এআই উন্নয়ন এবং প্রয়োগ: নতুন যুগে শিক্ষাগত অগ্রগতির চাবিকাঠি

GD&TĐ - শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) বিকাশ এবং প্রয়োগ একটি "কীওয়ার্ড" যা বিশেষজ্ঞ, ব্যবস্থাপক এবং শিক্ষকদের আগ্রহী।

বিশেষ করে দেশ যখন উন্নয়ন ও সমৃদ্ধির যুগে প্রবেশ করছে, তখন দলের ১৪তম জাতীয় কংগ্রেসের দিকে।

একটি নতুন শিক্ষাগত মানসিকতা তৈরি করা

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর ২২ আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-তে স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে: "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) এর ব্যাপক ডিজিটাল রূপান্তর, জনপ্রিয়করণ এবং শক্তিশালী প্রয়োগ"। ১৫ সেপ্টেম্বর, ২০২৫ তারিখে, সরকার রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-তে থাকা দৃষ্টিভঙ্গি, লক্ষ্য, কাজ এবং সমাধানগুলিকে প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ এবং সম্পূর্ণরূপে বাস্তবায়নের জন্য অ্যাকশন প্রোগ্রামের উপর রেজোলিউশন নং ২৮১ জারি করে।

রেজুলেশনগুলি চিহ্নিত করে যে AI কেবল একটি হাতিয়ার নয়, বরং একটি যুগান্তকারী সমাধান, যা একটি নতুন শিক্ষাগত মানসিকতা তৈরি করে। বিশেষজ্ঞ এবং শিক্ষাবিদদের মতে, রেজুলেশন নং ৭১ বাস্তবায়নের জন্য অ্যাকশন প্রোগ্রাম আমাদের দেশ যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের প্রচার করছে তার আধুনিকীকরণ এবং ব্যাপকভাবে মান উন্নত করার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

বিশেষ করে, এই বিষয়টিকে দলের ১৪তম জাতীয় কংগ্রেসের খসড়া নথিতে একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ এবং কৌশলগত অগ্রগতি হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে, যা মন্তব্যের জন্য জমা দেওয়া হচ্ছে।

শিক্ষাক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) বিকাশ এবং প্রয়োগের সুযোগ এবং সুবিধার মুখোমুখি হওয়া। ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে একটি শক্তিশালী রূপান্তরের চিহ্ন, যখন কেন্দ্রীয় কাজ হল ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং AI-এর ব্যাপক ডিজিটাল রূপান্তর, জনপ্রিয়করণ এবং ব্যাপক প্রয়োগ।

এই অভিযোজনগুলি গুরুত্বপূর্ণ চালিকা শক্তি হয়ে উঠেছে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে ক্রমাগত উদ্ভাবন, ডিজিটাল প্রযুক্তি প্রচার এবং ধীরে ধীরে ব্যবস্থাপনা, শিক্ষাদান, বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং সম্প্রদায়ের সম্পৃক্ততা পরিবেশন করার জন্য একটি ডিজিটাল ইকোসিস্টেম তৈরিতে উৎসাহিত করছে...

ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেস (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) এর পরিচালক অধ্যাপক ডঃ লে আন ভিনের মতে: অবকাঠামোগত সমস্যা ছাড়াও, ডিজিটাল রূপান্তরের জন্য মানব সম্পদের সংযোগ এবং সক্ষমতা এমন বিষয়গুলির মধ্যে রয়েছে যেগুলিতে মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন। অতএব, ব্যবস্থাপনা কর্মীদের এবং সরাসরি বাস্তবায়নকারী শিক্ষকদের, বিশেষ করে স্কুলে ডিজিটাল রূপান্তরের উপর কাজ করা কর্মীদের সক্ষমতা বৃদ্ধির জন্য নির্দিষ্ট কর্মসূচি থাকা উচিত।

এফপিটি হাই স্কুল ক্যান থোতে শিক্ষার্থীরা ওপেন স্টেম ডে উৎসব উপভোগ করছে। ছবি: কিউ. এনগু

