নতুন পরীক্ষায় হতবাক না হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা

সাম্প্রতিক উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায়, গণিত এবং ইংরেজি পরীক্ষার প্রশ্ন পেয়ে অনেক প্রার্থী হতবাক এবং অভিভূত বোধ করেছিলেন, যদিও তাদের প্রকৃত ক্ষমতা দুর্বল নাও হতে পারে। পরীক্ষার প্রশ্নের জটিলতার কথা উল্লেখ না করে, অনেক বিশেষজ্ঞ ব্যাখ্যা করেন যে পরীক্ষার প্রশ্নের আগে ধাক্কা অন্যান্য কারণেও আসে।

সোশ্যাল মিডিয়ায় ছোট, সহজে বোধগম্য বিষয়বস্তুর সাথে পরিচিত হন

সোশ্যাল সায়েন্সেস অ্যান্ড হিউম্যানিটিজ (হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি) এর প্রভাষক, যোগাযোগের মাস্টার ফাম কং নাট মন্তব্য করেছেন যে বাস্তবে, এখনও এমন প্রার্থী আছেন যাদের চিন্তাভাবনা, স্ব-অধ্যয়ন দক্ষতা এবং পড়ার বোধগম্যতা ভালো, তাই তারা দীর্ঘ পরীক্ষায় "অভিভূত" বা "হতবাক" হন না, এমনকি পরীক্ষায় অতিরিক্ত কঠিন উপাদান থাকলেও।

মাস্টার নাট ব্যাখ্যা করেছেন: "আজকের জেনারেল জেড সোশ্যাল নেটওয়ার্কে ছোট ছোট ভিডিওতে ব্যস্ত, মাত্র ১৫-৩০ সেকেন্ডের আকর্ষণীয় ছবি, সহজ বিষয়বস্তু, বোধগম্য এবং বিনোদনমূলক, চিন্তা করার প্রয়োজন ছাড়াই বা গভীরভাবে চিন্তা করার প্রয়োজন ছাড়াই। দীর্ঘ সময় ধরে এই ধরনের বিষয়বস্তু দেখলে মস্তিষ্ক অলস হয়ে যাবে, মনোযোগ দেওয়ার প্রয়োজন হবে না, ধৈর্য ধরতে হবে না এবং তথ্য প্রক্রিয়াকরণের প্রয়োজন হবে না... তাই এটি ধীরে ধীরে দুর্বল হয়ে পড়বে। এটি মনোনিবেশ করার, মনের অনুশীলন করার, ধৈর্য ধরতে, গভীরভাবে চিন্তা করার ক্ষমতার জন্য অত্যন্ত ক্ষতিকারক... এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ যার কারণে অনেক প্রার্থী ইংরেজি বিষয় দেখে এবং সংক্ষিপ্তভাবে পড়ে অভিভূত, হতবাক এবং নিরুৎসাহিত বোধ করেন কারণ মস্তিষ্ক দীর্ঘ বিষয়বস্তু থেকে তথ্য গ্রহণ এবং প্রক্রিয়াকরণে অভ্যস্ত নয়। এর আগে, পর্যালোচনা প্রক্রিয়ার সময়, তারা ছোট, সহজ পরীক্ষার প্রশ্নগুলিতেও অভ্যস্ত ছিল।"

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ফরেন ল্যাঙ্গুয়েজেস অ্যান্ড ইনফরমেশন টেকনোলজির প্রভাষক, মাস্টার, পিএইচডি শিক্ষার্থী চাউ থে হু মূল্যায়ন করেছেন যে এই বছরের ইংরেজি পরীক্ষায় প্রার্থীদের জন্য অনেক চ্যালেঞ্জ ছিল, প্রথমত, শব্দের উচ্চ ঘনত্ব এবং অনেক অপরিচিত শব্দ, যা প্রার্থীদের বিভ্রান্ত করে তোলে। এছাড়াও, পরীক্ষার নতুন ফর্ম্যাটের সাথে প্রস্তুতি এবং খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য প্রার্থীদের সীমিত সময়ও একটি কারণ ছিল।

২০১৮ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষায় প্রয়োগ দক্ষতা এবং ব্যবহারিক সমস্যা সমাধানের উপর জোর দেওয়া হয়।

