রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ: ভিয়েতনামী শিক্ষার জন্য দুর্দান্ত সুযোগ

পলিটব্যুরোর জিডিএন্ডটিডি - রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ শিক্ষা খাতের জন্য উন্নয়নের নতুন যুগে অগ্রগতি অর্জনের এবং অগ্রগতি সাধনের দুর্দান্ত সুযোগ নিয়ে আসে।

সাফল্যের সুযোগ

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-তে স্বাক্ষর এবং জারি করেছেন (রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ)। লেফটেন্যান্ট জেনারেল নগুয়েন জুয়ান ইয়েম - ইনস্টিটিউট অফ নন-ট্র্যাডিশনাল সিকিউরিটি, স্কুল অফ ম্যানেজমেন্ট অ্যান্ড বিজনেস (হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি) এর পরিচালক মূল্যায়ন করেছেন যে এই রেজোলিউশন শিক্ষা খাতের জন্য অনেক দুর্দান্ত সুযোগ নিয়ে আসে, তাই এটিকে আঁকড়ে ধরা উচিত।

রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ শিক্ষা খাতকে আর্থিক ও বস্তুগত সম্পদ সহ সমগ্র দল, সরকার, রাজনৈতিক ব্যবস্থা এবং জনগণের কাছ থেকে সমর্থন পেতে সহায়তা করে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের শিক্ষা আইনে সংশোধনী এবং পরিপূরক প্রস্তাব করার এবং একই সাথে ২০৩০, ২০৩৫ এবং ২০৪৫ সালের মধ্যে উন্নয়ন লক্ষ্য অর্জনের জন্য শিক্ষা আধুনিকীকরণ কর্মসূচিকে সুসংহত করার ভিত্তি রয়েছে।

লেফটেন্যান্ট জেনারেল নগুয়েন জুয়ান ইয়েম উল্লেখ করেছেন যে রেজোলিউশন 71-NQ/TW-তে অনেক মৌলিক নতুন বিষয় রয়েছে:

প্রথমত, পার্টির নেতৃত্ব নিশ্চিত করুন এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়নের জন্য সমস্ত সম্পদ কাজে লাগান।

দ্বিতীয়ত, প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষাকে জনগণের সাথে আরও ঘনিষ্ঠভাবে সংযুক্ত করতে হবে, একই সাথে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ব্যবস্থাকে সুবিন্যস্ত ও সুবিন্যস্ত করতে হবে।

তৃতীয়ত, শিক্ষাব্যবস্থার সুশাসন নিশ্চিত করা, শিক্ষক ও অধ্যক্ষদের ভূমিকা জোরদার করা - যা স্কুলের সাফল্যের জন্য নির্ধারক কারণ।

চতুর্থত, আধুনিকীকরণকে উৎসাহিত করা, শিক্ষার জন্য সামাজিক শক্তি এবং আন্তর্জাতিক সম্পদ একত্রিত করা।

ট্রান নান টং উচ্চ বিদ্যালয়ের (মাও খে, কোয়াং নিনহ) অধ্যক্ষ মিঃ ড্যাং কোওক আন আরও মন্তব্য করেছেন: শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি যুগান্তকারী অগ্রগতি তৈরির জন্য রেজোলিউশন 71-NQ/TW জারি করা হয়েছিল - একটি গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র, দেশের টেকসই উন্নয়নের ভিত্তি। রেজোলিউশন 71-NQ/TW সমগ্র ভিয়েতনামী শিক্ষা ব্যবস্থার উপর গভীর প্রভাব ফেলে।

"এটা বলা যেতে পারে যে রেজোলিউশন 71-NQ/TW কেবল একটি কৌশলগত দিকনির্দেশনাই নয় বরং প্রক্রিয়া, অর্থ এবং চিন্তাভাবনার দিক থেকে শিক্ষাকে 'মুক্ত' করার একটি উপায়ও। দৃঢ়ভাবে, সমকালীনভাবে এবং উল্লেখযোগ্যভাবে বাস্তবায়িত হলে, এটি একটি দুর্দান্ত পরিবর্তন আনবে, ভিয়েতনামী শিক্ষাকে একটি আধুনিক, ন্যায়সঙ্গত, উচ্চমানের এবং গভীরভাবে সমন্বিত পদ্ধতিতে বিকশিত করবে," মিঃ ড্যাং কোক আন জোর দিয়ে বলেন।

ভিয়েতনাম মহিলা একাডেমির ছাত্রী।

"উন্নতির পর সাফল্য" প্রত্যাশা করা

লে দিন চিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (হোয়া কুওং ওয়ার্ড, দা নাং সিটি) অধ্যক্ষ মিসেস হুইন থি থু নুয়েট শেয়ার করেছেন: "একজন প্রাথমিক বিদ্যালয় ব্যবস্থাপক হিসেবে, আমি পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর ৮ম সমাধানে আগ্রহী, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি; সহযোগিতা এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে গভীর আন্তর্জাতিক একীকরণ প্রচার"।

