হো চি মিন সিটিতে প্রতিবন্ধী যুবকদের জন্য 'সাধারণ ছাদ'

প্রায় ২০ বছর ধরে, প্রতিবন্ধী ও এতিমদের জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্র (বা দিয়েম কমিউন, হো চি মিন সিটি) বহু প্রজন্মের প্রতিবন্ধী যুবকদের একসাথে পড়াশোনা করার জন্য একটি "ঘর" হয়ে উঠেছে।

এই কেন্দ্রটি কেবল একটি পেশা শেখানোর জায়গা নয়, বরং শহর এবং দেশের অন্যান্য প্রদেশ এবং শহর থেকে আসা অনেক এতিম এবং প্রতিবন্ধী যুবকের জন্য আশা এবং সমৃদ্ধ জীবন বয়ে আনার জন্য সম্প্রদায়ের দয়া, করুণা, ভালোবাসা এবং মহৎ অঙ্গভঙ্গির একটি "সেতু"।

প্রতিবন্ধী শিশুদের "দ্বিতীয় পিতা"

শহরের প্রতিবন্ধী ও এতিমদের জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্রে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রদানের যাত্রায়, এমন নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষক রয়েছেন যারা সর্বদা শিশুদের পরিবারের "সন্তান" হিসেবে বিবেচনা করেন।

কেন্দ্রে ১৩ বছর ধরে অঙ্কন শিক্ষক হিসেবে কর্মরত মি. নগুয়েন হোয়াং আবেগঘনভাবে বর্ণনা করেছেন: “আমি যখন প্রথম কেন্দ্রে অঙ্কন ক্লাস নিই, তখন ক্লাসের প্রতিটি শিক্ষার্থীর আলাদা আলাদা প্রতিবন্ধকতা ছিল। কিছু শিক্ষার্থীর হাত দুর্বল ছিল এবং তাদের মুখ দিয়ে আঁকতে হত, আবার অন্যদের পা দিয়ে আঁকতে হত। প্রতিটি শিক্ষার্থীর শারীরিক অবস্থা এবং ক্ষমতার জন্য উপযুক্ত একটি পৃথক পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করতে সক্ষম হওয়ার জন্য আমাকে প্রতিটি শিক্ষার্থীকে পর্যবেক্ষণ করতে হয়েছিল। সাধারণ মানুষের জন্য, অঙ্কন শেখানো কঠিন, কিন্তু এখানকার শিক্ষার্থীদের জন্য এটি চারগুণ বেশি কঠিন, তবে তবুও আমি এখনও খুব খুশি বোধ করি।”

প্রতিদিন, মিঃ হোয়াং এখনও অধ্যবসায়ের সাথে কেন্দ্রের শিক্ষার্থীদের কাছে চিত্রকলার কৌশল "হস্তান্তর" করেন।

কেন্দ্রের অঙ্কন ক্লাসের শিক্ষার্থীরা সর্বদা মিঃ হোয়াংকে তাদের "দ্বিতীয় আধ্যাত্মিক পিতা" হিসাবে বিবেচনা করে।

ভো ভ্যান থং (২৬ বছর বয়সী) এর জন্য, প্রতিদিন অঙ্কন ক্লাসে যাওয়া আনন্দের। ৩ বছর পর, থং স্থির জীবন থেকে শুরু করে ভূদৃশ্য পর্যন্ত বিভিন্ন ধরণের চিত্রকর্ম আঁকতে পারে।

কেন্দ্রের অঙ্কন ক্লাসে, শিক্ষার্থীরা রঙ, রচনা, আলোর সাথে পরিচিত হওয়ার মতো মৌলিক বিষয়গুলি থেকে শেখে এবং তারপর ধীরে ধীরে ব্যক্তিগত অনুভূতি অনুসারে সৃষ্টির দিকে এগিয়ে যায়। এখন পর্যন্ত, অনেক শিক্ষার্থী এমন প্রাকৃতিক দৃশ্য এবং স্থির জীবন আঁকতে সক্ষম হয়েছে যা খুবই প্রাণবন্ত, চিন্তাভাবনা এবং প্রাণশক্তিতে পরিপূর্ণ। "শিক্ষার্থীদের চিত্রকর্মগুলি প্রযুক্তিগতভাবে নিখুঁত নাও হতে পারে, তবে সেগুলি খুবই বাস্তব এবং প্রাণবন্ত। এগুলি দেখে, সবাই ভাগ্যকে অতিক্রম করার ইচ্ছাশক্তি দেখতে পায়," মিঃ হোয়াং গর্বের সাথে বলেন।

