৯ নভেম্বর সকাল: মূল ভূখণ্ডের সীমান্তবর্তী কমিউনগুলিতে আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুল নির্মাণ একই সাথে শুরু হয়।

৯ নভেম্বর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ভিয়েতনাম টেলিভিশন (ভিটিভি), ভিএনপিটি এবং ভিয়েটেল গ্রুপ এবং ১৪টি প্রদেশের পিপলস কমিটিগুলির সাথে সমন্বয় করে স্থল সীমান্ত কমিউনগুলিতে আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুলের ভিত্তিপ্রস্তর স্থাপন অনুষ্ঠানের আয়োজন করে।

প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন ব্যাট মট কমিউনে ( থান হোয়া ) শিক্ষার্থীদের জন্য গরম পোশাক উপহার দিয়েছেন। ছবি: ডুং গিয়াং/ভিএনএ

এই অনুষ্ঠানের গভীর সামাজিক ও মানবিক তাৎপর্য রয়েছে।

স্থল সীমান্ত কমিউনগুলিতে আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুলের ভিত্তিপ্রস্তর স্থাপন অনুষ্ঠানটি সকাল ৯-১০:৩০ মিনিটে VTV1-এ সরাসরি সম্প্রচার করা হয়েছিল, যার কেন্দ্রীয় স্থান থান হোয়া প্রদেশের ইয়েন খুওং কমিউনে অবস্থিত, যেখানে প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন উপস্থিত ছিলেন এবং বক্তৃতা দেন।

বাকি 13টি ব্রিজ পয়েন্ট প্রদেশগুলিতে রয়েছে: ল্যাং সন, কাও ব্যাং, লাও কাই, তুয়েন কোয়াং, ডিয়েন বিয়েন, লাই চাউ, সন লা, এনগে আন, হা তিন, কোয়াং ত্রি, ডাক লাক, লাম ডং এবং আন গিয়াং ।

এই পয়েন্টগুলিতে উপস্থিত ছিলেন উপ-প্রধানমন্ত্রী, বেশ কয়েকজন সরকারি সদস্য, কেন্দ্রীয় মন্ত্রণালয় এবং শাখার নেতারা; স্থানীয় নেতারা; শিক্ষা ব্যবস্থাপক, শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং স্থানীয় জনগণ।

এটি গভীর রাজনৈতিক, সামাজিক এবং মানবিক তাৎপর্যপূর্ণ একটি ঘটনা, যা স্বদেশী, সৈন্য, বিশেষ করে সীমান্তবর্তী এলাকার শিক্ষার্থীদের প্রতি পার্টি এবং রাষ্ট্রের বিশেষ মনোযোগ প্রদর্শন করে, যেগুলিকে পিতৃভূমির "বেড়া" হিসাবে বিবেচনা করা হয়। একই সাথে, এটি শিক্ষার সুযোগে ন্যায্যতা নিশ্চিত করা, আঞ্চলিক বৈষম্য হ্রাস করা, সামাজিক নিরাপত্তা উন্নত করা এবং সীমান্তবর্তী এলাকায় জাতীয় প্রতিরক্ষা ও নিরাপত্তা জোরদার করার লক্ষ্যে একটি কার্যকলাপ।

পরিসংখ্যান অনুসারে, সমগ্র দেশে ২৪৮টি স্থল সীমান্ত কমিউনে ৯৫৬টি সাধারণ বিদ্যালয় রয়েছে। এর মধ্যে মাত্র ২২টি জাতিগত বোর্ডিং জেনারেল স্কুল (PTDTNT) রাজ্যের বোর্ডিং নীতির আওতায় পড়ে, যেখানে ৭,৬৪৪ জন শিক্ষার্থী (যা মোট বিদ্যালয়ের মাত্র ২.৩% এবং মোট সাধারণ শিক্ষার্থীর ১.২%) রাজ্যের বোর্ডিং নীতির আওতায় পড়ে; প্রায় ১৬০টি আধা-বোর্ডিং জেনারেল স্কুল (PTDTBT) রাজ্যের বোর্ডিং নীতির আওতায় পড়ে, যেখানে ৫১,১৩১ জন শিক্ষার্থী (যা মোট বিদ্যালয়ের প্রায় ১৬.৭% এবং স্থল সীমান্ত কমিউনে মোট সাধারণ শিক্ষার্থীর ৮.১৮%) রাজ্যের বোর্ডিং নীতির আওতায় পড়ে।