মিসেস নগুয়েটের মতে, এই সমাধানটি উচ্চ বিদ্যালয় থেকে বিশ্ববিদ্যালয় পর্যন্ত প্রতিভার একীকরণ এবং বিকাশকে উৎসাহিত করবে এবং সহজতর করবে। "যদি প্রভাষকদের বিদেশে পড়াশোনা এবং গবেষণা করতে উৎসাহিত করার পূর্ববর্তী নীতিটি মূলত বিশ্ববিদ্যালয় স্তরের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, তবে এই প্রস্তাবটি উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে, বিশেষ করে উচ্চমানের স্কুল বা ডিজিটাল স্কুলগুলিতে এর পরিধি প্রসারিত করবে। এটি একটি উল্লেখযোগ্য নতুন বিষয়, কারণ উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা তাদের যোগ্যতা উন্নত করার, শিক্ষাদান অনুশীলনে প্রয়োগের জন্য আন্তর্জাতিক মান অর্জনের আরও সুযোগ পাবেন," মিসেস নগুয়েট বিশ্লেষণ করেছেন।

মিসেস হুইন থি থু নগুয়েট দ্বিতীয় সমাধান, রেজোলিউশন 71-NQ/TW-তেও আগ্রহী, যেখানে দুই-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল অনুসারে শিক্ষা ব্যবস্থাপনা কর্মীদের প্রশিক্ষণের কথা উল্লেখ করা হয়েছে। মিসেস নগুয়েটের মতে, এটি শিক্ষাগত উদ্ভাবন এবং প্রশাসনিক সংস্কারের মধ্যে সংযোগ প্রদর্শন করে।

দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেলে রূপান্তরের প্রেক্ষাপটে শিক্ষা প্রশাসকদের প্রশিক্ষণের বিষয়টি আরেকটি উদ্বেগের বিষয়। সেই সময়ে, স্কুল প্রশাসকদের তাদের ব্যবস্থাপনা পদ্ধতি পরিবর্তন করতে বাধ্য করা হয়েছিল। পূর্বে, স্কুলগুলি শিক্ষা বিভাগ বা বিভাগের অধীনে ছিল, কিন্তু এখন তারা সংস্কৃতি ও সমাজ বিভাগের ব্যবস্থাপনার অধীনে থাকতে পারে। এটি একটি চ্যালেঞ্জ তৈরি করে: যদি ব্যবস্থাপনা সংস্থার প্রধান শিক্ষা খাত থেকে না আসেন, তাহলে শিক্ষার অনেক নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য থাকা সত্ত্বেও স্কুলগুলি কীভাবে পরিচালিত হবে?

বাস্তবে, এমন কিছু এলাকা আছে যেখানে সংস্কৃতি ও সমাজ বিভাগের প্রধান বা উপ-প্রধান শিক্ষাক্ষেত্রে কাজ করতেন, তাই তাদের এখনও দক্ষতার উপর ভালো ধারণা রয়েছে। কিন্তু এমন কিছু ক্ষেত্রে আছে যেখানে নতুন নেতারা অন্যান্য ক্ষেত্র থেকে আসেন এবং এখনও শিল্পের সুনির্দিষ্ট দিকগুলি পুরোপুরি বোঝেন না। সেক্ষেত্রে, অধ্যক্ষ এবং স্কুল ব্যবস্থাপনা দলের ভূমিকা আরও গুরুত্বপূর্ণ: সাধারণ ব্যবস্থাপনার সাথে সম্মতি এবং সক্রিয়ভাবে পরামর্শ দেওয়া, তথ্য এবং নির্দেশনা প্রদান করা যাতে ব্যবস্থাপনা স্তর সঠিকভাবে শিক্ষার ব্যবহারিক চাহিদাগুলি বুঝতে এবং সমর্থন করতে পারে।

হ্যানয় ওপেন ইউনিভার্সিটির ছাত্র।

শীঘ্রই সংকল্পকে জীবনে আনুন।

রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ দ্রুত কার্যকর করার জন্য, লেফটেন্যান্ট জেনারেল নগুয়েন জুয়ান ইয়েম প্রস্তাব করেন যে সরকার শীঘ্রই একটি কর্মসূচী জারি করবে; শিক্ষা আইন সংশোধন ও পরিপূরক করবে; এবং ১৪তম জাতীয় কংগ্রেসের নথিপত্রের পাশাপাশি সকল স্তরের কংগ্রেসের নথিপত্রে রেজোলিউশনের চেতনা অন্তর্ভুক্ত করবে। এছাড়াও, রেজোলিউশনের বিষয়বস্তু শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রে ব্যাপকভাবে প্রচার করা প্রয়োজন।