মিঃ হোয়াং আশা প্রকাশ করেন যে কেন্দ্রটি শীঘ্রই চিত্রকর্ম তৈরির জন্য একটি কর্মশালা করবে যাতে শিক্ষার্থীরা কাজ করতে পারে এবং তাদের পণ্যগুলি আরও বেশি লোকের কাছে বিক্রি করতে পারে। "এইভাবে, শিক্ষার্থীরা আয় করবে এবং তাদের পেশার সাথে জীবনযাপন চালিয়ে যেতে সক্ষম হবে, এবং যখন তারা তাদের প্রত্যন্ত শহরে ফিরে আসবে তখন তাদের দক্ষতা ম্লান হবে না," মিঃ হোয়াং আরও বলেন।

কেন্দ্রে দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য শিল্প সেলাই ক্লাসে, শেখার স্থানটি আরও বিশেষ হয়ে ওঠে, কেবল সেলাই মেশিনের শব্দ শোনা যায়, পাশাপাশি চোখ, অঙ্গভঙ্গি, নড়াচড়া এবং শারীরিক ভাষার মাধ্যমে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে যোগাযোগ এবং আদান-প্রদানও করা যায়।

শিক্ষক ত্রিন ভ্যান তুয়ান বলেন: “বধিরদের কোন পেশা শেখানো সহজ নয়। শিক্ষকদের সাংকেতিক ভাষা শিখতে হয়, প্রদর্শন এবং হাতের সংকেত একত্রিত করতে হয়। এমন কিছু নড়াচড়া আছে যা আমাকে ৫-১০ বার বা তারও বেশি বার পরিচালনা করতে হয়। একবার তারা এটির সাথে পরিচিত হয়ে গেলে, সেলাই মেশিন ব্যবহার করার সময় তাদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করার জন্য আমাকে কাছাকাছি দাঁড়িয়ে থাকতে হয়।”

মিঃ ত্রিন ভ্যান তুয়ান, যার কেন্দ্রে শিল্প সেলাই শেখানোর ১০ বছরেরও বেশি অভিজ্ঞতা রয়েছে।

তিনি কেবল একজন শিক্ষকই নন, তিনি তার বিশেষ শিক্ষার্থীদের একজন বন্ধু এবং দ্বিতীয় পিতাও। "এমন সময় আসে যখন তারা দুঃখিত, নিরুৎসাহিত বা বাড়ির জন্য অনুতপ্ত বোধ করে। আমাকে তাদের মনস্তত্ত্ব বুঝতে হবে, তাদের সাথে ভাগ করে নিতে হবে এবং এগুলি কাটিয়ে উঠতে তাদের উৎসাহিত করতে হবে। বৃত্তিমূলক দক্ষতার পাশাপাশি, আমি তাদের জীবন দক্ষতা, শুভেচ্ছা, যোগাযোগ এবং সম্প্রদায়ের সাথে একীভূত হওয়ার আত্মবিশ্বাসও শেখাই। আমি আশা করি সমাজ এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের স্বাগত জানাতে এবং তাদের স্থিতিশীল চাকরি খুঁজে পেতে সাহায্য করার জন্য তাদের হৃদয় উন্মুক্ত করবে," মিঃ তুয়ান বলেন।

ডিজাইন এবং লেজার খোদাইয়ের শিক্ষক মিঃ নগুয়েন ভ্যান থিয়েন, এই কেন্দ্রে কর্মরত সর্বকনিষ্ঠ শিক্ষকদের মধ্যে একজন। অনেক তরুণ যারা গতিশীল পরিবেশে বা বৃহৎ উদ্যোগে কাজ করতে পছন্দ করেন, তাদের বিপরীতে, মিঃ থিয়েন এই কেন্দ্রের সাথেই থাকতে বেছে নিয়েছিলেন।

মিঃ থিয়েন আত্মবিশ্বাসের সাথে বলেন: "আমি আমার পেশাকে এগিয়ে নিয়ে যেতে চাই, প্রযুক্তি ও যন্ত্রপাতি সম্পর্কে আমার জ্ঞান এবং বোধগম্যতা প্রতিবন্ধীদের কাছে পৌঁছে দিতে চাই - যাদের এই ক্ষেত্রে প্রবেশের সুযোগ খুব কম।"

বধির শিক্ষার্থীদের কাছে সেলাই সম্পর্কে জ্ঞান সহজে পৌঁছে দেওয়ার জন্য, মিঃ তুয়ানকে শেখার প্রক্রিয়া চলাকালীন তাদের সাথে যোগাযোগ এবং যোগাযোগ করতে সক্ষম হওয়ার জন্য নিজেই সাংকেতিক ভাষা শিখতে হয়েছিল।

