
নতুন স্কুল বছরের আগে দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের সাথে একটি পাঠে মিসেস নগুয়েন থি নিপ - ছবি: ডান খাং
বহু বছর ধরে, চু ভ্যান আন হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি নিপ, দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের সাথে প্রথম শ্রেণীর ক্লাস পরিচালনা করে আসছেন যাতে তারা অধ্যয়ন পরিকল্পনা এবং লক্ষ্য নিয়ে আলোচনা এবং বিকাশ করতে পারে।
এবং তিন বছর পড়াশোনা করার পর, তিনি দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের সাথে তার শেষ পাঠ চালিয়ে যান যাতে তিনি "স্বর্গের দরজা অতিক্রম করার" জন্য প্রস্তুতি নিতে পারেন, যা তার পরিকল্পনা ছিল তা চূড়ান্ত করতে পারেন।
শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের সাথে
তুওই ট্রে-র সাথে ভাগ করে নিতে গিয়ে, উৎসাহী অধ্যক্ষ বলেন: "আমি যখন অন্যান্য স্কুলে অধ্যক্ষ ছিলাম, তখনও আমি এই অনুশীলনটি বজায় রেখেছিলাম। বছরের শুরুতে দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের এবং বছরের শেষে দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের সকল অভিভাবকের সাথে দেখা করার পাশাপাশি, আমি শিক্ষার্থীদের জন্য বিভিন্ন শিফটে বিভক্ত পাঠদানের ব্যবস্থা করি।"
বছরের প্রথম ক্লাসে, স্কুল, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের অনুসরণ করতে হওয়া বিভিন্ন নিয়মকানুন সম্পর্কে তথ্যের পাশাপাশি, অধ্যক্ষ সহজে বোধগম্য চিত্র ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের সাথে সংক্ষেপে আলোচনা করেন যাতে তারা উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি, মূল্যায়ন ও পরীক্ষার নিয়মকানুন, উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার নিয়মকানুন, বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির পরিবর্তন এবং বিদেশে পড়াশোনার জন্য নথি প্রস্তুত করতে পারে...
যেখানে, পরবর্তী তিন বছরের জন্য পরীক্ষার বিষয় নির্বাচনের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ বিষয়গুলির সমন্বয় নির্বাচনের দিকনির্দেশনা নির্ধারণ করা হল এমন বিষয় যা অধ্যক্ষ শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষ মনোযোগ দেন।
"আমার স্কুলের সকল ঐচ্ছিক বিষয়ের সমন্বয়ে পদার্থবিদ্যা এবং রসায়ন অন্তর্ভুক্ত। আগামী স্কুল বছরে স্কুলের ১০০% শিক্ষার্থীর জন্য পর্যাপ্ত পদার্থবিদ্যা এবং রসায়ন শিক্ষক রাখার জন্য, আমাদের আরও তিনজন শিক্ষকের সাথে চুক্তিবদ্ধ হতে হবে।"
