বিশ্ববিদ্যালয় পুনর্গঠন একটি অপরিহার্য, অগ্রগতির জন্য একটি কৌশল

(ড্যান ট্রাই) - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন নিশ্চিত করেছেন যে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের এই বৃহৎ পুনর্গঠন একটি আদেশ, এবং একই সাথে, উচ্চশিক্ষার জন্য একটি যুগান্তকারী সুযোগ।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর ৭১ নম্বর রেজোলিউশনে উচ্চশিক্ষার আধুনিকীকরণ ও উন্নীতকরণ, উচ্চ যোগ্য মানবসম্পদ ও প্রতিভা বিকাশে অগ্রগতি সৃষ্টি এবং গবেষণা ও উদ্ভাবনের নেতৃত্ব দেওয়ার কাজটি নির্ধারণ করা হয়েছে।

যেখানে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা, পুনর্গঠন এবং একীভূতকরণ অন্যতম মূল সমাধান।

২০২৫ সালের উচ্চশিক্ষা সম্মেলনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন নিশ্চিত করেছেন যে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের এই বড় পুনর্গঠন একটি আদেশ।

উচ্চশিক্ষার অগ্রগতির এটাই সুযোগ, সময়, মুহূর্ত। "যদি আমরা সুযোগটি কাজে না লাগাই, ক্ষমতা দখল না করি, তাহলে এর অর্থ হল আমরাই দোষী," শিক্ষা খাতের প্রধান জোর দিয়ে বলেন।

বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থা এবং একীভূতকরণের বিপ্লবের আগে, ড্যান ট্রাই নিউজপেপার "বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মহান ব্যবস্থা: যুগান্তকারী উন্নয়নের জন্য একটি ঐতিহাসিক মোড়" এই প্রতিপাদ্য নিয়ে একটি ধারাবাহিক নিবন্ধের আয়োজন করেছিল।

এই ধারাবাহিক প্রবন্ধগুলি ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে সাজানো, পুনর্গঠন এবং একীভূত করার অভিমুখের একটি প্যানোরামিক চিত্র তুলে ধরেছে, যেখানে শীর্ষস্থানীয় বিশেষজ্ঞরা উচ্চশিক্ষার জন্য যুগান্তকারী উন্নয়নের সুযোগ এবং যেসব চ্যালেঞ্জগুলি যৌথভাবে সমাধান করা প্রয়োজন সেগুলি নিয়ে বিতর্ক এবং স্পষ্টীকরণে অংশগ্রহণ করবেন যাতে উচ্চশিক্ষা বিপ্লব রেজোলিউশন ৭১ এর চেতনা অনুসারে তার গন্তব্যে পৌঁছাতে পারে।

"সুযোগ, ভাগ্য, উচ্চশিক্ষার সাফল্যের সময়"

জাতীয় উন্নয়নের প্রক্রিয়ায়, আমাদের দল এবং রাষ্ট্র সর্বদা বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির পাশাপাশি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ (GD&DT) কে শীর্ষ জাতীয় নীতি হিসেবে বিবেচনা করে। অনেক প্রধান নীতি এবং নির্দেশিকা জারি করা হয়েছে, যা উদ্ভাবন এবং GD&DT এর শক্তিশালী উন্নয়নকে উৎসাহিত করে, গুরুত্বপূর্ণ ফলাফল অর্জন করেছে। ভিয়েতনাম সেই ২১টি দেশের মধ্যে রয়েছে যারা শীঘ্রই ২০৩০ সালের মধ্যে মানসম্মত শিক্ষার উপর জাতিসংঘের টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্য অর্জন করবে।

তবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ এখনও অনেক অসুবিধা এবং সীমাবদ্ধতার মুখোমুখি, এবং দেশের যুগান্তকারী উন্নয়নের মূল চালিকা শক্তি হয়ে ওঠেনি। বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থা খণ্ডিত এবং পুরানো, বিশেষ করে কিছু গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র এবং ক্ষেত্রে উচ্চমানের মানবসম্পদ এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে ব্যর্থ।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর ৭১ নম্বর রেজোলিউশনে উচ্চশিক্ষাকে উচ্চ যোগ্য মানবসম্পদ এবং প্রতিভা বিকাশের মূল ভিত্তি হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে, যা বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনের উন্নয়নকে উৎসাহিত করে।