সীমান্তবর্তী কমিউনগুলিতে মোট ৬২৫,২৫৫ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে, জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য বোর্ডিং স্কুলে পড়ার যোগ্য নয়, কিন্তু বোর্ডিং বা সেমি-বোর্ডিং করার প্রয়োজন রয়েছে এমন শিক্ষার্থীর সংখ্যা প্রায় ২৭৩,২৪৪ জন (যা বর্তমান উচ্চ বিদ্যালয়ের মোট শিক্ষার্থীর ৪৩.৭%)। সুতরাং, সীমান্তবর্তী কমিউনগুলিতে বোর্ডিং বা সেমি-বোর্ডিং করার প্রয়োজন রয়েছে এমন শিক্ষার্থীর সংখ্যা খুব বেশি। এছাড়াও, সীমান্তবর্তী কমিউনগুলিতে স্কুলগুলির ভৌত অবস্থা এখনও খুব কঠিন এবং অভাবজনক, ন্যূনতম প্রয়োজনীয়তা পূরণ করছে না, শিক্ষার্থীদের বোর্ডিং এবং সেমি-বোর্ডিং চাহিদা পূরণ করছে না; শিক্ষক কর্মীদের এখনও অভাব রয়েছে এবং সঠিকভাবে ব্যবস্থা করা হয়নি, যা শিক্ষার মানকে ব্যাপকভাবে প্রভাবিত করে, যার ফলে শিক্ষায় ন্যায্যতা নিশ্চিত করা যাচ্ছে না।

শিক্ষার মান উন্নত করতে, আঞ্চলিক ব্যবধান কমাতে এবং নতুন সময়ে জাতীয় উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য সীমান্তবর্তী এলাকায় মানসম্পন্ন ক্যাডার তৈরির জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) প্রত্যন্ত, সীমান্তবর্তী এবং দ্বীপ অঞ্চল, বিশেষ করে মূল ভূখণ্ডের সীমান্তবর্তী এলাকাগুলিতে শিক্ষার্থীদের জন্য বোর্ডিং স্কুল নির্মাণের নীতিমালা সাধারণ সম্পাদক টো ল্যামের নেতৃত্বে পার্টি এবং রাজ্য নেতাদের কাছে রিপোর্ট করেছে এবং প্রস্তাব করেছে।

সীমান্ত এলাকার জন্য স্কুল নির্মাণে বিনিয়োগ নীতি সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর ১৮ জুলাই, ২০২৫ তারিখের উপসংহার বিজ্ঞপ্তি নং ৮১-টিবি/টিডব্লিউ এবং ২৬ সেপ্টেম্বর, ২০২৫ তারিখের সরকারের উপসংহার বিজ্ঞপ্তি ৮১-টিবি/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের জন্য সরকারের কর্মপরিকল্পনা ঘোষণার রেজোলিউশন নং ২৯৮/এনকিউ-সিপি অনুসারে, সারা দেশে ২৪৮টি স্থল সীমান্ত এলাকার ২৪৮টি আন্তঃস্তরের প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুলে বিনিয়োগের পরিকল্পনা রয়েছে। যার মধ্যে, প্রথম পর্যায়ে বিনিয়োগের জন্য ১০০টি স্কুল নির্বাচন করা হয়েছিল, যার মোট বিনিয়োগ মূলধনের চাহিদা প্রায় ২০,০০০ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডঙ্গ। অর্থ মন্ত্রণালয়কে মূলধন উৎস বরাদ্দ এবং পরিচালনা করার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে; স্থানীয়রা নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া অনুসারে নির্মাণে সরাসরি বিনিয়োগ বাস্তবায়ন করে, রাজ্যের মূলধন ব্যবহারের অগ্রগতি, গুণমান এবং দক্ষতা নিশ্চিত করে।

৯ নভেম্বর, ২০২৫ তারিখে একযোগে শুরু হওয়া স্কুলগুলি ২০২৫ সালে সরকার কর্তৃক বিনিয়োগের জন্য অনুমোদিত ১০০টি স্কুলের তালিকায় রয়েছে, যা ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষ শুরুর আগেই সম্পন্ন এবং ব্যবহারের জন্য উন্মুক্ত করা হবে বলে আশা করা হচ্ছে। সরকারি বিনিয়োগ মূলধনের পাশাপাশি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে ভিয়েতনাম ফাদারল্যান্ড ফ্রন্টের কেন্দ্রীয় কমিটি এবং সদস্য সংগঠনগুলির সাথে সমন্বয় করার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল "সীমান্ত কমিউনের জন্য স্কুল তৈরিতে পুরো দেশ হাত মেলাচ্ছে" এবং "প্রিয় সীমান্ত শিক্ষার্থীদের জন্য সকল" আন্দোলন শুরু করার জন্য, যার লক্ষ্য সীমান্ত এলাকায় একটি টেকসই স্কুল ব্যবস্থা নির্মাণ, রক্ষণাবেক্ষণ এবং উন্নয়নে অবদান রাখার জন্য দেশে এবং বিদেশে সমগ্র মানুষ, ব্যবসা, সংস্থা এবং ব্যক্তিদের সংহতির শক্তিকে একত্রিত করা।