অতএব, শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা এবং গুণাবলী বিকাশে AI কে একটি কার্যকর হাতিয়ার হিসেবে বিবেচনা করা হয়, অধ্যাপক লে আন ভিন মন্তব্য করেছেন: AI ক্ষমতা বিকাশ কেবল একটি সৃজনশীল শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করে না, বরং শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব সম্ভাবনা স্পষ্টভাবে উপলব্ধি করতেও সাহায্য করে, ভবিষ্যতে বিশ্ব নাগরিক হওয়ার লক্ষ্যে।

"শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগের প্রবণতা অপরিবর্তনীয়। পাঠ্যক্রম পরিবর্তন, শিক্ষাদান ও শেখার প্রক্রিয়া উন্নত করা, শ্রেণিকক্ষে শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা ও মূল্যায়নে সহায়তা করার ক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার অবশ্যই ব্যাপক প্রভাব পড়বে। এটি শিক্ষকদের তথ্য পেতে এবং শিক্ষার্থীদের আরও শেখার সুযোগ তৈরি করতে সাহায্য করে।"

"শিক্ষায় এআই প্রযুক্তির প্রয়োগ দুটি সমাধানে বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন: স্বল্পমেয়াদী এবং দীর্ঘমেয়াদী। স্বল্পমেয়াদী সমাধান হলো শিক্ষক এবং প্রশাসকদের ডিজিটাল সক্ষমতা বৃদ্ধি করা যাতে তারা আরও কার্যকরভাবে স্কুল পরিচালনা এবং শিক্ষাদান করতে পারেন। দীর্ঘমেয়াদী রোডম্যাপের জন্য পাঠ্যক্রম পরিবর্তন করা প্রয়োজন যাতে শিক্ষার্থীরা আগে থেকেই এআই ব্যবহার করতে পারে," বলেন অধ্যাপক ডঃ লে আন ভিন।

ক্যান থো সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একজন প্রতিনিধির মতে, ২০২৫ - ২০৩০ সময়কালে, শিক্ষায় ব্যাপক ডিজিটাল রূপান্তরকে উৎসাহিত করার জন্য, রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর চেতনার প্রতি সাড়া দিয়ে, শিল্পটি শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল ক্ষমতা উন্নত করাকে অন্যতম প্রধান কারণ হিসাবে চিহ্নিত করেছে।

বিশেষ করে, প্রতিটি স্তরে শিক্ষকদের জন্য একটি ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামো তৈরি এবং বাস্তবায়ন, প্রশিক্ষণ কোর্স আয়োজন এবং ১০০% শিক্ষক ও পরিচালকদের জন্য বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অর্জন প্রয়োগে দক্ষতা বৃদ্ধির উপর মনোযোগ দিন। সমগ্র শিল্পে "সকলের জন্য ডিজিটাল শিক্ষা" আন্দোলনকে প্রচার করুন, বিশেষ করে সকল শিক্ষক, শিক্ষার্থী, অভিভাবক সহ সকলের জন্য মৌলিক ডিজিটাল দক্ষতা জনপ্রিয় করুন, যাতে সবাই ডিজিটাল শিক্ষা পরিবেশে অংশগ্রহণের জন্য প্রস্তুত থাকে।

STEM/STEAM শিক্ষা মডেলগুলি কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করুন, উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল চিন্তাভাবনা প্রশিক্ষণ দিতে এবং নতুন প্রবণতার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপে রোবট প্রোগ্রামিং এবং AI অ্যাপ্লিকেশনগুলি অন্তর্ভুক্ত করুন।

ত্রা ভিন বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা একটি উচ্চ প্রযুক্তির পরীক্ষাগারে অনুশীলন করছে। ছবি: কিউ. এনগু

প্রশাসন, শিক্ষাদান থেকে মূল্যায়নে পরিবর্তন

২০৩০ সালের মধ্যে ক্যান থো সিটিতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উন্নয়নমুখীকরণ এবং প্রয়োগ নিয়ে আলোচনা করতে গিয়ে, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন হু থান বিন বলেন:

শহরটির লক্ষ্য হলো সম্পূর্ণ AI অ্যাপ্লিকেশন সহ ১০০% সরকারি পরিষেবা অনলাইনে প্রদান করা; সমস্ত ক্যাডার, বেসামরিক কর্মচারী এবং সরকারি কর্মচারীরা জনসাধারণের দায়িত্ব পালনের জন্য ভার্চুয়াল সহকারী ব্যবহার করে; প্রতিটি সংস্থা, সংস্থা এবং উদ্যোগের কমপক্ষে একটি AI অ্যাপ্লিকেশন থাকে; এবং AI ক্ষেত্রে কমপক্ষে ৫টি স্টার্টআপ গঠিত হয়। ক্যান থো AI অ্যাপ্লিকেশনের জন্য অগ্রাধিকার ক্ষেত্রগুলিও চিহ্নিত করে, যার মধ্যে রয়েছে জনপ্রশাসন, স্বাস্থ্যসেবা, শিক্ষা, কৃষি, নগর পরিবহন, পরিবেশ এবং পর্যটন...

উচ্চ বিদ্যালয় ব্যবস্থাপনার দৃষ্টিকোণ থেকে, হোয়াং ডিউ উচ্চ বিদ্যালয়ের (ক্যান থো সিটি) অধ্যক্ষ ডঃ ফুং কিম ফু-এর মতে: ডিজিটাল রূপান্তর কেবল স্কুলে কম্পিউটার বা সফ্টওয়্যার আনার বিষয়ে নয়, বরং এটি একটি "বিপ্লব" যা প্রশাসন, শিক্ষাদান থেকে শুরু করে পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন সবকিছুই পরিবর্তন করে।

ডঃ ফুং কিম ফু বলেন যে স্কুলটি এখন VnEdu, VNPT-CCVC, Misa... এর মতো সিস্টেমে শিক্ষার্থী, শিক্ষক, সুবিধা এবং আর্থিক রেকর্ড ডিজিটালাইজ করেছে যাতে স্বচ্ছভাবে পরিচালনা, তথ্য কেন্দ্রীভূত করা এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় সাধন করা যায়।

সভা, নথিপত্র এবং প্রতিবেদনগুলি অনলাইনে প্রক্রিয়াজাত করা হয়, যা কাগজপত্রের কাজ কমিয়ে প্রশাসনিক দক্ষতা বৃদ্ধি করে। স্কুলটি শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে সচেতনতা বৃদ্ধি এবং ডিজিটাল দক্ষতা বৃদ্ধি অব্যাহত রেখেছে; একই সাথে, শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য তথ্য প্রযুক্তির অবকাঠামোতে বিনিয়োগ করছে। ব্যবস্থাপনা, শিক্ষাদান, সভা... থেকে শুরু করে রেকর্ড স্টোরেজ পর্যন্ত সমস্ত কার্যক্রম সম্পূর্ণরূপে ডিজিটালাইজড করা হবে।

শক্তিশালী ডিজিটাল রূপান্তরের প্রেক্ষাপটে, মেকং ডেল্টার উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি শিক্ষাদান, গবেষণা এবং প্রশিক্ষণ ব্যবস্থাপনায় সক্রিয়ভাবে AI প্রয়োগ করে।

এফপিটি ইউনিভার্সিটি ক্যান থো ব্রাঞ্চে, শেখার পরিবেশ শ্রেণীকক্ষের বাইরেও বিস্তৃত, যা শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন অভিজ্ঞতা প্রদান করে, উন্নত প্রযুক্তি অ্যাক্সেস করার সুযোগ দেয়, স্টার্টআপ ধারণাগুলি বিকাশ করে এবং আন্তর্জাতিকভাবে একীভূত হয়। এই ধারণাগুলি থেকে, শিক্ষার্থীরা প্রযুক্তি এবং ব্যবসার সমন্বয়ে অত্যন্ত প্রযোজ্য স্নাতক প্রকল্পগুলি সম্পাদনের জন্য এগুলি প্রয়োগ করে...