তিন বছর ধরে কেন্দ্রে কাজ করার পর, মিঃ থিয়েন বলেন যে শিক্ষার্থীদের নিজস্ব পণ্য তৈরি করতে দেখে তিনি সবচেয়ে বেশি খুশি হন। "এমন সময় আসে যখন আমি নিরুৎসাহিত বোধ করি, কিন্তু যখন আমি দেখি শিক্ষার্থীরা লেজার খোদাই করা পণ্যটি সম্পূর্ণ করার জন্য চেষ্টা করছে, সাবধানতা অবলম্বন করছে, প্রতিটি খুঁটিনাটি সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করছে, তখন আমি খুব খুশি হই এবং শিক্ষাদান চালিয়ে যাওয়ার জন্য আরও অনুপ্রেরণা পাই।"

মিঃ থিয়েনের মতে, প্রতিবন্ধীদের শিক্ষাদানের জন্য অনেক ধৈর্য এবং সহানুভূতির প্রয়োজন। "তাদের বেশিরভাগই কেবল এক হাতে কাজ করতে পারে, তাই কম্পিউটার বা মাউস চালানো খুবই কঠিন। আমাকে তাদের খুব ধীরে ধীরে এবং সতর্কতার সাথে পরিচালনা করতে হয়, কখনও কখনও একজন সাধারণ ব্যক্তির চেয়ে দ্বিগুণ সময় লাগে," মিঃ থিয়েন বলেন।

মিঃ থিয়েনের কাছে, প্রতিটি ক্লাসের পরে তার ছাত্রদের হাসি দেখার আনন্দই একমাত্র লক্ষ্য। তিনি আরও আশা করেন যে তরুণরা প্রতিবন্ধীদের আরও বেশি যত্ন নেবে এবং তাদের পাশে থাকবে, কেবল একটু ভাগাভাগি করে নেওয়া, একটু সমর্থন তাদের জীবনে একীভূতকরণ এবং অগ্রগতির পথে আরও আত্মবিশ্বাসী হতে সাহায্য করবে।

মিঃ থিয়েন (প্লেড শার্ট) শিক্ষার্থীদের ডিজাইন এবং লেজার খোদাইয়ে ব্যবহৃত সফ্টওয়্যার ব্যবহারের কৌশল শেখান।

"জ্ঞানের নৌকা" এখনও অক্লান্তভাবে "যাত্রীদের" নদী পার করে দেয়।

২০০৬ সালে প্রতিষ্ঠিত এই কেন্দ্রটি প্রতিবন্ধী যুবক-যুবতী সহ প্রায় ১,০০০ শিক্ষার্থীকে বিনামূল্যে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রদান করেছে, যেমন: বিদ্যুৎ - ইলেকট্রনিক্স, কাপড়ের ফুল, মাটির ফুল, হিসাবরক্ষণ, অন্ধদের জন্য ম্যাসাজ, শিল্প সেলাই, চিত্রকলা, হাতের সূচিকর্ম, কাঠের মোজাইক ইত্যাদি।

লেজার প্রিন্টিংয়ের সাথে মিলিত হস্তনির্মিত পণ্যগুলি কেন্দ্রের শিক্ষার্থীদের দক্ষ হাতে তৈরি করা হয়।

১৮ বছর বয়সী নগুয়েন থি লে না, যিনি ৩ বছর ধরে কেন্দ্রে চিত্রকলার ক্লাসে কর্মরত ছিলেন, তিনি বলেন: “প্রথম দিন যখন আমি কেন্দ্রে আসি, তখনও আমি বিভ্রান্ত ছিলাম, ভাবিনি যে এখনকার মতো চিত্রকলা তৈরি করতে পারব। মিঃ হোয়াং এবং অন্যান্য শিক্ষকদের ধৈর্য এবং নিষ্ঠার জন্য ধন্যবাদ, আমি ধীরে ধীরে প্রতিটি চিত্রকর্ম, রঙ মিশ্রণের কৌশল, রচনা এবং লাইনের সাথে অভ্যস্ত হয়ে উঠি যাতে একটি চিত্রকলা তৈরি করা যায়। কেন্দ্রে পড়াশোনা করতে এসে, আমি আশা করি এমন একটি চাকরি পাব যাতে আমি নিজেকে সমর্থন করতে পারি এবং আমাদের পণ্যগুলিকে সবার কাছে পরিচিত করার আরও সুযোগ পাব।”

"কোনও কাজ শেখার পাশাপাশি, আমি বিনামূল্যে থাকার ব্যবস্থা এবং খাবারও পাই। আমি আমার যথাসাধ্য চেষ্টা করব ভালোভাবে পড়াশোনা করার জন্য যাতে আমাকে পড়ানো শিক্ষকদের হতাশ না করি। আমি আশা করি স্নাতক হওয়ার পর, আমার পরিবার এবং নিজেকে সহায়তা করার জন্য আমার একটি স্থায়ী চাকরি হবে," লেজার কাটিং ক্লাসের ছাত্রী, নঘে আনের ২৪ বছর বয়সী বুই সি হোয়াং বলেন।