নির্মাণ মন্ত্রণালয় আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুলের মডেলটি তৈরি করেছে যাতে প্রযুক্তিগত মান, স্কেল, শ্রেণীকক্ষ এলাকা; সমকালীন, আধুনিক, টেকসই, নিরাপদ অবকাঠামো ব্যবস্থা; যা আজকের সাধারণ স্কুল অবকাঠামোর সর্বোচ্চ মান পূরণ করে। প্রতিটি স্কুলে একটি অধ্যয়ন এলাকা, ছাত্রাবাস, ডাইনিং রুম, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া এলাকা, গ্রন্থাগার, বিষয় শ্রেণীকক্ষ এবং বোর্ডিং শিক্ষকদের এলাকা রয়েছে, যা ব্যাপক শিক্ষা, জীবনযাত্রা এবং প্রশিক্ষণের পরিবেশ নিশ্চিত করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দক্ষ শিক্ষকদের একটি দল গঠন, প্রশিক্ষণ, আকর্ষণ এবং ধরে রাখার জন্য সুনির্দিষ্ট নীতিমালা তৈরি করছে। ছবি: মিন ডুক/ভিএনএ

শিক্ষকদের জন্য নতুন স্কুল মডেল এবং নীতি নিশ্চিত করা

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এটিকে একটি নতুন স্কুল মডেল হিসেবে চিহ্নিত করেছে, "সংকুচিত স্কুল" বা "ছত্রভঙ্গ স্কুল" নয়, বরং একটি আধুনিক, সমকালীন মডেল, যা নমনীয় বোর্ডিং এবং আধা-বোর্ডিং নীতির সমন্বয়ে গঠিত, যা সীমান্তবর্তী অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের ভূখণ্ডের অবস্থা এবং পরিস্থিতির জন্য উপযুক্ত। ২০২৫ সালে শুরু হওয়া প্রথম ১০০টি স্কুলকে "মডেল স্কুল" হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে, যা উন্নত সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত করে এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, ব্যবস্থাপনা এবং পরিচালনার ক্ষেত্রে একটি মডেল।

এই স্কুলগুলি শিক্ষার্থীদের নৈতিকতা, বুদ্ধিমত্তা, শারীরিক সুস্থতা এবং নান্দনিকতার দিক থেকে ব্যাপকভাবে বিকশিত করার জন্য তৈরি করা হয়েছে, যেখানে শেখার জন্য জায়গা, খেলাধুলা, সঙ্গীত, চারুকলা, ক্যারিয়ার নির্দেশিকা এবং সাংস্কৃতিক বিকাশের সুযোগ রয়েছে, পাশাপাশি পর্যাপ্ত বোর্ডিং এবং সেমি-বোর্ডিং শর্ত নিশ্চিত করা হয়েছে। এটি ২০২৫-২০২৮ সময়কালে ২৪৮টি স্কুল সম্পন্ন করার দিকে প্রথম পদক্ষেপ, যা ধীরে ধীরে আঞ্চলিক ব্যবধান দূর করতে এবং সীমান্তবর্তী অঞ্চলে একটি টেকসই জ্ঞান বলয় তৈরিতে অবদান রাখবে।

স্থল সীমান্ত এলাকাগুলিতে আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুল নির্মাণের পাশাপাশি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সীমান্ত এলাকার শিক্ষাগত প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য দক্ষ ও নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষকদের একটি দল গঠন, প্রশিক্ষণ, আকর্ষণ এবং ধরে রাখার জন্য নির্দিষ্ট নীতিমালা গবেষণা এবং বিকাশের জন্য মন্ত্রণালয়, শাখা এবং স্থানীয়দের সাথে সমন্বয় করছে।

প্রকল্পগুলি সম্পন্ন করার অগ্রগতির সাথে সামঞ্জস্য রেখে ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষের আগে নীতিগুলি জারি করা হবে বলে আশা করা হচ্ছে। সীমান্তবর্তী অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের জন্য, তারা একটি আধুনিক, নিরাপদ, সম্পূর্ণরূপে সজ্জিত পরিবেশে পড়াশোনা করবে এবং বসবাস করবে, যেখানে রাষ্ট্র আবাসন, প্রশিক্ষণ এবং সক্ষমতা উন্নয়নের জন্য শর্ত নিশ্চিত করবে। লক্ষ্য হল শিক্ষার সুযোগে ন্যায্যতা নিশ্চিত করা, জনগণের জ্ঞান উন্নত করা, স্থানীয় মানবসম্পদকে প্রশিক্ষণ দেওয়া এবং সীমান্তবর্তী অঞ্চলে টেকসই উন্নয়নে অবদান রাখা।

সূত্র: https://baotintuc.vn/giao-duc/sang-911-dong-loat-khoi-cong-truong-pho-thong-noi-tru-lien-cap-tai-cac-xa-bien-gioi-dat-lien-20251108121700186.htm