উচ্চশিক্ষার আধুনিকীকরণ ও উন্নতি, উচ্চ যোগ্য ও প্রতিভাবান মানবসম্পদ বিকাশে অগ্রগতি সাধন এবং গবেষণা ও উদ্ভাবনের নেতৃত্ব দেওয়ার অন্যতম উল্লেখযোগ্য লক্ষ্য হল উচ্চশিক্ষার উন্নয়নের জন্য জরুরি ভিত্তিতে একটি কৌশলগত কাঠামো তৈরি করা।

পলিটব্যুরো উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপনা এবং পুনর্গঠন বাস্তবায়নের নির্দেশনা দিয়েছে; নিম্নমানের উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের একীভূতকরণ এবং বিলুপ্তি; মধ্যবর্তী স্তরের অবসান, সুবিন্যস্ত, একীভূত এবং কার্যকর প্রশাসন নিশ্চিত করা; উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলিকে একীভূত করার অধ্যয়ন; উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা শক্তিশালীকরণ; এবং ব্যবস্থাপনা দক্ষতা উন্নত করতে এবং স্থানীয় মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা আরও ভালভাবে পূরণ করার জন্য বেশ কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয় স্থানীয় ব্যবস্থাপনায় স্থানান্তরের অধ্যয়ন।

একই সাথে, প্রযুক্তিগত অবকাঠামো আধুনিকীকরণে বিনিয়োগ করুন, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে কার্যকরভাবে পরিচালনার জন্য উন্নয়নের ক্ষেত্র সম্প্রসারণ করুন। সুবিধা, পরীক্ষাগারের উন্নয়ন, গুরুত্বপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে চমৎকার প্রশিক্ষণ ও গবেষণা কেন্দ্র নির্মাণ এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণ সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগের উপর মনোযোগ দিন।

আন্তর্জাতিক মানের গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়ের মডেল অনুসরণ করে ৩ থেকে ৫টি অভিজাত বিশ্ববিদ্যালয় গড়ে তোলার জন্য প্রচুর বিনিয়োগ করুন এবং বিশেষ, অসাধারণ ব্যবস্থা রাখুন, যা জাতীয় প্রতিভাদের প্রশিক্ষণ দেবে।

উচ্চ প্রযুক্তির নগর অঞ্চল - বিশ্ববিদ্যালয়গুলির পরিকল্পনা ও নির্মাণকে উৎসাহিত করুন; উদ্ভাবনী বিশ্ববিদ্যালয়, নতুন প্রজন্মের প্রযুক্তিগত বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মডেল অনুসারে উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উন্নয়নকে জোরালোভাবে উৎসাহিত করুন, যা অঞ্চলগুলির উদ্ভাবনী বাস্তুতন্ত্রের লোকোমোটিভ এবং মূল হয়ে উঠবে; রাজ্য - স্কুল - এন্টারপ্রাইজ সহযোগিতার কার্যকর বাস্তবায়নকে সমর্থন করুন। স্টার্ট-আপ প্রকল্প বাস্তবায়ন, উদ্ভাবন, স্টার্ট-আপ কোম্পানি, স্টার্ট-আপ কোম্পানি প্রতিষ্ঠার জন্য প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য একটি কার্যকর সহায়তা ব্যবস্থা রাখুন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণমন্ত্রী নগুয়েন কিম সনের মতে, শিক্ষা খাত অনেক সমস্যা এবং পরিবর্তনের মুখোমুখি হচ্ছে, যার মধ্যে রয়েছে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের একটি বড় পুনর্গঠনের প্রস্তুতি।

তবে, উচ্চশিক্ষার জন্য এটিই সুযোগ, সময়, মুহূর্ত, অগ্রগতি অর্জনের। "যদি আমরা সুযোগটি কাজে না লাগাই, ক্ষমতা দখল না করি, তাহলে এর অর্থ হল আমরাই দোষী," মন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন।

মন্ত্রীর মতে, প্রদেশ এবং শহর পুনর্গঠনের মতো, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পুনর্গঠন অবশ্যই করা উচিত; এটি একটি আদেশ, "উচিত বা উচিত নয়" প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার কোনও প্রয়োজন নেই।