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

"তবে, এর একটি অন্তর্নিহিত কারণ হল, সোশ্যাল নেটওয়ার্কে শিক্ষার্থীরা যে ছোট ছোট কন্টেন্ট দেখতে পছন্দ করে, তা তাদের দীর্ঘ কন্টেন্ট, টেক্সট, ছবি বা শব্দ উভয় ক্ষেত্রেই শোষণ করার ধৈর্যকে প্রভাবিত করেছে। টিএস আশা করে যে তাদের সামনে থাকা কন্টেন্টটি সম্পূর্ণরূপে বোঝার জন্য "যথেষ্ট ছোট" হবে। বাস্তবে, টিএস যে কন্টেন্টের মুখোমুখি হয় তা দৈর্ঘ্য, জটিলতা, অস্থিরতা এবং কখনও কখনও খুব বিশেষায়িত... তাই শিক্ষার্থীরা হতবাক বোধ করে এবং মনোযোগ হারিয়ে ফেলে", মাস্টার হু মন্তব্য করেছেন।

হো চি মিন সিটির বেন থান ওয়ার্ডের বুই থি জুয়ান উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক মিঃ ডো ডুক আন বলেন যে এই বছরের পরীক্ষার কিছু প্রশ্নে অনেক প্রার্থী "হতবাক" বোধ করার তিনটি প্রধান কারণ রয়েছে। প্রথমত, এই বছরের পরীক্ষার প্রশ্নগুলি কেবল পাঠ্যপুস্তকের জ্ঞান পরীক্ষা করে না, বরং প্রয়োগ, বিশ্লেষণ এবং নমনীয় চিন্তাভাবনার উপরও জোর দেয় - যা অনেক শিক্ষার্থীকে অপরিচিত এবং নিষ্ক্রিয় বোধ করে, কারণ তারা দীর্ঘদিন ধরে মুখস্থ করে শেখার অভ্যাস করে - নমুনা প্রশ্ন অনুশীলন করে। দ্বিতীয়ত, পরীক্ষার প্রশ্নের কাঠামো পরিবর্তিত হয়েছে, বিশেষ করে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার পদ্ধতিটি পুরানো কাঠামোর মতো নয়, যার ফলে প্রার্থীদের মনে হয় যে তারা একটি "অদ্ভুত যুদ্ধক্ষেত্রে" প্রবেশ করছে। তৃতীয়ত, একটি মনস্তাত্ত্বিক কারণ রয়েছে: জেড প্রার্থীরা খুব সংবেদনশীল এবং সহজেই আবেগ দ্বারা প্রভাবিত হয়। যখন তারা প্রশ্নগুলিকে "প্রত্যাশার চেয়ে আলাদা" দেখে, তখন কিছু শিক্ষার্থী তাদের ধৈর্য হারিয়ে ফেলে এবং মানিয়ে নেওয়ার জন্য পর্যাপ্ত সময় পায় না, যার ফলে "বিভ্রান্তি" এবং "শক" অনুভূতি হয়, যদিও তাদের প্রকৃত ক্ষমতা দুর্বল নাও হতে পারে।

মিঃ ডুক আন ব্যাখ্যা করেছেন: ""দ্রুত এগিয়ে যাওয়া - দ্রুত স্ক্রোল করা - দ্রুত একঘেয়েমি" এই ঘটনাটি জেনারেল জেড-এর একটি সাধারণ অভ্যাস হয়ে উঠছে। এটি স্পষ্টতই পড়ার বোধগম্যতার উপর প্রভাব ফেলে, বিশেষ করে দীর্ঘমেয়াদী মনোযোগ দেওয়ার ক্ষমতা হ্রাস করে। সোশ্যাল নেটওয়ার্কে কয়েক সেকেন্ডের জন্য ক্লিপ দেখার অভ্যাস থাকলে, দীর্ঘ অনুচ্ছেদ পড়ার সময় বা জটিল গণিত সমস্যা সমাধানের সময় মস্তিষ্কের মনোযোগ ধরে রাখতে অসুবিধা হবে। গভীর তথ্য প্রক্রিয়াকরণে তাদের ধৈর্যেরও অভাব হবে। গভীরভাবে খনন এবং বিশ্লেষণ করার পরিবর্তে, অনেক তরুণ কেবল শিরোনাম এড়িয়ে যায়, যা সহজেই ভুল বোঝাবুঝি বা পক্ষপাতের দিকে পরিচালিত করতে পারে। পরবর্তীতে, এটি বিতর্ক এবং যুক্তিসঙ্গতভাবে চিন্তা করার ক্ষমতাকে প্রভাবিত করে কারণ সামাজিক নেটওয়ার্কগুলি প্রায়শই দ্রুত, সহজে, চিন্তা না করেই তথ্য সরবরাহ করে। সামঞ্জস্য না করা হলে এটি তরুণদের বৌদ্ধিক এবং ব্যক্তিত্ব বিকাশের জন্য একটি বাস্তব ঝুঁকি।"