এই ধরণের বিষয়গুলিকে একত্রিত করার সিদ্ধান্তটি নতুন প্রোগ্রামটি বাস্তবায়নের ৩-৪ বছর ধরে শিক্ষার্থীদের নিবিড়ভাবে অনুসরণ করার অভিজ্ঞতা থেকে এসেছে এবং দেখা গেছে যে পদার্থবিদ্যা এবং রসায়ন কেবলমাত্র ইঞ্জিনিয়ারিং এবং প্রযুক্তিতে ক্যারিয়ার অভিমুখী শিক্ষার্থীদের জন্য নয়, বরং সাধারণ শিক্ষার্থীদের জন্য প্রয়োজনীয় বিষয়।
"বর্তমানে, বেশিরভাগ স্কুল এখনও তাদের নিজস্ব পরিস্থিতি অনুসারে বিষয় সমন্বয় ব্যবস্থা করছে। কিন্তু যদি তারা সত্যিই শিক্ষার্থীদের কথা ভাবে, তাহলে স্কুলগুলি এখনও সবচেয়ে সুবিধাজনক বিষয় সমন্বয় ব্যবস্থা পরিকল্পনা করতে পারে, যা শিক্ষার্থীদের চাহিদার কাছাকাছি হবে এবং বিশেষ করে আগামী ৪-৫ বছরে প্রশিক্ষণ স্কুল এবং ক্যারিয়ার নির্বাচনের বর্তমান প্রবণতায় শিক্ষার্থীদের জন্য যা প্রয়োজনীয় এবং প্রয়োজনীয় তা বাস্তবায়নের জন্য স্কুলের দিক থেকে আসা অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠতে হবে," মিসেস নিপ বলেন।
তার মতে, একটি ক্ষেত্র নির্বাচন করা, প্রথমে একটি ক্যারিয়ার নির্বাচন করা, তারপর একটি মেজর নির্বাচন করা এবং তারপর একটি স্কুল নির্বাচন করা - এই বিষয়গুলো তিনি সর্বদা দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দেন। এবং দশম শ্রেণীর অভিভাবকদের সাথে সাক্ষাতে, শিক্ষার্থীদের জন্য প্রাথমিক ক্যারিয়ার নির্দেশিকা সম্পর্কে তিনি অনেক সময় ব্যয় করেন।
"প্রতিদিন বাইরে যাওয়ার সময় বা একসাথে খাওয়ার সময়, আপনি আপনার বাচ্চাদের সাথে ভবিষ্যতের ক্যারিয়ার সম্পর্কে কথা বলতে পারেন। ঐতিহ্যবাহী পারিবারিক ক্যারিয়ার থেকে শুরু করে সমাজের আগ্রহের ক্যারিয়ার, আপনার বাচ্চাদের ব্যক্তিত্ব এবং গুণাবলীর সাথে মানানসই ক্যারিয়ার।
আপনার সন্তান যদি আজ এই কাজ পছন্দ করে এবং আগামীকাল অন্য কাজ পছন্দ করে, তাহলে মন খারাপ করবেন না। যদিও তাদের আগ্রহ অনিশ্চিত, তবে এটি দেখায় যে তারা আগ্রহী। আপনি আপনার সন্তানের সাথে আপনার আগ্রহের কাজগুলি লিখে রাখতে পারেন এবং সেই তালিকাটি তিন বছরের স্কুলে পরিবর্তিত হতে পারে।
"আপনার বাচ্চারা যদি কিছু পছন্দ না করে, তবুও আপনি তাদের সাথে এমন কাজ লিখে রাখার চেষ্টা করতে পারেন যা তারা অপছন্দ করে, উদাহরণস্বরূপ, তথ্য অনুসন্ধান করার এবং তাদের সাথে অভিজ্ঞতা অর্জনের সুযোগ খুঁজে পাওয়ার একটি ভিত্তি তৈরি করার উপায় হিসেবে। আমাদের বাচ্চাদের তাদের স্বপ্ন লালন করতে সাহায্য করার জন্য আমরা এই যাত্রাটি করি," মিসেস নিপ অভিভাবকদের সাথে আলোচনা করেন এবং বলেন যে এটি এমন কিছু যা পরীক্ষা বা ভর্তির সময়কালের কাছাকাছি সময়ে এটি নিয়ে চিন্তা না করে দীর্ঘ সময় ধরে শিশুদের সাথে থাকা উচিত।

