উচ্চ বিদ্যালয়গুলিতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শিক্ষা পরীক্ষামূলকভাবে চালু করা হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সম্প্রতি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে নং 7652/BGDĐT-GDPT জারি করেছে যাতে সাধারণ শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) শিক্ষা বিষয়বস্তু বাস্তবায়নের জন্য খসড়া নির্দেশিকা সম্পর্কে মতামত চাওয়া হয়েছে।

বাক গিয়াং শহরের তান তিয়েন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের একটি পাঠে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করে জীবনের পরিস্থিতি কীভাবে মোকাবেলা করতে হয় তার একটি ভিডিও তৈরি করা হয়েছে। ছবি: ডং থুই/ভিএনএ

শিক্ষার্থীদের জন্য AI শিক্ষার বিষয়বস্তু কাঠামোটি 4টি প্রধান জ্ঞান ধারার উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে, যা 4টি দক্ষতার ক্ষেত্র অনুসারে, একে অপরের সাথে জড়িত এবং পরিপূরক, যার মধ্যে রয়েছে: মানব-কেন্দ্রিক চিন্তাভাবনা, AI নীতিশাস্ত্র, AI কৌশল এবং প্রয়োগ, AI সিস্টেম নকশা।

AI সম্পর্কে জ্ঞানের পাশাপাশি, মূল জ্ঞানের ধারা অনুসারে একটি AI শিক্ষা বিষয়বস্তুর কাঠামো তৈরি করা শিক্ষার্থীদের প্রযুক্তি ব্যবহার এবং সামাজিক দায়বদ্ধতার মধ্যে সীমানা স্পষ্টভাবে বুঝতে সাহায্য করে, নিশ্চিত করে যে AI মানুষের জীবনকে নিরাপদে এবং মানবিকভাবে পরিবেশন করে।

বিষয়বস্তুর কাঠামোটি দুটি শিক্ষাগত স্তরের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে ডিজাইন করা হয়েছে: মৌলিক শিক্ষা পর্যায় (প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্তর সহ) এবং ক্যারিয়ার অভিযোজন শিক্ষা পর্যায় (উচ্চ বিদ্যালয় স্তর)। বিষয়বস্তুর কাঠামোটি বয়সের মনোবিজ্ঞান অনুসারে ধারাবাহিকভাবে কিন্তু স্পষ্টভাবে পৃথকভাবে ডিজাইন করা হয়েছে।

প্রাথমিক স্তর (ভূমিকা): শিক্ষার্থীরা ভিজ্যুয়াল অ্যাপ্লিকেশনের (ছবি এবং ভয়েস স্বীকৃতি) মাধ্যমে AI চিনতে পারে, বুঝতে পারে যে AI মানুষের দ্বারা তৈরি, এবং প্রাথমিকভাবে ব্যক্তিগত তথ্য সুরক্ষার বিষয়ে সচেতনতা তৈরি করে।

মাধ্যমিক স্তর (মৌলিক বোধগম্যতা): এটি কীভাবে কাজ করে তা বুঝুন (ডেটা, অ্যালগরিদম), শেখার সমস্যা সমাধানের জন্য AI সরঞ্জাম ব্যবহার করে অনুশীলন করুন এবং AI ঝুঁকি এবং পক্ষপাত সনাক্ত করুন।

উচ্চ বিদ্যালয় স্তর (সৃষ্টি এবং ক্যারিয়ার ওরিয়েন্টেশন): শিক্ষার্থীরা সহজ AI সিস্টেম ডিজাইন করে, জটিল সমস্যা সমাধানের চিন্তাভাবনা বিকাশ করে এবং প্রযুক্তিতে ক্যারিয়ার গড়তে চায়।

খসড়া নির্দেশিকা অনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের দাবি, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শিক্ষামূলক বিষয়বস্তুর সংগঠন এবং বাস্তবায়নে দেশব্যাপী ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করতে হবে, একই সাথে স্থানীয় এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অবস্থার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ সক্রিয়তা এবং নমনীয়তা প্রচার করতে হবে।