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার কাঠামো পুনর্নবীকরণ করা হয়েছে।

ছবি: তুয়ান মিন

পাঠ উপলব্ধি দক্ষতা, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, আত্ম-অধ্যয়নের ক্ষমতা প্রশিক্ষণ

মিঃ ডুক আনহের মতে, ২০২৫ সাল থেকে পরীক্ষার প্রশ্নগুলি ব্যবহারিক প্রয়োগের দিকে পরিচালিত হবে, "মুখস্থ" থেকে "বোঝা এবং প্রয়োগ করতে শেখা" -এ পরিবর্তিত হবে যা একটি ইতিবাচক সংকেত, তবে দ্বিগুণ চ্যালেঞ্জও তৈরি করে।

"শিক্ষকদের পক্ষ থেকে, একমুখী যোগাযোগ পদ্ধতি থেকে শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা, অন্বেষণ, বিতর্ক এবং সহযোগিতা করার জন্য নির্দেশনা দেওয়া প্রয়োজন। শিক্ষকরা আর "উপস্থাপক" নন বরং "সূচনাকারী এবং পথপ্রদর্শক"। এটি একটি কঠিন প্রক্রিয়া, যার জন্য শিক্ষকদের নিজেদেরকে ক্রমাগত অধ্যয়ন এবং আপডেট করতে হবে," মাস্টার ডাক আন বলেন।

শিক্ষার্থীদের পক্ষ থেকে, মিঃ ডুক আন বিশ্বাস করেন যে সামাজিক নেটওয়ার্ক ব্রাউজিং এবং ভার্চুয়াল জগতে বসবাসের অভ্যাস অনেক শিক্ষার্থীকে বাস্তব জীবনের সাথে সংযোগ হারিয়ে ফেলে। যখন পরীক্ষার জন্য সামাজিক, পরিবেশগত, নীতিগত, শিক্ষাগত ইত্যাদি বিষয় নিয়ে চিন্তাভাবনা করা প্রয়োজন, তখন শিক্ষার্থীরা জীবনের অভিজ্ঞতা এবং ব্যবহারিক জ্ঞানের অভাবের কারণে বিভ্রান্ত হয়ে পড়ে।

একই দৃষ্টিভঙ্গি ভাগ করে, মাস্টার ফাম কং নাট বিশ্বাস করেন যে তরুণদের মধ্যে সবচেয়ে দুর্বল দক্ষতাগুলির মধ্যে একটি হল সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা। "জীবন যত সহজ এবং সুবিধাজনক হয়ে উঠছে, স্ব-অধ্যয়ন দক্ষতা এবং জীবন দক্ষতাও হ্রাস পাচ্ছে। ChatGPT-কে যেকোনো বিষয়ে জিজ্ঞাসা করা মস্তিষ্ককে নিষ্ক্রিয় করে তোলে এবং দীর্ঘমেয়াদে, গভীরভাবে চিন্তা করা অসম্ভব হয়ে পড়ে। প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে শিক্ষার্থীদের তাদের চিন্তাভাবনা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা প্রকাশের সুযোগ তৈরি করতে হবে, তাদের স্ব-অধ্যয়নের দক্ষতা শেখানো উচিত। একই সাথে, চিন্তাভাবনার বিকাশের উপর সামাজিক নেটওয়ার্কের প্রভাব সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের সতর্ক করা প্রয়োজন," মাস্টার কং নাট বলেন।