পুনর্গঠনটি অত্যন্ত দৃঢ়তার সাথে সম্পন্ন করা হবে। আগামী সময়ে, মন্ত্রণালয় একটি পরিকল্পনা তৈরি করবে এবং এই নীতি সম্পর্কে প্রধানমন্ত্রীর কাছে প্রতিবেদন দেবে।

শিক্ষা খাতের প্রধান আরও বলেন যে, বিশ্ববিদ্যালয় খাতে, বড় ধরনের পুনর্গঠনের পর, এমন কিছু নির্দিষ্ট ইউনিট থাকবে যেগুলিকে একীভূতকরণ এবং পুনর্গঠনের জন্য নির্বাচিত করা হবে না।

মিঃ সন জোর দিয়ে বলেন যে প্রতিটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য একটি পরিস্থিতি থাকবে, যাতে সর্বোত্তম কর্মী পরিকল্পনা তৈরি করা যায়। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রস্তাব করছে যে, প্রতিটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে, তারা কর্মী নিয়োগ করবে।

“যদিও শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি তাদের কংগ্রেস শেষ করেছে, আমি মনে করি নতুন পরিস্থিতির মুখোমুখি হয়ে, এটি একটি অগ্রগতির সময়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী বলেন, স্কুলগুলিকে "সকল পরিস্থিতিতে সুখী" থাকার জন্য প্রস্তুত থাকতে হবে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নেতাদের অবশ্যই নিরপেক্ষ হতে হবে এবং "আমি কোথায় বসে আছি" জিজ্ঞাসা করা উচিত নয়।

১৪০টি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের বিশাল আয়োজন

পুলিশ, সামরিক এবং বেসরকারি খাত বাদ দিলে, আমাদের দেশে প্রায় ১৪০টি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী বলেন, বর্তমানে কতগুলি বিশ্ববিদ্যালয় কমবে তা ঘোষণা করা সম্ভব নয়, তবে অদূর ভবিষ্যতে তা অবশ্যই উল্লেখযোগ্যভাবে কমবে।

এটা সম্ভব যে কেন্দ্রীয় ব্যবস্থাপনার অধীনে থাকা স্কুলগুলি স্থানীয়ভাবে পরিচালিত হবে। এটা সম্ভব যে স্থানীয় ব্যবস্থাপনার অধীনে থাকা স্কুলগুলি কেন্দ্রীয় সরকারের সাথে একীভূত হবে। এটা সম্ভব যে কেন্দ্রীয় ব্যবস্থাপনার অধীনে থাকা স্কুলগুলি একে অপরের সাথে একীভূত হবে অথবা কিছু স্কুল ভেঙে দেওয়া হবে। বিশেষ করে, কিছু স্কুল যা ক্ষেত্রের দিক থেকে একে অপরের কাছাকাছি, বিভক্তি কমাতে এবং আরও ভালোভাবে বিকাশের জন্য একীভূত হবে।

শিক্ষা খাতের প্রধান আগামী ৩ মাসের মধ্যে শিক্ষকদের প্রতি আহ্বান জানিয়েছেন যে, তারা যেন তাদের ইউনিটগুলিকে কীভাবে উন্নত করা যায়, পার্টি ও সরকার তাদের যে দুর্দান্ত সুযোগ দিয়েছে তা কাজে লাগান এবং একে অপরের দিকে তাকিয়ে লড়াইয়ের চিন্তা না করে ভবিষ্যতের জন্য প্রস্তুত হন।

একটি প্রধান নীতির মুখোমুখি হয়ে, অনেক বিশেষজ্ঞ, নেতা, বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন নেতা, গবেষক, প্রভাষক ইত্যাদিও প্রধান পুনর্গঠনের জন্য নতুন ধারণা নিয়ে এসেছিলেন।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠান পরিচালনা করা একটি রাজনৈতিক কাজ এবং লক্ষ্য।

থাই নগুয়েন বিশ্ববিদ্যালয়ের পার্টি সেক্রেটারি এবং কাউন্সিলের চেয়ারম্যান অধ্যাপক ডঃ ফাম হং কোয়াং জোর দিয়ে বলেন যে বিশ্ববিদ্যালয় নেটওয়ার্কের পুনর্গঠন এবং পরিকল্পনা একটি গুরুত্বপূর্ণ রাজনৈতিক কাজ এবং লক্ষ্য, যা বর্তমান প্রেক্ষাপটে প্রয়োজনীয়।

