নতুন শিক্ষাবর্ষে কোয়াং নিনে হাজার হাজার শিক্ষকের অভাব রয়েছে

টিপিও - ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ আনুষ্ঠানিকভাবে শুরু হয়েছে, কিন্তু কোয়াং নিনের অনেক স্কুল এখনও শিক্ষক, কর্মী এবং প্রশাসকের ঘাটতির কারণে সংগ্রাম করছে।

Báo Tiền Phong•10/09/2025

নতুন শিক্ষাবর্ষে কোয়াং নিনে হাজার হাজার শিক্ষকের অভাব রয়েছে

প্রায় ৪,০০০ শিক্ষা কর্মীর ঘাটতি

৯ সেপ্টেম্বর নিয়মিত সংবাদ সম্মেলনে, কোয়াং নিন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ ত্রিন দিন হাই বলেন যে কর্মী নিয়োগ পরিকল্পনা অনুসারে, সমগ্র প্রদেশে বর্তমানে সকল স্তরে প্রায় ৪,০০০ ব্যবস্থাপক, শিক্ষক এবং কর্মীর ঘাটতি রয়েছে। এর মধ্যে, কেবলমাত্র শিক্ষক কর্মীরই প্রায় ২,৭০০ জনের ঘাটতি রয়েছে, যার মধ্যে ২,২০০ জন সরকারি বিদ্যালয়ে এবং প্রায় ৫০০ জন বেসরকারি বিদ্যালয়ে রয়েছে।

গল্পটি কেবল সংখ্যার নয়। হাই ল্যাং কমিউনে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে এখনও একজন সাংস্কৃতিক শিক্ষকের অভাব রয়েছে; মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ৬ জন কর্মীর অভাব রয়েছে (১ জন প্রশাসক, ৪ জন বিষয় শিক্ষক, ১ জন স্কুল স্বাস্থ্যকর্মী সহ)।

দং রুই প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে একজন জুনিয়র হাই স্কুল শিক্ষক এবং একজন প্রশাসনিক কর্মীর অভাব রয়েছে। এই ঘাটতি শিক্ষাদানের কাজকে কঠিন করে তোলে এবং এমনকি শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্যসেবাকেও প্রভাবিত করে, যা শিক্ষাগত পরিবেশের একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।

দাও ট্রানের একজন শিক্ষক, শিক্ষক লে থি মাই লিন, উদ্বোধনী দিনের আগে শিক্ষার্থীদের দেখাশোনা করেন।

শুধু হাই ল্যাং নয়, ডং নগু কমিউনের বেশিরভাগ স্কুলেই চুক্তিভিত্তিক নিয়োগের কোনও উৎস নেই, বিশেষ করে এমন বিষয়গুলির জন্য যেখানে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে হয় যেমন ইংরেজি এবং তথ্য প্রযুক্তি। প্রতিটি মাধ্যমিক বিদ্যালয় ব্লকে মাত্র একটি করে ক্লাস থাকে, কিন্তু বিষয় শিক্ষকের অভাব প্রায়শই পাঠদান এবং শেখার সংগঠনকে আবর্তিত করে, এমনকি নিয়মিত স্কুলের সময়ও কমিয়ে দেয়।

গিঁট খোলা কঠিন

কোয়াং নিনহ শিক্ষা খাতও প্রচেষ্টার বাইরে নয়। প্রতি বছর, প্রদেশটিতে ২০০-৩০০ জন শিক্ষাগত শিক্ষার্থী স্নাতক হন, কিন্তু এই সংখ্যাটি অভাব পূরণের জন্য যথেষ্ট নয়, উল্লেখ না করেই বলা যায় যে বেশিরভাগ ভালো শিক্ষার্থী অনুকূল স্থানে কেন্দ্রীভূত হয়। এদিকে, আর্থ-সামাজিক-প্রতিবন্ধকতা সহ পাহাড়ি, সীমান্তবর্তী এবং দ্বীপ অঞ্চলগুলিতে শিক্ষক আকর্ষণ করা আরও কঠিন।