মাস্টার চাউ দ্য হু বিশ্বাস করেন যে পাঠ্যপুস্তকে প্রদত্ত বিষয়বস্তু কেবল ব্যাখ্যা করার পরিবর্তে, পাঠগুলিতে ইন্টারনেট, বই, সংবাদপত্র, ম্যাগাজিন ইত্যাদির নির্ভরযোগ্য উৎস থেকে তথ্য এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার মাধ্যমে প্রাসঙ্গিক ব্যবহারিক দিকগুলি কাজে লাগানোর উপর জোর দেওয়া উচিত। যেখানে, শিক্ষকরা হলেন সক্রিয়ভাবে পথপ্রদর্শক এবং শিক্ষার্থীরা হলেন সক্রিয়ভাবে শিক্ষকদের নির্দেশনায় অনুসন্ধান, সংশ্লেষণ, উপস্থাপন এবং আলোচনা করার উপর জোর দেওয়া উচিত।

মাস্টার দ্য হু পরামর্শ দেন: "পড়ার বোধগম্যতা বিকাশের জন্য, শিক্ষার্থীদের দীর্ঘ শব্দ, একটি নির্দিষ্ট স্তরের জটিলতা এবং বর্তমান বিষয় সহ অনুচ্ছেদগুলি পড়ার অভ্যাস করা উচিত। এছাড়াও, আপনি, আপনার শিক্ষকদের সাথে, বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে আপনার সম্মুখীন হতে পারে এমন কিছু বিষয় "পর্যালোচনা" করতে পারেন। এটি আপনাকে পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিতে সাহায্য করবে, পাশাপাশি আপনার প্রধান বিষয় সম্পর্কে আরও জানতে অনুপ্রাণিত করবে, পাশাপাশি আপনার কৌতূহল এবং আবিষ্কার বৃদ্ধি করবে, যা বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে আপনার ভবিষ্যতের বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্য কার্যকর হবে।"

পরীক্ষার প্রস্তুতির অনুশীলন করবেন না, সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে সার্ফিং সীমিত করুন

ডং থাপের লং থুয়ান ওয়ার্ডের ট্রুং দিন হাই স্কুলের অধ্যক্ষ মাস্টার নগুয়েন থান হাই বিশ্বাস করেন যে শিক্ষার্থীদের পড়ার বোধগম্যতা শেখানো খুবই গুরুত্বপূর্ণ, যার ফলে তারা পরীক্ষায় উত্থাপিত সমস্যাগুলি শান্তভাবে এবং স্পষ্টভাবে সমাধান করতে পারে, শুরু থেকেই "শক" এবং মনোবল হারানো এড়াতে পারে। কেবল সাহিত্য পরীক্ষাই নয়, গণিত, পদার্থবিদ্যা, ইংরেজি... এখন থেকে শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক সমস্যা সমাধানের জন্য তাদের শেখা জ্ঞান প্রয়োগ করতে হবে।

"ঐতিহ্যবাহী শিক্ষাদান পদ্ধতি আর উপযুক্ত থাকবে না। শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়নের দক্ষতায় সক্রিয়ভাবে পরিচালিত করতে হবে। স্কুল এবং কেন্দ্রগুলির উচিত প্রশ্ন অনুশীলনের মাধ্যমে পর্যালোচনা করা উচিত নয় কারণ প্রশ্ন অনুশীলন করলে শিক্ষার্থীর চিন্তাভাবনা নষ্ট হয়ে যাবে এবং পরীক্ষা পুনর্নবীকরণের পরে এটি আর উপযুক্ত থাকবে না। শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে, তাদের টিকটক এবং ফেসবুকে অতিরিক্ত সার্ফিংয়ের নেতিবাচক প্রভাব সম্পর্কে সচেতন থাকতে হবে, এটি তাদের চিন্তাভাবনা, একাগ্রতা এবং ধৈর্যকে প্রভাবিত করে। তাদের সংবাদপত্র পড়তে হবে, বর্তমান সমস্যাগুলি, তাদের চারপাশে ঘটছে এমন কার্যকলাপের প্রতি মনোযোগ দিতে হবে, তাদের মতামত প্রকাশের অনুশীলন করতে হবে... যাদের পড়ার বোধগম্যতা আছে, সামাজিক বোধগম্যতা আছে... তারা পরীক্ষার প্রশ্নগুলি আরও সহজে সমাধান করতে পারবে," মাস্টার থান হাই বলেন।

সূত্র: https://thanhnien.vn/nhung-ky-nang-can-co-de-khong-bi-soc-truoc-de-thi-moi-185250707183840484.htm