তিনি বলেন, এটি শিক্ষার বিকাশের একটি সুযোগ, তবে এর সাথে অনেক চ্যালেঞ্জও আসে।

অধ্যাপক কোয়াং-এর মতে, দুর্বল ইউনিটগুলিকে শক্তিশালী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে একত্রিত করে একসাথে উন্নয়ন করা উচিত। তবে, প্রশাসনিক ইউনিটগুলির একীভূতকরণের মতো এই একীভূতকরণ যান্ত্রিক হওয়া উচিত নয়। যেহেতু বিশ্ববিদ্যালয়গুলি জনসেবা ইউনিট, তাই তারা রাষ্ট্রীয় বাজেটের উপর খুব বেশি নির্ভর করে না।

তাছাড়া, রাজনৈতিক অবস্থানের কিছু ক্ষেত্রে ভিন্ন পদ্ধতির প্রয়োজন হয়।

হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা (ছবি: দুয় থান)।

"একত্রীকরণ একটি আদেশ, কিন্তু আমি বিশ্বাস করি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে "দৃঢ়প্রতিজ্ঞ" করার একটি উপায় আমাদের থাকবে। এই আদেশটি অবশ্যই মানুষের হৃদয়ে পৌঁছাতে হবে এবং একটি স্পষ্ট দিকনির্দেশনা থাকতে হবে," মিঃ কোয়াং ভাগ করে নেন।

তিনি আরও বলেন, থাই নগুয়েন বিশ্ববিদ্যালয় যেমন আগে তৈরি করেছে, তেমনই কোনটি মূল বিশ্ববিদ্যালয় এবং কোনটি উপগ্রহ তা নির্ধারণ করা প্রয়োজন।

একই মতামত প্রকাশ করে, এফপিটি বিশ্ববিদ্যালয়ের বোর্ডের চেয়ারম্যান ডঃ লে ট্রুং তুং বলেন যে, সরকারি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা হল রাজ্যের নীতি অনুসারে ব্যবস্থা রোডম্যাপের পরবর্তী পদক্ষেপ, যা বছরের শুরু থেকে অত্যন্ত ধারাবাহিকভাবে বাস্তবায়িত হচ্ছে।

এই রোডম্যাপটি প্রদেশ এবং শহরগুলির বিন্যাসের মাধ্যমে শুরু হয়, মন্ত্রণালয় এবং সেক্টরগুলিতে, এবং এখন স্কুল, হাসপাতাল ইত্যাদি সহ জনসেবা ইউনিটগুলিতে, ফোকাল পয়েন্টের সংখ্যা হ্রাস করার জন্য।

"এটি একটি রাজনৈতিক কাজ এবং মিশন, যার লক্ষ্য সরাসরি রাষ্ট্রীয় বিনিয়োগ খরচ কমানো, সংগঠনকে সর্বোত্তম করা এবং প্রশাসনকে সহজ করা," ডঃ লে ট্রুং তুং বলেন।

ডঃ লে ট্রুং তুং-এর মতে, পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের বর্তমান কাঠামোতে একজন অধ্যক্ষ এবং বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিলের একজন চেয়ারম্যান রয়েছেন, যেখানে বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিলের চেয়ারম্যান পূর্ববর্তী কিছু প্রস্তাবের মতো পার্টি কমিটির সম্পাদকও হতে পারেন।

বর্তমান নির্দেশনা অনুযায়ী, এই দুটি পদ এক হয়ে গেছে, এখন আর কোনও স্কুল কাউন্সিল নেই। পার্টি কমিটি বর্তমানে যে কাজ করছে তা ছাড়াও, স্কুল কাউন্সিলের কিছু কাজ একই সাথে পার্টি কমিটি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। সেই সময়ে, অধ্যক্ষ এবং স্কুল কাউন্সিলের পদটি কেবল একজন ব্যক্তির থাকবে। এই পদ্ধতির মাধ্যমে, পদগুলির একটি সিরিজ সহজ করা হয়েছে।

স্কুলগুলিকে, উদাহরণস্বরূপ ৩টি স্কুলকে একটিতে একীভূত করলে, তারপর অধ্যক্ষ এবং স্কুল বোর্ডের চেয়ারম্যানের ৬টি পদ, এমনকি ৯টি পদও কমিয়ে একটি করা হবে। এটি সাংগঠনিক কাঠামোর ব্যাপক পরিবর্তন আনবে, আরও কেন্দ্রীভূত ব্যবস্থাপনার জন্য যোগাযোগের সংখ্যা হ্রাস করবে।