একই মতামত প্রকাশ করে, ১৪তম জাতীয় পরিষদের প্রাক্তন সদস্য মিঃ লে তুয়ান তু জোর দিয়ে বলেন যে, প্রথমে সামাজিক ঐকমত্য তৈরির জন্য ব্যাপক প্রচারণা চালানো প্রয়োজন। সংবাদপত্র, টেলিভিশন, সামাজিক নেটওয়ার্ক এবং শিক্ষামূলক প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে প্রতিটি পরিবার, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীর কাছে এই প্রস্তাবটি পৌঁছে দিতে হবে। এর ফলে, সকল স্তর এবং সকলেই এটি বুঝতে এবং সক্রিয়ভাবে বাস্তবায়ন করতে পারবে।

দ্বিতীয়ত, শিক্ষকদের জীবনযাত্রার মান উন্নয়নে বিনিয়োগকে অগ্রাধিকার দিন। এটি করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে ভাতা বৃদ্ধি এবং শিক্ষকদের সহায়তা করার জন্য একটি ব্যবস্থা তৈরির সমন্বয় সাধন করতে হবে, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকায়। এর পাশাপাশি, ব্যবস্থার ভেতর এবং বাইরে উভয় দিক থেকেই প্রতিভাদের শিক্ষিত করা এবং উৎসাহিত করা প্রয়োজন।

এছাড়াও, স্কুল, শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির মধ্যে সংযোগ নিশ্চিত করার জন্য একটি ডিজিটাল অবকাঠামো ব্যবস্থা এবং শিক্ষণ তথ্য বিকাশের জন্য শীঘ্রই একটি আন্তঃবিষয়ক বিশেষজ্ঞ দল গঠন করা হবে।

তৃতীয়ত, স্বল্পমানের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত স্কুলগুলিকে একত্রিত করার বা সংযুক্ত করার পরিকল্পনা শীঘ্রই গ্রহণ করা প্রয়োজন যাতে উৎকৃষ্ট কেন্দ্রগুলিতে সম্পদ কেন্দ্রীভূত করা যায়, যাতে বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত সমাধান প্রদানকারী স্থানে উন্নীত হওয়ার জন্য পর্যাপ্ত পরিবেশ নিশ্চিত করা যায়।

একই সাথে, আন্তর্জাতিক সহযোগিতা এবং ব্যবসা জোরদার করুন। অন্যদিকে, প্রশিক্ষণ এবং গবেষণা কর্মসূচি উদ্ভাবনের জন্য বিশ্ববিদ্যালয় এবং আন্তর্জাতিক সংস্থাগুলির সাথে সহযোগিতা সম্প্রসারণ করুন। ব্যবহারিক শিক্ষা এবং উদ্ভাবন প্রচারের মূল বিষয় হিসেবে স্কুল এবং ব্যবসাগুলিকে সংযুক্ত করা।

চতুর্থত, এটিকে একটি কর্মসূচীতে বিশদভাবে উপস্থাপন করা প্রয়োজন। সেই অনুযায়ী, এলাকা এবং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে সচেতনতাকে নির্দিষ্ট পরিকল্পনায় রূপান্তরিত করতে হবে, অগ্রগতি প্রচার করতে হবে, বাস্তবায়নের কার্যকারিতা পর্যবেক্ষণ করতে হবে এবং স্কুল বছর পরিকল্পনা এবং দীর্ঘমেয়াদী উন্নয়নের সাথে রেজোলিউশনকে সংযুক্ত করতে হবে।

"এটা দেখা যায় যে রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ কেবল শিক্ষানীতির উপর একটি গুরুত্বপূর্ণ দলিলই নয়, বরং সমগ্র ব্যবস্থার মৌলিক পরিবর্তনের জন্য একটি কৌশলগত দিকনির্দেশনাও। এটিকে একটি কর্মসূচীতে রূপান্তরিত করে, বিনিয়োগ বৃদ্ধি করে এবং কেন্দ্রীয় থেকে স্থানীয় স্তরে দায়িত্ব বৃদ্ধি করে, ভিয়েতনাম জাতীয় উন্নয়নের যুগে শিক্ষাকে জাতীয় উন্নয়নের চালিকা শক্তিতে পরিণত করতে পারে," মিঃ লে তুয়ান তু জোর দিয়ে বলেন।