ক্যান থো সিটির এফপিটি বিশ্ববিদ্যালয় শাখার পরিচালক এবং এফপিটি বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল ডঃ নগুয়েন জুয়ান ফং-এর মতে: শিক্ষা, স্বাস্থ্যসেবা, কৃষি এবং টেকসই উন্নয়নে ক্রমবর্ধমান ব্যাপক প্রয়োগের সাথে সাথে এআই মানুষের শেখার এবং কাজ করার পদ্ধতিকে প্রভাবিত করে এবং পরিবর্তন করে। তবে, ডঃ নগুয়েন জুয়ান ফং আরও উল্লেখ করেছেন যে এআই বাস্তবায়নের সময় উন্নয়নশীল দেশগুলি এখনও ডেটা এবং উচ্চমানের মানব সম্পদের ক্ষেত্রে অনেক চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়।

তিয়েন গিয়াং বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল মিসেস লে থি কিম লোন আরও বলেন যে, প্রতিটি ব্যক্তির পড়াশোনা, গবেষণা এবং ক্যারিয়ার উন্নয়নে সাফল্য অর্জনের জন্য ডিজিটাল সক্ষমতা তৈরি করা একটি অপরিহার্য বিষয়। ডিজিটাল দক্ষতা তৈরি করা একটি ব্যাপক এবং টেকসই প্রশিক্ষণ কৌশল হিসেবে বিবেচিত হয়, যা সকল পেশায় অত্যন্ত অভিযোজিত মানব সম্পদের একটি প্রজন্ম তৈরি করে।

তিয়েন গিয়াং বিশ্ববিদ্যালয়ে, শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল সক্ষমতায় সজ্জিত করার কাজ ব্যাপকভাবে পরিচালিত হয়। "প্রাথমিক শৈশব শিক্ষায় বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে ডিজিটাল সক্ষমতা মান এবং ডিজিটাল সক্ষমতা প্রশিক্ষণের বিষয়বস্তু সম্পর্কে নিয়ম তৈরির জন্য স্কুল একটি কাউন্সিল প্রতিষ্ঠা করেছে," মিসেস লোন বলেন।

এছাড়াও, স্কুলটি ২৫তম কোর্সের জন্য প্রযোজ্য প্রশিক্ষণ ও শিক্ষণ কর্মসূচি পর্যালোচনা, আপডেট, পরিপূরক এবং সমন্বয় করার জন্য কাউন্সিল এবং প্রোগ্রাম ডেভেলপমেন্ট টিম প্রতিষ্ঠা করেছে। যার মধ্যে, "ডিজিটাল দক্ষতা" কোর্সটি তৈরি করা হয়েছিল এবং ডিজিটাল দক্ষতা কোর্সটিকে মেজরদের বিশেষায়িত কোর্সে একীভূত করা হয়েছিল। শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশিক্ষণ দুটি দিকে বাস্তবায়িত হয়: নিয়ম অনুসারে মূল পাঠ্যক্রম অন্তর্ভুক্ত করা এবং বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ কোর্সের মাধ্যমে জ্ঞানের পরিপূরক করা...

স্কুলটি ডিজিটাল শিক্ষণ উপকরণ তৈরি, প্রযুক্তি প্ল্যাটফর্মের উপর ভিত্তি করে শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন এবং শিক্ষকদের নমনীয় এবং সৃজনশীল শিক্ষামূলক মডেল প্রয়োগে উৎসাহিত করার উপর জোর দেয়। চূড়ান্ত লক্ষ্য হল "প্রত্যেক শিক্ষক প্রযুক্তি আয়ত্ত করেন, প্রতিটি শিক্ষার্থী তাদের নিজস্ব উপায়ে শেখে", একটি স্মার্ট, আধুনিক স্কুল মডেল তৈরির লক্ষ্য যা এখনও আনন্দ এবং মানবতায় পূর্ণ। - ডঃ ফুং কিম ফু - হোয়াং ডিউ উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ (ক্যান থো সিটি)

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-ung-dung-ai-chia-khoa-dot-pha-giao-duc-trong-ky-nguyen-moi-post755527.html