প্রস্তুতিমূলক বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণ বিষয়ের প্রোগ্রাম জারি করা

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রস্তুতিমূলক বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণ বিষয়ের প্রোগ্রামের উপর সার্কুলার নং 20/2025/TT-BGDDT জারি করেছে।

এই সার্কুলার জারি করার উদ্দেশ্য হল উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক এবং ক্যারিয়ারের দিকনির্দেশনা অনুসারে বিষয়গুলিতে পর্যাপ্ত দক্ষতা এবং গুণাবলী সম্পন্ন জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জ্ঞান প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা।

নতুন জারি করা সার্কুলারটির লক্ষ্য হল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর ৪ নভেম্বর, ২০১৩ তারিখের রেজোলিউশন ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ, ২০১৯ সালের শিক্ষা আইন এবং ২২ আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন ৭১/এনকিউ-টিডব্লিউ-এর চেতনায় দল ও রাজ্যের জাতিগত নীতিগুলিকে সুসংহত করা।

এর আগে, ২০২১ সালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৩১ ডিসেম্বর, ২০২১ তারিখে সার্কুলার নং ৪৪/২০২১/TT-BGDDT জারি করে, যেখানে প্রাথমিক শৈশব শিক্ষায় ভর্তি, প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণ; বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজ পর্যায়ে স্থানান্তর বিবেচনা সংক্রান্ত প্রবিধান জারি করা হয়েছিল। এই সার্কুলারটি বিশেষায়িত স্কুলগুলির শিক্ষা ব্যবস্থার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হিসাবে ক্যারিয়ার-ভিত্তিক বিষয়গুলিতে সাংস্কৃতিক জ্ঞান প্রশিক্ষণকে চিহ্নিত করে। তবে, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ হল ২১ ডিসেম্বর, ২০১২ তারিখের সার্কুলার ৪৮/২০১২/TT-BGDDT বাস্তবায়নের শেষ শিক্ষাবর্ষ, যেখানে ১১টি প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় বিষয়ের বিস্তারিত রূপরেখা জারি করা হয়েছে।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে নতুন বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক কোর্স প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন শুরু হবে, যা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রামের ভিত্তিতে তৈরি। অতএব, বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক কোর্স প্রোগ্রাম জারি করা একটি জরুরি কাজ, যা বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক স্কুলগুলিতে শিক্ষার জন্য মান, ধারাবাহিকতা এবং দীর্ঘমেয়াদী কৌশলগত অভিযোজন নিশ্চিত করে। বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক প্রোগ্রাম শিক্ষার অ্যাক্সেসে ন্যায্যতা নিশ্চিত করতে, দেশের বিভিন্ন অঞ্চলের মধ্যে শিক্ষার মান এবং মানব সম্পদের মানের ব্যবধান কমাতে অবদান রাখে।

বিশেষ করে, প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় স্কুলে ভর্তির জন্য ব্যবহৃত বিষয় সংমিশ্রণ অনুসারে তিনটি বিষয়ে সাংস্কৃতিক জ্ঞান প্রদান করা হয় (বিষয় ১, বিষয় ২, বিষয় ৩ যার মধ্যে নিম্নলিখিত বিষয়গুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: গণিত, সাহিত্য, ইংরেজি, ইতিহাস, ভূগোল, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, অর্থনৈতিক ও আইনগত শিক্ষা, তথ্য প্রযুক্তি, প্রযুক্তি) এবং ইংরেজি, তথ্য প্রযুক্তি (যার মধ্যে তথ্য প্রযুক্তি একটি সাংস্কৃতিক জ্ঞান বিষয় হিসাবে অন্তর্ভুক্ত)।

বিজ্ঞপ্তিতে বলা হয়েছে যে গণিত এবং সাহিত্য উভয় বিষয়ের সমন্বয়ের জন্য, গণিতের জন্য সময়কাল ৮টি পিরিয়ড/সপ্তাহ এবং সাহিত্যের জন্য সময়কাল ৭টি পিরিয়ড/সপ্তাহ। একই সাথে, প্রতিটি বিষয়ে প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের অনুশীলন এবং পরীক্ষামূলক বিষয়বস্তু বৃদ্ধি করতে হবে, তথ্য প্রযুক্তি প্রচার করতে হবে এবং প্রতিটি বিষয়ে শিক্ষার্থীদের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রযুক্তি কাজে লাগানো এবং ব্যবহারের দিকে মনোনিবেশ করতে হবে।

প্রস্তুতিমূলক প্রশিক্ষণের সময়কাল এক শিক্ষাবর্ষ। প্রস্তুতিমূলক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ একাডেমিক বর্ষ পরিকল্পনায় ২৮ সপ্তাহের প্রকৃত অধ্যয়ন নিশ্চিত করার সিদ্ধান্ত নেন, বাকি সময় পর্যালোচনা, চূড়ান্ত পরীক্ষা এবং অন্যান্য কার্যকলাপের জন্য রাখা হয়।

এই প্রোগ্রামটির একটি নমনীয় কাঠামো রয়েছে যেখানে প্রায় ৭০% বিষয়বস্তু এবং সময়কাল প্রয়োজন; ৩০% বিষয়বস্তু এবং সময়কাল স্কুল কর্তৃক শিক্ষার্থীদের চাহিদা এবং স্কুলের অবস্থার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে তৈরি করা হয়।

এই সার্কুলার জারির ফলে প্রস্তুতিমূলক কলেজের প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের উপর ইতিবাচক প্রভাব পড়েছে। শিক্ষকদের জন্য, প্রস্তুতিমূলক কলেজ প্রোগ্রামের জন্য শিক্ষকদের দৃঢ় পেশাদার জ্ঞান থাকা, সক্রিয়ভাবে শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন করা এবং শিক্ষার্থীদের উদ্যোগ এবং শেখার ক্ষেত্রে সৃজনশীলতাকে উৎসাহিত করার জন্য শিক্ষাদান ও শেখার পদ্ধতিতে বৈচিত্র্য আনা প্রয়োজন।

শিক্ষার্থীদের জন্য, সাংস্কৃতিক জ্ঞান প্রশিক্ষণ কর্মসূচী সাধারণ শিক্ষায় জ্ঞানকে একীভূত এবং পদ্ধতিগত করার দিকে মনোনিবেশিত, একই সাথে শিক্ষার্থীদের আকাঙ্ক্ষা পূরণের জন্য উন্নত বিষয়বস্তু এবং বিষয়বস্তুও রয়েছে, যা বিশ্ববিদ্যালয়গুলির দিকে পরিচালিত করার জন্য জ্ঞান, দক্ষতা, ক্ষমতা এবং গুণাবলী প্রস্তুত করে।

সূত্র: https://baotintuc.vn/giao-duc/ban-hanh-chuong-trinh-cac-mon-hoc-boi-duong-du-bi-dai-hoc-20250924195131992.htm