এই প্রস্তাবটি শীঘ্রই বাস্তবায়নের জন্য, মিঃ ড্যাং কোওক আন বলেন যে, প্রথমত, ব্যবস্থাপনার মানসিকতা আরও উন্মুক্ত এবং নমনীয় দিকে পরিবর্তিত হবে। "চাওয়া - দেওয়ার" প্রকৃতির একটি কেন্দ্রীভূত ব্যবস্থাপনা মডেল থেকে, এটি মান নিয়ন্ত্রণ, স্বচ্ছতা এবং জবাবদিহিতার সাথে যুক্ত একটি স্বায়ত্তশাসিত ব্যবস্থায় স্থানান্তরিত হবে। এর ফলে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি তালিকাভুক্তি, প্রোগ্রাম উন্নয়ন, আন্তর্জাতিক সহযোগিতা এবং অর্থায়নে আরও নমনীয়তা পাবে।

দ্বিতীয়ত, রেজোলিউশনটি ব্যবস্থার একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হিসেবে বেসরকারি শিক্ষার ভূমিকা নিশ্চিত করে, যা সামাজিক সম্পদের সঞ্চার করতে, বাজেট বহির্ভূত বিনিয়োগ বৃদ্ধি করতে এবং সরকারি খাতের উপর চাপ কমাতে সাহায্য করে।

তৃতীয়ত, শিক্ষার সামগ্রিক মান উন্নত করার উপর জোর দেওয়া হবে, সাক্ষরতা শিক্ষাদান থেকে দক্ষতা এবং গুণাবলী বিকাশের দিকে মনোনিবেশ করা হবে, যা শ্রম বাজারের সাথে যুক্ত। STEM শিক্ষা, বিদেশী ভাষা, ডিজিটাল দক্ষতা, AI এবং উদ্ভাবন প্রচার করা হবে, যা শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল যুগে খাপ খাইয়ে নিতে প্রস্তুত হতে সাহায্য করবে।

চতুর্থত, এই প্রস্তাবটি শিক্ষক কর্মীদের জন্য একটি সন্ধিক্ষণ তৈরি করে, যেখানে দেশী ও বিদেশী প্রতিভাদের আকর্ষণ ও ব্যবহার, বেতন সংস্কার, কর্মপরিবেশ উন্নত করা এবং একটি স্পষ্ট কর্মজীবনের পথ তৈরির ব্যবস্থা রয়েছে।

পঞ্চম, ব্যাপক ডিজিটাল রূপান্তরকে একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ হিসেবে বিবেচনা করা হয়। ব্যবস্থাপনা, শিক্ষাদান, মূল্যায়ন এবং গবেষণা প্রযুক্তির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত হবে, স্মার্ট শিক্ষা, জীবনব্যাপী শিক্ষা এবং আন্তর্জাতিক সংযোগের দিকে।

কুইন ফুওং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (এনঘে আন) অধ্যক্ষ মিঃ হো তুয়ান আন বলেন যে রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবে কার্যকর হওয়ার জন্য, ব্যবস্থাপনা চিন্তাভাবনা থেকেই একটি অগ্রগতি অর্জন করা প্রয়োজন। প্রকৃতপক্ষে, পূর্ববর্তী নথিগুলিতে অনেক দৃষ্টিভঙ্গি উল্লেখ করা হয়েছে, কিন্তু বাস্তবায়ন এখনও আটকে আছে কারণ সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে উদ্যোগের অভাব রয়েছে, যার ফলে একটি নিষ্ক্রিয় এবং অপেক্ষার পরিস্থিতি তৈরি হয়।

মিঃ হো তুয়ান আন-এর মতে, দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকারের প্রেক্ষাপটে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য স্বায়ত্তশাসন এবং স্ব-দায়িত্ব বৃদ্ধি একটি মূল বিষয়, যা স্কুলগুলিকে রেজোলিউশনে বর্ণিত উদ্ভাবনের চেতনা কার্যকরভাবে বাস্তবায়নে সহায়তা করে।

সামষ্টিক দৃষ্টিকোণ থেকে, ইনস্টিটিউট অফ নন-ট্র্যাডিশনাল সিকিউরিটি, স্কুল অফ বিজনেস অ্যান্ড অ্যাডমিনিস্ট্রেশন (হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি)-এর পরিচালক অধ্যাপক ড. নগুয়েন জুয়ান ইয়েম জোর দিয়ে বলেছেন: "সরকারকে অবিলম্বে এই প্রস্তাব বাস্তবায়নের জন্য একটি কর্মসূচী জারি করতে হবে, এবং একই সাথে প্রাসঙ্গিক আইন সংশোধন ও পরিপূরক করতে হবে; ১৪তম জাতীয় কংগ্রেসের নথি এবং সকল স্তরের পার্টি কংগ্রেসের নথিতে এই প্রস্তাবের বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করতে হবে। একই সাথে, সমগ্র শিক্ষাক্ষেত্রকে দ্রুত এই প্রস্তাবের চেতনা প্রচার করতে হবে।"

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-co-hoi-lon-cho-giao-duc-viet-nam-post746965.html