ডারগার্টেনের (নং সন কম্যুন) উচ্চ মাধ্যমিক শ্রেণীর জন্য " বিজ্ঞান অন্বেষণ - স্বাদের বৈচিত্র্য" শীর্ষক একটি বিষয়ভিত্তিক কার্যক্রম শিক্ষার্থীদের মধ্যে ব্যাপক উৎসাহ জাগিয়েছে। হুয়ং সেন কিন্ডারগার্টেনের উপাধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থু কুয়েন জানান যে, এই পাঠটি শিশুদের ভাষাগত দক্ষতা, জনসমক্ষে কথা বলার ক্ষমতা বিকাশে এবং দৈনন্দিন জীবনের বাস্তব অভিজ্ঞতা অর্জনে সহায়তা করে। একই সাথে, শিশুরা তাদের শরীর ও ইন্দ্রিয়গুলোকে রক্ষা ও যত্ন করতে এবং বিভিন্ন স্বাদ গ্রহণের সময় মুখের অভিব্যক্তির মাধ্যমে নিজেদের প্রকাশ করতে শেখে, যার ফলে তারা স্বাভাবিকভাবেই জ্ঞান অর্জন করে।

দা নাং শহর জুড়ে প্রাক-বিদ্যালয়গুলিতে , জ্ঞান প্রদানের পাশাপাশি, বিদ্যালয়গুলি শিশুদের কেন্দ্রে রেখে ক্রমশ একটি নিরাপদ ও আনন্দময় পরিবেশ গড়ে তুলছে। একটি নিরাপদ, স্বাস্থ্যকর এবং বন্ধুত্বপূর্ণ শিক্ষামূলক পরিবেশ গড়ে তোলার ক্ষেত্রে হোয়া মাই কিন্ডারগার্টেনের (কে ফুওক কম্যুন) মূলমন্ত্র ও লক্ষ্য হলো "বিদ্যালয়ে প্রতিটি দিনই একটি আনন্দের দিন"। ছাত্রছাত্রীদের তাদের ক্লাস ও স্কুলের প্রতি আকৃষ্ট করতে, শিক্ষকেরা উজ্জ্বল রঙ এবং সুসামঞ্জস্যপূর্ণ বিন্যাস দিয়ে শ্রেণীকক্ষগুলি তৈরি করেছেন।

প্রথম শ্রেণিতে প্রবেশের আগে প্রাক-প্রাথমিকের শিশুদের একটি নতুন শেখার পরিবেশের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া হয়। ছবি: থিয়েন থু।

উদাহরণস্বরূপ, আর্ট কর্নারে শিক্ষকেরা সুন্দর টবে লাগানো গাছের সাথে পরিবেশবান্ধব, উজ্জ্বল রঙের হাতে তৈরি সাজসজ্জার সামগ্রী ব্যবহার করেন। রিডিং কর্নার শিশুদের বই এবং ছবির সাথে সংযোগ স্থাপনের সুযোগ করে দেয়... এই সৃজনশীল পদ্ধতিগুলোর মাধ্যমে শ্রেণিকক্ষের পরিবেশ কম একঘেয়ে হয়ে ওঠে, শিক্ষার্থীরা কার্যকরভাবে জ্ঞান আহরণ করে এবং তাদের সৃজনশীলতা, নান্দনিক বোধ ও বুদ্ধিমত্তা উদ্দীপ্ত হয়, পাশাপাশি নতুন নতুন রোমাঞ্চকর আবিষ্কারের পথও খুলে যায়।

হোয়া মাই কিন্ডারগার্টেনের (কে ফুওক কম্যুন) উপাধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন নগোক ট্রাম বলেন যে, প্রতিটি শিক্ষাবর্ষের শুরুতে স্কুল একটি নিরাপদ ও আনন্দময় পরিবেশের জন্য মানদণ্ড স্থাপন করে, সুস্পষ্ট কাজ, একটি দীর্ঘমেয়াদী কর্মপরিকল্পনা এবং একটি বৈজ্ঞানিক ও পদ্ধতিগত প্রক্রিয়া নির্ধারণ করে। এটি স্কুলের গুণমান ও সুনামের একটি পরিমাপক। মিসেস ট্রাম বলেন, "বিশেষ করে শিক্ষামূলক কার্যক্রমে, শিক্ষক-শিক্ষিকাদের অবশ্যই দয়ালু, সহজলভ্য এবং স্নেহশীল হতে হবে, শিশুদের যত্ন নিতে হবে এবং তাদের এমন অনুভূতি দিতে হবে যে 'শিক্ষক একজন দয়ালু মায়ের মতো'। শিশুদের শারীরিক ও মানসিক সুস্থতার ওপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলে এমন কোনো ধরনের শাস্তি একেবারেই ব্যবহার করা উচিত নয়।"

উৎস: https://baodanang.vn/lay-tre-lam-trung-tam-o-bac-mam-non-3314376.html