চু ভ্যান আন হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা তাদের বিভ্রান্তি কাটিয়ে উঠেছে এবং তাদের শিক্ষকের সাথে তার উত্থাপিত বিষয়গুলি নিয়ে তাদের চিন্তাভাবনা নিয়ে আলোচনা করছে - ছবি: ডান খাং
সময় ব্যবস্থাপনা ম্যাট্রিক্স
দশম শ্রেণীর সাহিত্য এবং গণিতে মেজরিং করা শিক্ষার্থীদের সাথে তার পাঠে, মিসেস নিপ সময় ব্যবস্থাপনার দক্ষতার উপর জোর দিয়েছিলেন কারণ তিনি বিশ্বাস করতেন যে এটি সবচেয়ে কঠিন কাজ, কিন্তু যদি এটি সঠিকভাবে করা হয়, তাহলে শিক্ষার্থীরা তাদের লক্ষ্যে পৌঁছাতে যে সময় নেয় তা কমিয়ে দেবে।
তিনি শিক্ষার্থীদের একটি চার্ট দিয়েছিলেন যাতে তারা তাদের কাজগুলিকে দুটি দলে ভাগ করে: গুরুত্বপূর্ণ এবং অগুরুত্বপূর্ণ। এই দুটি দলের মধ্যে, তিনি কাজগুলিকে "জরুরি" এবং "জরুরি নয়" এই দুই ভাগে ভাগ করেছিলেন। তার অনুরোধ ছিল শিক্ষার্থীদের তাদের কাজগুলিকে অগ্রাধিকার দিয়ে ক্রমানুসারে সাজানো। বেশিরভাগ শিক্ষার্থী জরুরি এবং গুরুত্বপূর্ণ কাজগুলিকে ১ নম্বরে স্থান দেয় (উদাহরণস্বরূপ, হোমওয়ার্ক, যা আগামীকাল শেষ হবে)।
কিন্তু কিছু শিক্ষার্থী গুরুত্বপূর্ণ কিন্তু জরুরি নয় এমন কাজগুলিকে ১ নম্বরে রাখতে পছন্দ করে (যেমন প্রতিটি বিষয়ের জন্য হোমওয়ার্ক করা, একটি বিদেশী ভাষা শেখা, ব্যায়াম করা ইত্যাদি)। যারা এই বিকল্পটি বেছে নেয় তারা বলে যে অ-জরুরি কিন্তু গুরুত্বপূর্ণ কাজগুলি হল এমন কাজ যা প্রতিদিনের জন্য সক্রিয়ভাবে গণনা করা প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, নিয়মিত ব্যায়াম করা আবশ্যক, এবং এটি করতে সক্ষম হওয়ার জন্য প্রতিদিন একটি নির্দিষ্ট সময়সীমা অনুসারে উপযুক্ত সময় নির্ধারণ এবং অগ্রাধিকার দেওয়া প্রয়োজন।
অধ্যক্ষ এই মতামতের সাথে একমত, কারণ "যদি আপনি আপনার সময়কে বৈজ্ঞানিক ও যথাযথভাবে সাজাতে জানেন, তাহলে আপনি সপ্তাহের গুরুত্বপূর্ণ কাজগুলি "জরুরি" পরিস্থিতির জন্য অপেক্ষা না করেই সমাধান করতে পারবেন"।
ক্লাসে শিক্ষার্থীরা যে আরেকটি বিষয় ভাগ করে নিয়েছিল তা হলো তারা আলোচনা করেছিল। গুরুত্বপূর্ণ বিষয়ের তালিকায়, শিক্ষক সিনেমা দেখতে যাওয়া, ডাক গ্রহণ, জন্মদিনের পার্টিতে যোগদান (জরুরি) এবং বাড়ি ফিরে যাওয়া (জরুরি নয়) এর মতো বিষয়গুলো তালিকাভুক্ত করেছিলেন। অনেক শিক্ষার্থী সিনেমা দেখতে যাওয়া, ডাক গ্রহণ এবং জন্মদিনের পার্টিকে অগ্রাধিকার দেওয়া বেছে নিয়েছিল কারণ তারা মনে করেছিল যে এগুলো সময়োপযোগী কাজ যা স্থগিত করা যাবে না। তবে, কিছু শিক্ষার্থী বলেছে যে তারা "বাড়ি ফিরে যাওয়া" কে অগ্রাধিকার দিতে চায় কারণ এটি কেবল নিজেদের সেবা করার পরিবর্তে তাদের পরিবারের প্রতি একটি দায়িত্ব।