ভৌগোলিক অবস্থা, বিক্ষিপ্ত জনসংখ্যা, অঞ্চলগুলির মধ্যে শিক্ষা এবং জীবনযাত্রার মানের পার্থক্য মানব সম্পদ সমস্যাটিকে আরও জটিল করে তোলে। 2-স্তরের সরকারী মডেল বাস্তবায়নের পরে, বিকেন্দ্রীকরণ এবং ক্ষমতা অর্পণ সম্পর্কিত কিছু আইনি বিধি একীভূত হয় না, যার ফলে শিক্ষাগত মানব সম্পদ নিয়ন্ত্রণ এবং বরাদ্দে প্রাথমিকভাবে অসুবিধা দেখা দেয়।

কোয়াং নিনহ-এ বর্তমানে সকল স্তরে প্রায় ৪,০০০ প্রশাসক, শিক্ষক এবং কর্মীর অভাব রয়েছে।

আরেকটি কারণ হল ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে পরিবর্তন। অনেক নতুন বিষয় এবং পেশাদার মানের জন্য উচ্চ প্রয়োজনীয়তার সাথে, চাকরির পদের সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে। এদিকে, অতিরিক্ত প্রশিক্ষণ অব্যাহত থাকেনি। বিদেশী ভাষা, তথ্য প্রযুক্তি, সঙ্গীত, চারুকলা, শারীরিক শিক্ষা, জাতীয় প্রতিরক্ষা শিক্ষা, নিরাপত্তা... এর মতো বিষয়গুলিতে বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই শিক্ষকের অভাব রয়েছে।

তাৎক্ষণিকভাবে সাড়া দেওয়ার জন্য, কোয়াং নিনহ শিক্ষা বিভাগ শ্রম চুক্তিতে নিয়োগ বৃদ্ধি করেছে। শুধুমাত্র উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ 30টি পাবলিক স্কুলের জন্য 71টি পদে (64 জন শিক্ষক, 7 জন কর্মচারী) নিয়োগ করেছে।

এই খাতটি অতিরিক্ত শিক্ষকদের এলাকা থেকে ঘাটতিপূর্ণ এলাকায় শিক্ষকদের একত্রিত করা এবং স্থানান্তর করা; স্কুল এবং কমিউনের মধ্যে শিক্ষকদের পাঠদানের ব্যবস্থা করা; স্বেচ্ছাসেবী স্থানান্তরকে উৎসাহিত করা। ঘাটতিপূর্ণ স্কুলগুলিতে পাঠদানের সময় বৃদ্ধি করা। প্রাথমিকভাবে, কিছু স্কুল চাপ কমাতে শিক্ষাদানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগের পরীক্ষা-নিরীক্ষা করেছে তবে এটি শিক্ষকদের ভূমিকা সম্পূর্ণরূপে প্রতিস্থাপন করতে পারে না।

শুধুমাত্র শিক্ষক কর্মীদের ক্ষেত্রে, কোয়াং নিনহ-এ এখনও প্রায় ২,৭০০ জন লোকের অভাব রয়েছে, যার মধ্যে ২,২০০ জন সরকারি স্কুলে এবং প্রায় ৫০০ জন বেসরকারি স্কুলে রয়েছে।

তবে, এই সমস্যাটি মৌলিকভাবে কাটিয়ে ওঠার জন্য, কোয়াং নিনহের দলকে আকর্ষণ, ধরে রাখা এবং বিকাশের জন্য যথেষ্ট শক্তিশালী নীতিমালা প্রয়োজন। এটি কঠিন এলাকায় শিক্ষকদের জন্য একটি বিশেষ প্রণোদনা ব্যবস্থা হতে পারে। নতুন বিষয়ের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য আবাসন এবং ভ্রমণ সহায়তা নীতি অথবা প্রশিক্ষণ ও পুনঃপ্রশিক্ষণ কর্মসূচি। আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়ন এবং স্থানীয় মানবসম্পদ উন্নয়নের কৌশলের সাথে যুক্ত একটি দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা থাকা দরকার।