একজন শিক্ষকের কথা একজন শিক্ষার্থীকে চমৎকার করে তুলতে পারে এবং উল্টোটাও।

(ড্যান ট্রাই) - সুপার ইফেক্টিভ লার্নিং বইয়ের লেখক - অধ্যাপক ডেবোরা আয়ার মন্তব্য করেছেন যে শিক্ষকদের কথা শিক্ষার্থীদের একাডেমিক পারফরম্যান্সের উপর শক্তিশালী প্রভাব ফেলে।

RedefinED 2024 শিক্ষা ফোরাম "পরিবর্তনকে আলিঙ্গন করা: আত্মবিশ্বাস এবং সুখকে ক্ষমতায়িত করা" শীর্ষক তার মূল ভাষণে, অধ্যাপক ডেবোরা আয়ার 1968 সালের একটি গবেষণার উদ্ধৃতি দিয়েছেন যেখানে শিক্ষকদের প্রত্যাশা কীভাবে শিক্ষার্থীদের উপর প্রভাব ফেলতে পারে তা দেখা হয়েছিল।

তদনুসারে, গবেষণায় শ্রেণীকক্ষের শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন দলে বিভক্ত করা হয়েছিল এবং শিক্ষকদের শেখার সম্ভাবনা সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের একটি দলের উপর বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়েছিল।

এই দলের শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে শিক্ষকদের উচ্চ প্রত্যাশা রয়েছে। ফলস্বরূপ, কিছুক্ষণ পরে, উচ্চ-সম্ভাব্য দলের সকল শিক্ষার্থীই ভালো ফলাফল অর্জন করছে।

তবে, সত্য হল শিক্ষকদের সঠিক মতামত দেওয়া হয়নি। সম্ভাব্য দলের শিক্ষার্থীদের আসলে এলোমেলোভাবে নির্বাচন করা হয়েছিল। কিন্তু শিক্ষকরা যেহেতু এটিকে একটি সম্ভাব্য দল বলে মনে করেছিলেন, তাই তারা প্রত্যাশা স্থাপন করেছিলেন। এই প্রত্যাশা শিক্ষার্থীদের উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলেছিল।

Lời nói giáo viên có thể biến một học sinh trở nên xuất sắc và ngược lại - 1 — ২২ নভেম্বর সকালে অনুষ্ঠিত RedefinED 2024 শিক্ষা ফোরামে অধ্যাপক ডেবোরা আয়ার (ছবি: মাই ভ্যান)।

অন্য একটি জরিপে, অধ্যাপক ডেবোরা আয়ার শিক্ষক এবং অভিভাবকদের একই বহুনির্বাচনী প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেছিলেন: "আপনার স্কুলের কত শতাংশ শিক্ষার্থী উচ্চ ফলাফল অর্জনের সম্ভাবনা রাখে?" জরিপের উত্তরদাতাদের জন্য চারটি সম্ভাব্য উত্তর ছিল: 36%, 57%, 83% এবং 99%।

"শিক্ষকরা ৩৬%, শিক্ষার্থীরা ৫৭%, কিন্তু সঠিক উত্তর হল ৯৯%। আমরা বিশ্বাস করি যে শিক্ষকরা যদি আশা করেন যে যেকোনো শিক্ষার্থী উচ্চ অর্জনকারী হওয়ার জন্য প্রশিক্ষিত হতে পারে," অধ্যাপক ডেবোরা আইয়ার নিশ্চিত করেছেন।

গাড়ি চালানো শেখার উদাহরণ তুলে ধরে, মহিলা অধ্যাপক বিশ্লেষণ করেছেন: এমন কিছু লোক আছে যারা খুব সহজভাবে গাড়ি চালানো শেখে, একবার পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়, এবং এমনও লোক আছে যারা এটি খুব কঠিন বলে মনে করে, পাস করার জন্য অনেকবার পরীক্ষা দিতে হয়। তবে, এটা বলা যাবে না যে যে ব্যক্তি প্রথমবার পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয় সে সেই ব্যক্তির চেয়ে ভালো গাড়ি চালাবে যাকে অনেকবার পরীক্ষা দিতে হয়।

"পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে কত সময় লাগে তা নির্ধারণ করে না যে আপনি কতটা ভালো ড্রাইভার।

একইভাবে স্কুলে, আমরা প্রায়শই মনে করি যে যে শিক্ষার্থী দ্রুততম সময়ে পাঠটি আঁকড়ে ধরে, সে-ই সেরা শিক্ষার্থী, কিন্তু অনেক গবেষণায় দেখা গেছে যে যেসব শিক্ষার্থী জ্ঞান আঁকড়ে ধরতে বেশি সময় নেয়, তারা এখনও তাদের পড়াশোনায় আরও এগিয়ে যেতে সক্ষম হয়।

একই গন্তব্যে, কিছু শিক্ষার্থী দ্রুত যায়, কিছু শিক্ষার্থী ধীরগতিতে। শিক্ষকদের যা করতে হবে তা হল ধৈর্য ধরতে হবে যাতে আরও বেশি শিক্ষার্থী গন্তব্যে পৌঁছাতে পারে।

"যদি শিক্ষার্থীরা এখনও প্রয়োজনীয়তা পূরণ না করে এবং আমাদের কাঙ্ক্ষিত স্তরে পৌঁছাতে না পারে, তবে এটি কেবল সময়ের ব্যাপার," সুপার ইফেক্টিভ লার্নিং বইয়ের লেখক জোর দিয়ে বলেন।

অধ্যাপক ডেবোরা আইরের মতে, শিক্ষাদানের মধ্যে ৩টি উপাদান রয়েছে: কী শেখানো উচিত, কীভাবে শেখানো উচিত এবং শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে কী আশা করা উচিত। বিশেষ করে, তিনি তৃতীয় উপাদানটির উপর জোর দেন।

কী এবং কীভাবে শেখাতে হবে তার কার্যকর শিক্ষাদান কেবল তখনই অর্জন করা সম্ভব যখন শিক্ষকরা তাদের শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে সঠিক প্রত্যাশা রাখেন।

৪০ বছরের শিক্ষকতা ও গবেষণার অভিজ্ঞতা থেকে, অধ্যাপক ডেবোরা আয়ার নিশ্চিত করেছেন যে শিক্ষকদের কথা শিক্ষার্থীদের শেখার ফলাফলের উপর একটি শক্তিশালী প্রভাব ফেলে। শিক্ষকদের দ্বারা প্রশংসিত শিক্ষার্থীরা আরও ইতিবাচক শেখার ফলাফল অর্জন করবে এবং বিপরীতভাবে।

শিক্ষকদের প্রশংসা এবং উৎসাহ শিক্ষার্থীদের আনন্দ এবং শেখার আগ্রহ বৃদ্ধি করতে সাহায্য করবে, যার ফলে শেখা আরও কার্যকর হবে।

স্কুলের পরিবেশে একাডেমিক কৃতিত্ব এবং সুখের মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখার প্রয়োজনীয়তা চিত্রিত করার জন্য ডেবোরা আয়ার একটি ডিএনএ ডাবল হেলিক্সের চিত্র ব্যবহার করেছেন।

Lời nói giáo viên có thể biến một học sinh trở nên xuất sắc và ngược lại - 2 — নতুন স্কুল বছরের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে নগুয়েন সিউ স্কুলের শিক্ষার্থীরা (ছবি: হোয়াং হং)।

"সুপার ইফেক্টিভ লার্নিং" বইটিতে, অধ্যাপক ডেবোরা আইস দুটি প্রশ্নের উত্তর দিয়েছেন যা প্রতিটি আধুনিক স্কুলের উদ্বেগের বিষয়: কীভাবে আপনার শিক্ষার্থীদের উচ্চ-কর্মক্ষমতাসম্পন্ন শিক্ষার্থী হিসেবে গড়ে তুলবেন? কীভাবে আপনার স্কুলকে উচ্চ-মানের করে বিশ্বমানের মান অর্জন করবেন?

ভিয়েতনামের জাতীয় শিক্ষা ও মানবসম্পদ উন্নয়ন কাউন্সিলের সদস্য ডঃ নগুয়েন থি থু আনহ মন্তব্য করেছেন: "অতি কার্যকর শিক্ষণ মডেলটি সহজেই সমস্ত স্কুলে এবং সমস্ত বয়সে প্রয়োগ করা যেতে পারে।"

প্রতিটি শিক্ষক উচ্চতর জ্ঞানীয় ক্ষমতা শেখানোর ক্ষেত্রে একজন বিশেষজ্ঞ হয়ে উঠবেন এবং তাদের শিক্ষার্থীদের মধ্যে যে মূল্যবোধ, মনোভাব এবং গুণাবলী বিকাশ করতে চাইছেন তার একজন রোল মডেল হয়ে উঠবেন।

আমাদের বিশ্বাস করার পূর্ণ অধিকার আছে যে ভিয়েতনামে বিশ্বমানের স্কুল থাকবে যা কেবল চমৎকার একাডেমিক ফলাফলই নিশ্চিত করবে না বরং শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা, সামাজিক আত্মবিশ্বাস এবং বৈচিত্র্যময় শিক্ষাগত অভিজ্ঞতাও বিকাশ করবে।"

হাই পারফরম্যান্স লার্নিং (এইচপিএল) এর প্রতিষ্ঠাতা ও সভাপতি অধ্যাপক ডেবোরা আয়ার একজন শিক্ষাগত নেতা, গবেষক এবং লেখক। তিনি যুক্তরাজ্য, সংযুক্ত আরব আমিরাত, হংকং, দক্ষিণ আফ্রিকা, সৌদি আরব, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং সিঙ্গাপুরের সরকার , স্কুল, বিশ্ববিদ্যালয় এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সিনিয়র নেতৃত্বের পদে অধিষ্ঠিত ছিলেন এবং পরামর্শ দিয়েছিলেন। তার সাম্প্রতিক বইগুলির মধ্যে রয়েছে হাই পারফরম্যান্স লার্নিং: হাউ টু বিকম আ ওয়ার্ল্ড ক্লাস স্কুল অ্যান্ড গ্রেট মাইন্ডস এবং হাউ টু গ্রো দেম।

অধ্যাপক ডেবোরা আইরের লেখা "সুপার ইফেক্টিভ লার্নিং" বইটি ভিয়েতনামী ভাষায় অনুবাদ করেছেন নগুয়েন সিউ স্কুলের অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি মিন থুই। নগুয়েন সিউ স্কুল ২০২৩ সাল থেকে ভিয়েতনামে সুপার ইফেক্টিভ লার্নিং মডেল প্রয়োগকারী প্রথম স্কুল।