এই বাস্তবায়ন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির পরিবর্তন বা অতিরিক্ত চাপ সৃষ্টি করে না; প্রতিটি বিষয়ের জন্য উপযুক্ত AI বিষয়বস্তু কাঠামোতে বিষয়বস্তু স্থাপনের জন্য প্রতিটি বিষয় এবং প্রোগ্রামের শিক্ষাগত কার্যকলাপের প্রয়োজনীয়তার সাথে তুলনা করা প্রয়োজন। AI শিক্ষাগত বিষয়বস্তু এবং কার্যকলাপগুলি বয়সের মনোবিজ্ঞান, চাহিদা এবং প্রতিটি স্তর এবং শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের প্রযুক্তি অ্যাক্সেস করার ক্ষমতা অনুসারে ডিজাইন করা উচিত।

স্কুলটি ব্যবহারিক অবস্থার জন্য উপযুক্ত বিভিন্ন ধরণের বাস্তবায়ন (বিষয়গুলিতে একীভূতকরণ, সেমিনার আয়োজন, প্রকল্প, ক্লাব ইত্যাদির মাধ্যমে শেখা) নির্বাচন এবং একত্রিত করার উদ্যোগকে উৎসাহিত করে।

একই সাথে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের কাছে দাবি করে যে তারা যেন বিক্ষিপ্ত এবং অকার্যকর বিনিয়োগ এড়িয়ে উপলব্ধ সম্পদ এবং সুযোগ-সুবিধা সর্বাধিক করে তোলে। দক্ষতা, শিক্ষা উপকরণ এবং ব্যবহারিক অভিজ্ঞতাকে সমর্থন করার জন্য সম্পদ সংগ্রহের জন্য সহযোগিতা এবং সামাজিকীকরণকে উৎসাহিত করে। উপযুক্ত সমাধানের ব্যবস্থা করুন যাতে সমস্ত শিক্ষার্থী, বিশেষ করে কঠিন আর্থ -সামাজিক অবস্থার এলাকার শিক্ষার্থীরা, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শিক্ষার সুযোগ পায়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সম্ভাব্যতা এবং কার্যকারিতা নিশ্চিত করার জন্য একটি পদ্ধতিগত রোডম্যাপ তৈরির পরিকল্পনা করছে। বিশেষ করে নিম্নরূপ:

জুন - সেপ্টেম্বর ২০২৫: তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক ভিত্তি নিয়ে গবেষণা; বিশেষজ্ঞদের অংশগ্রহণ এবং আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞ এবং সংস্থাগুলির সাথে পরামর্শ করে একটি খসড়া AI শিক্ষা বিষয়বস্তু কাঠামো তৈরি করুন।

অক্টোবর - নভেম্বর ২০২৫: একটি মূল্যায়ন কাউন্সিল প্রতিষ্ঠা; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, বিশেষজ্ঞ, বিজ্ঞানী, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, প্রাসঙ্গিক সংস্থা এবং ব্যক্তিদের মতামত গ্রহণের জন্য কর্মশালার আয়োজন করা।

নভেম্বর: উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য AI শিক্ষার বিষয়বস্তুর পাইলট বাস্তবায়নের জন্য একটি অফিসিয়াল প্রেরণের খসড়া তৈরি করুন, যেখানে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ থেকে ব্যাপকভাবে মতামত নেওয়া হবে।

ডিসেম্বর ২০২৫: পাইলট প্রকল্প বাস্তবায়নের জন্য নথি তৈরি এবং মূল কর্মীদের প্রশিক্ষণ দেওয়া।

ডিসেম্বর ২০২৫ - মে ২০২৬: নির্বাচিত বেশ কয়েকটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পাইলট বাস্তবায়ন এবং নিয়মিত মূল্যায়ন।

জুন ২০২৬: পাইলট ফলাফলের সারসংক্ষেপ এবং মূল্যায়ন, পরবর্তী স্কুল বছরগুলিতে ব্যাপক স্থাপনার প্রস্তাব করার জন্য AI বিষয়বস্তু কাঠামো সম্পূর্ণ করা।

শিক্ষার্থীদের শিক্ষার পাশাপাশি, মন্ত্রণালয় ব্যবস্থাপনায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগের পরীক্ষামূলক প্রবর্তন করেছে, শিক্ষকদের পাঠ প্রস্তুতিতে সহায়তা করেছে এবং মূল্যায়ন পদ্ধতি উদ্ভাবন করেছে।

সূত্র: https://baotintuc.vn/giao-duc/se-trien-khai-thi-diem-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-trong-truong-pho-thong-20251123173515219.htm