ডঃ লে ট্রুং তুং বলেন যে, সহায়তা সুবিধাগুলি একসাথে বিকাশের জন্য সংযোগের সংখ্যা কমাতে একত্রিত হওয়া গুরুত্বপূর্ণ।

তিনি একটি উদাহরণ দিয়েছেন: অতীতে, কিছু প্রদেশ এবং শহর রাজ্যের বাজেট প্রদান করত, যখন কিছু প্রদেশ এবং শহর রাজ্য থেকে বার্ষিক তহবিল পেত। দুর্বল প্রদেশগুলিকে একত্রিত করে শক্তিশালী প্রদেশে পরিণত করার সময়, তারা একটি উন্নত "দম্পতি" বা "ত্রয়ী" হয়ে উঠবে, আর এক প্রদেশ থেকে অন্য প্রদেশের তহবিলের জন্য বাজেট গ্রহণের কথা বিবেচনা করবে না।

একইভাবে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের একীভূতকরণও উন্নয়নের জন্য একটি সমস্যা।

জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা (ছবি: স্কুল ফ্যানপেজ)

"আমার মতে, যদি আমরা এমন একটি দিকে ব্যবস্থা করার চেষ্টা করি যা ভৌগোলিকভাবে ঘনিষ্ঠ এবং কার্যকরীভাবে প্রাসঙ্গিক উভয়ই, তবে এটি সবচেয়ে উপযুক্ত। একে অপরের কাছাকাছি অবস্থিত ছোট প্রদেশের জন্য, কতগুলি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়কে একটিতে একত্রিত করা যেতে পারে, একটি বহুমুখী স্কুলে পরিণত হতে এবং শক্তিশালী পেশাগুলিকে সর্বোত্তম করে তোলার জন্য।"

অন্যদিকে, একই এলাকার আইন, ব্যাংকিং, শিক্ষাবিদ্যা ইত্যাদির মতো বিশেষায়িত ক্ষেত্র সম্পন্ন স্কুলগুলিকে একত্রিত করে একটি শক্তিশালী স্কুল তৈরি করা উচিত, অগত্যা ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা উচিত নয়," ডঃ লে ট্রুং তুং বলেন।

এই ব্যক্তি আরও প্রস্তাব করেছিলেন যে একীভূতকরণ পরিকল্পনাগুলি তাড়াতাড়ি বাস্তবায়ন করা উচিত এবং ২০২৬ সালের শুরু থেকে ভর্তির জন্য নিবন্ধনের জন্য প্রার্থীদের একটি নতুন নাম থাকতে হবে, যাতে নিবন্ধনের পরে স্কুলটি আর বিদ্যমান না থাকে এমন পরিস্থিতি এড়ানো যায়।

পুনর্গঠন সংকোচনের বিষয় নয়, বরং আপগ্রেডিং এবং বিশ্বব্যাপী একীকরণের বিষয়।

নগুয়েন ট্রাই বিশ্ববিদ্যালয়ের অর্থ ও ব্যাংকিং অনুষদের প্রধান নির্বাহী কর্মকর্তা মিঃ নগুয়েন কোয়াং হুই জোর দিয়ে বলেন যে, একবিংশ শতাব্দীতে জাতীয় প্রতিযোগিতা কেবল সম্পদ বা মূলধনের মধ্যেই সীমাবদ্ধ থাকে না, বরং এর মূলে রয়েছে উচ্চমানের মানবসম্পদ।

যেসব দেশ শক্তিশালীভাবে বিকাশ লাভ করেছে, তাদের সকলেরই কৌশল রয়েছে নেতৃস্থানীয় প্রশিক্ষণ এবং গবেষণা কেন্দ্র তৈরির উপর যা বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং ডিজিটাল অর্থনীতির দ্রুত পরিবর্তনের সাথে সাড়া দেওয়ার জন্য অভিজাত মানবসম্পদ তৈরি করতে পারে।