যদিও কেন্দ্রের প্রতিবন্ধী কিশোর-কিশোরীদের প্রতিবন্ধকতা রয়েছে, তারা তাদের পড়াশোনায় প্রতিদিন চেষ্টা করে এবং প্রচেষ্টা করে।

হো চি মিন সিটির প্রতিবন্ধী ও এতিমদের জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্রের পরিচালক মিঃ ডো ট্রুং টিন বলেন: "বছরের পর বছর ধরে, কেন্দ্রটি ধারাবাহিকভাবে দুটি প্রধান কাজ সম্পাদন করেছে: প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের বৃত্তিমূলক দক্ষতা নিয়োগ এবং শেখানো এবং সামাজিক সম্পদ সংগ্রহ করা। এটি কেবল বৃত্তিমূলক দক্ষতা শেখানোর জায়গা নয়, কেন্দ্রটি শিশুদের আত্মবিশ্বাস ফিরে পেতে, তাদের নিজস্ব মূল্যবোধ নিশ্চিত করতে এবং তাদের নিজস্ব হাতে কাজ করে একটি স্বাধীন জীবনে প্রবেশের জন্য একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করতে সহায়তা করে।"

মিঃ ট্রুং টিনের মতে, প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা বিশেষ বিষয়, তাই বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ স্বাভাবিক উপায়ে প্রয়োগ করা যায় না। শিক্ষকদের অবশ্যই সত্যিকার অর্থে নিবেদিতপ্রাণ হতে হবে, তাদের ভালোবাসা এবং ধৈর্য থাকতে হবে, সর্বদা "হাত ধরে কাজ দেখাও" এই নীতি অনুসরণ করে প্রতিটি শিক্ষার্থীকে পথ দেখাতে হবে। "আমরা আশা করি সম্প্রদায়, সমাজসেবী এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলি প্রতিটি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীকে তাদের নিজের পায়ে দাঁড়াতে এবং তাদের শেখা পেশায় নিজেদের সমর্থন করতে সাহায্য করার জন্য হাত মেলাবে," মিঃ টিন শেয়ার করেছেন।

তবে, ২০ বছরেরও বেশি সময় ধরে পরিচালিত হওয়ার পর, কেন্দ্রের সুযোগ-সুবিধাগুলির অবনতি ঘটেছে এবং মেরামত ও সংস্কার করা প্রয়োজন। "আমরা সুযোগ-সুবিধাগুলি আপগ্রেড করার জন্য, খাবার সরবরাহের জন্য, ভূদৃশ্য উন্নত করার জন্য এবং বিশেষ করে প্রশিক্ষিত ও দক্ষ শিক্ষার্থীদের গ্রহণের জন্য সম্প্রদায় এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলির কাছ থেকে সহায়তা পাওয়ার জন্য উন্মুখ, যাতে তারা বাস্তবে কাজ করার সুযোগ পায়," মিঃ টিন শেয়ার করেছেন।

হো চি মিন সিটির প্রতিবন্ধী ও এতিমদের জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্রে হস্তশিল্প পণ্যের প্রদর্শনী স্থান।

মিঃ ডো ট্রুং টিনের মতে, অনেক ব্যবসা প্রতিষ্ঠান এখনও প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের নিয়োগ দিতে দ্বিধাগ্রস্ত, এই প্রেক্ষাপটে শিক্ষার্থীদের কর্মসংস্থানের সমস্যা সমাধানের জন্য, কেন্দ্র একটি বৃহৎ প্রকল্প বাস্তবায়ন করছে যার মধ্যে রয়েছে দক্ষ শিক্ষার্থীদের নির্বাচন করার জন্য একটি অনুশীলন কর্মশালা তৈরি করা, যাতে তাদের কাজ করার এবং আরও দক্ষতা অনুশীলনের পরিবেশ তৈরি করা যায়।

ভবিষ্যতে, এই কর্মশালাটি কেন্দ্রের প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের তৈরি পণ্যগুলি পরিচয় করিয়ে দেওয়ার, প্রচার করার এবং গ্রহণ করার একটি জায়গা হবে। "একই সাথে, তাদের জীবনযাত্রার ব্যয় মেটানোর জন্য তাদের আয়ের একটি অতিরিক্ত উৎস থাকবে। এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ, কর্মসংস্থানের পরিস্থিতি তৈরি করা এবং ব্যবসায়ী সম্প্রদায়ের কাছ থেকে আরও সহায়তার জন্য অপেক্ষা করার সময় তাদের জীবন স্থিতিশীল করতে সহায়তা করা," মিঃ টিন আরও যোগ করেন।

সূত্র: https://baotintuc.vn/nguoi-tot-viec-tot/mai-nha-chung-cho-thanh-thieu-nien-khuet-tat-tai-tp-ho-chi-minh-20251111151400757.htm