শুধুমাত্র একটি ডেটা টেবিলের মাধ্যমে, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে আদান-প্রদান আরও উন্মুক্ত হয়ে ওঠে এবং শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন চিন্তাভাবনা এবং দৃষ্টিভঙ্গিও প্রকাশ পায়। এটি দেখায় যে প্রতিটি শিক্ষার্থী সক্রিয়ভাবে একটি "টাইম ম্যাট্রিক্স" তৈরি করতে পারে যা তাদের জন্য উপযুক্ত এবং নমনীয়ভাবে সামঞ্জস্য করতে পারে।
নিজের উপর বিশ্বাস, দীর্ঘমেয়াদী এবং স্বল্পমেয়াদী লক্ষ্য নির্ধারণের পাশাপাশি বাস্তবায়ন পরিকল্পনা - এই বিষয়গুলি নিয়ে মিসেস নগুয়েন থি নিপ পূর্ববর্তী কোর্সের অনেক শিক্ষার্থীর অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনা করেছেন।
আসুন সঠিক পথ বেছে নিই
শিক্ষার্থীদের লক্ষ্য এবং বাস্তবায়ন পরিকল্পনা চিহ্নিত করতে সাহায্য করা কেবল সময়ের ব্যাপার নয়, বরং তিন বছরের অধ্যয়নের জন্য শিক্ষকদের সাথে থাকার এটি প্রথম ভিত্তি। এই সময়ের মধ্যে, শিক্ষার্থী এবং তাদের অভিভাবকদের তাদের লক্ষ্য পরিবর্তন করা এবং একটি নতুন দিক বেছে নেওয়া প্রয়োজন বলে মনে হতে পারে। এটিও একটি ভালো বিষয় কারণ যখন তারা প্রাপ্তবয়স্কদের সহায়তায় সক্রিয় এবং ইতিবাচক থাকবে তখনই শিক্ষার্থীরা জানতে পারবে কোন দিকটি তাদের জন্য উপযুক্ত এবং তাদের পড়াশোনায় কীভাবে বিনিয়োগ করতে হবে।
মিসেস নগুয়েন থি নিপ
বিশ্বাস করো আর আমার কথা শোনো।
আসন্ন স্কুল বছরে দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের অভিভাবকদের সাথে এক সভায়, "আপনার সন্তানকে কীভাবে পাশে রাখবেন?" প্রশ্নের উত্তরে, মিসেস নগুয়েন থি নিপ ভাগ করে নেন: "আপনার সন্তানের শক্তি এবং দুর্বলতাগুলি বুঝুন, তাদের দুর্বলতাগুলি কাটিয়ে উঠতে এবং উৎসাহিত করতে। প্রতিটি শিশু একটি শেখার ধরণে উপযুক্ত, তাই আপনার সন্তানকে একটি স্টেরিওটাইপ অনুসরণ করতে বাধ্য করবেন না। সর্বদা আস্থা রাখুন এবং আপনার সন্তানের চিন্তাভাবনা এবং অনুভূতি শুনুন।"
আপনার সন্তানের সাথে লক্ষ্য এবং পড়াশোনার পরিকল্পনা নিয়ে গবেষণা করুন এবং তৈরি করুন। সাধারণ অসুবিধা সম্পর্কে অভিযোগ করবেন না। গ্রেড নিয়ে আপনার সন্তানের উপর চাপ দেবেন না। কঠোর পড়াশোনা এবং খেলাধুলার মনোভাবের সাথে আপনার সন্তানকে অনেক অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করতে উৎসাহিত করুন। যখন আপনার সন্তান হোঁচট খায় তখন পাশে থাকুন।
সূত্র: https://tuoitre.vn/nhung-gio-day-dac-biet-cua-co-hieu-truong-truong-chuyen-20250806091514218.htm






মন্তব্য (0)