ভিয়েতনামে, বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থার সংখ্যা দ্রুত বৃদ্ধি পেয়েছে, কিন্তু এখনও খণ্ডিত, ওভারল্যাপিং ক্ষেত্র রয়েছে, সীমিত সম্পদ রয়েছে এবং শক্তিশালী সমন্বয়ের অভাব রয়েছে। এর ফলে আমাদের জন্য প্রতিযোগিতামূলক এবং আঞ্চলিকভাবে নেতৃত্বদানকারী বিশ্বমানের বিশ্ববিদ্যালয় তৈরি করা কঠিন হয়ে পড়ে।

"এই প্রেক্ষাপটে, স্ট্রিমলাইনিং, একীভূতকরণ এবং পুনর্গঠন জরুরি প্রয়োজনীয়তা হয়ে ওঠে, সংকুচিত হওয়ার জন্য নয়, বরং বিশ্বব্যাপী স্তর বৃদ্ধি এবং সংহত করার জন্য," মিঃ কোয়াং হুই মন্তব্য করেন।

তিনি আরও বিশ্লেষণ করেছেন যে প্রায়শই উত্থাপিত একটি উদ্বেগ হল যে স্ট্রিমলাইনিং "বিশ্ববিদ্যালয়ের দরজা" সংকুচিত করবে এবং প্রতিযোগিতাকে আরও তীব্র করে তুলবে কিনা, কিন্তু বাস্তবে, স্ট্রিমলাইনিংয়ের অর্থ সুযোগ হ্রাস করা নয়।

বিশেষজ্ঞ তিনটি উন্মুক্ত সুযোগের কথা উল্লেখ করেছেন।

প্রথমত, বিচ্ছুরণ দূর করার জন্য সিস্টেম পুনর্গঠন করুন, শক্তিশালী উন্নয়ন ক্ষমতা সম্পন্ন সুবিধাগুলিতে সম্পদকে কেন্দ্রীভূত করুন।

দ্বিতীয়ত, শেখার অভিজ্ঞতার মান উন্নত করা। শিক্ষার্থীরা নিশ্চিত সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষক কর্মী এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচি সহ একটি মানসম্মত পরিবেশে শেখে।

তৃতীয়ত, শেখার পথকে বৈচিত্র্যময় করুন। বিশ্ববিদ্যালয়ের পাশাপাশি, ব্যবসায়িক চাহিদা অনুসারে বৃত্তিমূলক শিক্ষা, আজীবন শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের সুযোগ প্রসারিত করুন।

সিইও নিশ্চিত করেছেন: "সুযোগ হারিয়ে যায় না, বরং আরও ন্যায্য এবং উচ্চমানের হয়ে ওঠে।"

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক পূর্বে জারি করা ২০২১-২০৩০ সময়ের জন্য উচ্চশিক্ষা এবং শিক্ষাগত প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্কের পরিকল্পনা অনুসারে, বৃহৎ উচ্চশিক্ষা কেন্দ্র গঠন করা হবে, যেখানে প্রায় ৫০ থেকে ৬০টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান ডক্টরেট স্তর পর্যন্ত প্রশিক্ষণ পাবে।

বিশেষ করে, বেশ কয়েকটি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় পুনর্গঠিত করা হবে; এবং শারীরিক শিক্ষা, ক্রীড়া এবং শিল্পকলার শিক্ষামূলক বিশ্ববিদ্যালয়গুলি পুনর্গঠিত করা হবে।

প্রযুক্তিগত শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে বহু-বিষয়ক, বহু-ক্ষেত্রীয় উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পুনর্গঠন এবং উন্নীত করা, যেখানে প্রযুক্তি এবং প্রকৌশলের উপর জোর দেওয়া হবে।

শিক্ষাগত কলেজগুলির জন্য, বিন্যাস এবং সংগঠনের দিকনির্দেশনা হল একটি শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয় বা একটি বহু-বিষয়ক, বহু-ক্ষেত্রীয় বিশ্ববিদ্যালয় (একটি স্কুল, শিক্ষাবিজ্ঞান অনুষদ বা মৌলিক বিজ্ঞান সহ) এর সাথে একীভূত করা।

স্থানীয় বা আঞ্চলিক উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে একীভূত হওয়া। অন্যান্য বেশ কয়েকটি স্থানীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে একীভূত হওয়া বা একীভূত হওয়া।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/sap-xep-cac-truong-dai-hoc-la-menh-lenh-chien-luoc-de-but-pha-20250923080141277.htm