শিক্ষার মানের দিক থেকে কোয়াং নিনহ শীর্ষ ১৫টি এলাকার মধ্যে থাকবে।

[বিজ্ঞাপন_১]

সম্মেলনে উপস্থিত ছিলেন কোয়াং নিন প্রদেশের সিনিয়র নেতারা; কেন্দ্রীয় প্রচার বিভাগ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং সকল স্তরের পার্টি কমিটির প্রতিনিধি, কর্তৃপক্ষ, ফাদারল্যান্ড ফ্রন্ট, প্রদেশ থেকে তৃণমূল স্তর পর্যন্ত রাজনৈতিক সংগঠন এবং প্রাক-বিদ্যালয় থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত শিক্ষা ব্যবস্থাপনা কর্মীরা, অনুকরণ ও প্রশংসা খেতাবপ্রাপ্ত শিক্ষকরা।

শিক্ষাগত উন্নয়নের মানের দিক থেকে কোয়াং নিন দেশের শীর্ষ ১৫টি এলাকার মধ্যে একটি হয়ে উঠবে। ছবি ১ — কোয়াং নিন প্রাদেশিক পার্টি কমিটির সম্পাদক, নগুয়েন জুয়ান কি সম্মেলনে একটি বক্তৃতা দেন। ছবি: কোয়াং নিন সংবাদপত্র।

কোয়াং নিনহের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিবেদন অনুসারে, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, কোয়াং নিনহের শিক্ষাক্ষেত্রে নতুন অগ্রগতি হয়েছে, সুযোগ-সুবিধাগুলিতে ব্যাপক বিনিয়োগ বৃদ্ধি পেয়েছে, জাতীয় মানের স্কুলের হার ৮৯.১৯% এ উন্নীত হয়েছে। গণশিক্ষা এবং মূল শিক্ষার মান ইতিবাচকভাবে পরিবর্তিত হয়েছে।

২০২৩ সালে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকের হার ৯৭.৭% এ পৌঁছেছে। জুনিয়র হাই স্কুলের পর শিক্ষার্থীদের স্ট্রিমিংয়ের কাজ নাটকীয়ভাবে পরিবর্তিত হয়েছে; একটি শিক্ষণ সমাজ গঠনের কর্মসূচিটি জনগণের শেখার চাহিদা পূরণ করে এর কার্যকারিতা ছড়িয়ে দিয়েছে এবং প্রচার করেছে। কোয়াং নিনহ সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষা স্তর ৩, সর্বজনীন নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষা স্তর ২, নিরক্ষরতা স্তর ২ এবং ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার মান অর্জনের স্বীকৃতি পেয়েছে।

পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী সকল শিক্ষার্থী ভালো ফলাফল অর্জন করেছে; জাতীয় উৎকৃষ্ট শিক্ষার্থী পরীক্ষায় বিজয়ীদের সংখ্যা ছিল মোট পরীক্ষার্থীর ৬৫.৫৬%; যার মধ্যে ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষে তারা ৫৯টি পুরস্কার জিতেছে, যা আগের শিক্ষাবর্ষের তুলনায় ১১টি পুরস্কার বেশি এবং দেশব্যাপী ৬৯টি অংশগ্রহণকারী ইউনিটের মধ্যে ১৩তম স্থান অর্জন করেছে।

শিক্ষাগত উন্নয়নের মানের দিক থেকে কোয়াং নিন দেশের শীর্ষ ১৫টি এলাকার মধ্যে একটি হয়ে উঠবে। ছবি ২ — হা লং হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড আধুনিকভাবে বিনিয়োগ করা হয়েছে, যা কোয়াং নিন প্রদেশে চমৎকার শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের কেন্দ্রবিন্দুতে পরিণত হয়েছে। ছবি: নগুয়েন কোয়ান।

তবে, কোয়াং নিনহ-এর এখনও কিছু সীমাবদ্ধতা এবং অসুবিধা রয়েছে যা কাটিয়ে ওঠা প্রয়োজন, বিশেষ করে শিক্ষকের অভাব, অঞ্চলগুলির মধ্যে শেখার অবস্থার পার্থক্য, স্কুলের ধরণ... যার ফলে শিক্ষার মানের পার্থক্য দেখা দেয়। অনেক এলাকা এবং স্কুল ইউনিটের পরীক্ষার ফলাফল গড়ের চেয়ে কম; কিছু স্কুলের একাডেমিক রেকর্ড এবং পরীক্ষার ফলাফল, বিশেষ করে GDTX গ্রুপ, বেসরকারি স্কুল এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকার এলাকাগুলিতে এখনও বড় ধরনের বিচ্যুতি রয়েছে...

প্রতিনিধিরা শিক্ষা উন্নয়নের লক্ষ্য ও কার্যাবলী বাস্তবায়ন; দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল বিশ্লেষণ ও মূল্যায়ন; এবং একই সাথে, আগামী সময়ে সাধারণ শিক্ষার মান উন্নত করার সমাধানের বিষয়ে একমত হওয়ার বিষয়ে আলোচনায় প্রচুর সময় ব্যয় করেছেন।

সম্মেলনে বক্তৃতা দিতে গিয়ে কমরেড নগুয়েন জুয়ান কি তার দৃষ্টিভঙ্গি তুলে ধরেন: বিদ্যমান সকল সমস্যার সমাধান করতে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের স্তর এবং মানের দিক থেকে (সর্বশেষে ২০৩০ সালের মধ্যে) দেশের ১৫টি শীর্ষস্থানীয় এলাকার মধ্যে কোয়াং নিনহকে স্থান দেওয়ার লক্ষ্য অর্জনের জন্য; সমগ্র প্রদেশকে অবশ্যই লক্ষ্যটি সঠিকভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে, দৃষ্টিভঙ্গি হল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়ন জনগণের সকল দিকের জীবনযাত্রার মান উন্নয়নের লক্ষ্যে একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক।

শিক্ষাগত উন্নয়নের মানের দিক থেকে কোয়াং নিন দেশের শীর্ষ ১৫টি এলাকার মধ্যে একটি হয়ে উঠবে। ছবি ৩ — রাষ্ট্রপতি হোন গাই উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষিকা মিসেস লে থি হিউকে তৃতীয় শ্রেণীর শ্রম পদক প্রদান করেন। ছবি: কোয়াং নিন সংবাদপত্র।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের বিনিয়োগ এবং উন্নয়নকে অগ্রাধিকার দিতে হবে; যার মধ্যে সুবিধাবঞ্চিত এলাকা, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকা, পাহাড়ি এলাকা, সীমান্ত এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ, প্রত্যন্ত এলাকা, শ্রমিক, শ্রমিকের ঘনত্ব বেশি এমন এলাকা, শিল্প উদ্যান এবং নীতিগত সুবিধাভোগীদের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়নে বিশেষ অগ্রাধিকার দিতে হবে।

রোডম্যাপ অনুসারে শিক্ষাগত স্বায়ত্তশাসনকে উৎসাহিত করা, শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের তাদের ব্যবস্থাপনা ক্ষমতা, পেশাদার যোগ্যতা এবং শিক্ষকদের আয় উন্নত করার জন্য অনুপ্রেরণা তৈরি করা; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের সামাজিকীকরণ জোরদার করা, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য বিনিয়োগ সংস্থান সক্রিয়ভাবে আকর্ষণ করা এবং গুরুত্বপূর্ণ জেলা-স্তরের জুনিয়র হাই স্কুলগুলির ব্যবস্থা গড়ে তোলা।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস