চিকিৎসা প্রশিক্ষণের মান আরও জোরদার করা: 'মুরগিদের তাড়া করতে দেবেন না'

টিপি - প্রশিক্ষণের স্কেল সম্প্রসারণের পর, এখন পর্যন্ত, ভিয়েতনামে ডাক্তার এবং নার্সের সংখ্যা মূলত চাহিদা পূরণ করেছে। তবে, বাস্তবতা দেখায় যে চিকিৎসা কর্মীরা যাতে জনগণের চিকিৎসা পরীক্ষা এবং চিকিৎসার চাহিদা পূরণ করতে পারে তা নিশ্চিত করার জন্য প্রশিক্ষণের মান আরও কঠোর করার সময় এসেছে।

অস্বস্তিকর পরিস্থিতি এড়িয়ে চলুন

হ্যানয় মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী ট্রান ওয়াই ডিউ বলেন যে, অন্যান্য মেজর বিভাগের শিক্ষার্থীদের তুলনায় চিকিৎসাবিদ্যা অধ্যয়ন করা অনেক কঠিন। প্রথম দুই বছরে, শিক্ষার্থীরা প্রচুর জ্ঞানের সাথে তত্ত্ব অধ্যয়নে নিমগ্ন থাকে, প্রতি মাসে একটি পরীক্ষা দেয়। তৃতীয় বর্ষ থেকে, শিক্ষার্থীদের স্কুলে তত্ত্ব অধ্যয়ন করতে হয় এবং চিকিৎসা প্রতিষ্ঠানে অনুশীলন করতে হয়, তাই তাদের খণ্ডকালীন চাকরি বা অন্যান্য বিষয় নিয়ে চিন্তা করার সময় থাকে না। হাসপাতালে অনুশীলন করার সময়, শিক্ষার্থীদের একজন প্রকৃত ডাক্তারের মতো কর্মঘণ্টা এবং কর্তব্যকালীন সময় নিশ্চিত করতে হবে।

জীববিজ্ঞানে জাতীয় পুরস্কার জেতার পর, দিউ বলেন যে উচ্চ বিদ্যালয় থেকে তার মৌলিক জ্ঞান এবং জাতীয় প্রতিযোগিতা দলে থাকাকালীন পড়াশোনার তীব্রতার সাথে অভ্যস্ত হওয়ার কারণে তত্ত্ব শিখতে তার কোনও অসুবিধা হয়নি। তবে, এমন কিছু কঠিন বিষয়ও ছিল যা দিউ ধরে রাখতে পারত না। "স্বাস্থ্য পেশাদারদের প্রশিক্ষণ দেওয়া বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে চিকিৎসা ক্ষেত্রের জন্য প্রবেশের প্রয়োজনীয়তা সর্বোচ্চ, তবে এখনও কিছু শিক্ষার্থী আছে যারা প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না এবং খেলা ছেড়ে দিতে বাধ্য হয়," দিউ বলেন।

স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের পরিসংখ্যান অনুসারে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে ডাক্তার, নার্স এবং ফার্মাসিস্টদের প্রশিক্ষণের বর্তমান স্কেলের সাথে, প্রতি ১০,০০০ জনে ১৫ জন ডাক্তার, প্রতি ১০,০০০ জনে ৩.৪ জন ফার্মাসিস্ট এবং প্রতি ১০,০০০ জনে ২৫ জন নার্সের ২০২৫ জন করার লক্ষ্যমাত্রা মূলত অর্জিত হয়েছে। ভিয়েতনামে প্রতি ১০,০০০ জনে চিকিৎসা কর্মীর সংখ্যা উচ্চ হারের দেশগুলির মধ্যে স্থান পেয়েছে, যা ২০০১ সালে ২৯.২ থেকে বেড়ে ২০১০ সালে ৩৫.১ এবং ২০২০ সালে ৪৯.৫ হয়েছে। ৯৮% এরও বেশি গ্রামে সক্রিয় চিকিৎসা কর্মী রয়েছে; প্রায় ৮৮% কমিউনে ডাক্তার রয়েছে। পরিসংখ্যান আরও দেখায় যে স্বাস্থ্য খাতে, ৪০০ জনেরও বেশি অধ্যাপক, সহযোগী অধ্যাপক, ১,৯৭৭ জন মেডিকেল ডাক্তার এবং ২৭৩ জন ফার্মাসিউটিক্যাল ডাক্তার রয়েছে। এছাড়াও, উল্লেখযোগ্য সংখ্যক বিশেষজ্ঞ ডাক্তার, বিশেষজ্ঞ ডাক্তার এবং আবাসিক ডাক্তার রয়েছে। আজ অবধি, ২৯টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান বিশেষজ্ঞ স্তরে (লেভেল I, লেভেল II, এবং আবাসিক ডাক্তার) প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করছে, যেখানে ১২৮ জন প্রশিক্ষণার্থী রয়েছেন। ২০২৩ সালে স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয় কর্তৃক প্রকাশিত স্নাতকোত্তর স্নাতকদের সংখ্যা মোট ১০,১৩৫ জন, যার মধ্যে প্রায় ৫০% লেভেল I বিশেষজ্ঞ। সুতরাং, চিকিৎসা মানবসম্পদ মূলত পরিমাণগত প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেছে।

ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেস ( শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ) এর উচ্চশিক্ষা গবেষণা কেন্দ্রের প্রাক্তন পরিচালক ডঃ লে ডং ফুওং উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন যে সম্প্রতি বেশ কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয়, বিশেষ করে বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলি, ব্যাপকভাবে আরও বেশি স্বাস্থ্য বিজ্ঞানের মেজর খুলেছে, প্রধানত সাধারণ অনুশীলনকারীদের প্রশিক্ষণ দিচ্ছে। তিনি বলেন যে জাতীয় পরিষদে "শুধুমাত্র মেডিকেল স্কুলগুলিকে ডাক্তারদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার অনুমতি দেওয়া হয়" এই বিষয়টি নিয়ে আলোচনা বাস্তবিক প্রেক্ষাপটে যুক্তিসঙ্গত। অনেক মেডিকেল প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানে অনুশীলন হাসপাতাল নেই, পর্যাপ্ত পরিবেশ নেই এবং সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষক কর্মীদের অভাব রয়েছে। স্বাস্থ্য খাতে প্রশিক্ষণ মানব সম্পদের মান নিয়ে অনেকের উদ্বেগ যুক্তিসঙ্গত।

ডঃ লে ডং ফুওং-এর মতে, শিল্পের প্রকৃতির জন্য প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে সর্বোচ্চ মানের প্রশিক্ষণ নিশ্চিত করতে হবে, কেবল মান কমিয়ে আনলে অপ্রত্যাশিত পরিণতি হবে। তবে, তিনি বিশ্বাস করেন যে "মেডিকেল স্কুল কী" ধারণাটি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা প্রয়োজন। বর্তমানে দুই ধরণের স্কুলে চিকিৎসা প্রশিক্ষণ বিদ্যমান: ঐতিহ্যবাহী মডেলের মতো স্বাধীন মেডিকেল স্কুলগুলি স্বাস্থ্য বিজ্ঞানের প্রশিক্ষণের উপর মনোযোগ দেওয়ার সময় দক্ষতার ক্ষেত্রে একটি দুর্দান্ত সুবিধা প্রদান করে; বহুবিষয়ক বিশ্ববিদ্যালয়, প্রধানত বেসরকারি স্কুল। বর্তমান প্রেক্ষাপটে, ডিজিটাল প্রযুক্তি, 4.0 প্রযুক্তি, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, বহুবিষয়ক স্কুলগুলিতে চিকিৎসা প্রশিক্ষণ বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত অগ্রগতি শোষণ করার জন্য আরও সুবিধা প্রদান করবে। এই শর্তগুলি বিবেচনা করা এবং গণনা করা প্রয়োজন।

ডাঃ লে ডং ফুওং প্রস্তাব করেছিলেন যে স্বাস্থ্য বিজ্ঞানের জন্য স্পষ্ট এবং বিস্তারিত প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মান থাকা উচিত, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, একটি অনুশীলন হাসপাতাল থাকা বাধ্যতামূলক। যদি একটিও না থাকে, তাহলে সরকারি নিয়ম অনুসারে একটি যোগ্য চিকিৎসা পরীক্ষা এবং চিকিৎসা সুবিধার সাথে একটি একচেটিয়া সহযোগিতা চুক্তি থাকতে হবে, যাতে ৬-৭টি প্রশিক্ষণ ইউনিটের দ্বারা স্বাক্ষরিত ১টি হাসপাতালের বর্তমান পরিস্থিতি এড়ানো যায়। "শুধুমাত্র চিকিৎসা খাত নয়, বরং ওষুধ খাতকেও, প্রশিক্ষণ লাইসেন্স দেওয়ার আগে, সাবধানে এবং পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে পরিদর্শন এবং মূল্যায়ন করা প্রয়োজন, যাতে এমন একটি পরিস্থিতি এড়ানো যায় যেখানে প্রথমটির অভাব পরবর্তীতে পূরণ করে, যা বর্তমানে ঘটছে। স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয় এবং বিচার মন্ত্রণালয়কে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সাথে কাজ করতে হবে যাতে এই দুটি ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণ পরীক্ষা করা যায় এবং পরবর্তী স্বীকৃতি প্রক্রিয়াটি অনুমোদন করা যায়। "এমন পরিস্থিতি এড়িয়ে চলুন যেখানে আইন খাতে রাসায়নিক বিশেষজ্ঞরা এবং চিকিৎসা খাতে গণিত বিশেষজ্ঞরা স্বীকৃতি পান, যেমনটি এখন ঘটছে," ডাঃ লে ডং ফুওং বলেন।

হ্যানয় মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয়ে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা শিক্ষার্থী হিসেবে একটি দিন উপভোগ করছে। ছবি: এনজিএইচআইইএম হিউ

নতুন শিল্প খোলার "জ্বরের" অস্বাভাবিকতা

হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন দিন ডুক বলেন যে চিকিৎসা ও আইন বিষয়ে প্রশিক্ষণে কঠোরতা এবং কঠোরতা অত্যন্ত প্রয়োজনীয়। এই দুটি অত্যন্ত নির্দিষ্ট ক্ষেত্র, যেখানে কর্মীদের কেবল যোগ্যতাই নয়, অভিজ্ঞতা এবং অনুশীলনের সনদও থাকা প্রয়োজন। বিশ্বের বিভিন্ন দেশেও এই দুটি ক্ষেত্রের জন্য অত্যন্ত উচ্চ এবং কঠোর প্রয়োজনীয়তা রয়েছে।

অধ্যাপক দিনহ ডাক জানান যে ২০১২ সালে, যখন তিনি হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান ছিলেন, তখন দেশে ৩টি স্থানে আইন প্রশিক্ষণ দেওয়া হত: আইন অনুষদ (হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়), হ্যানয় আইন বিশ্ববিদ্যালয় এবং হো চি মিন সিটি আইন বিশ্ববিদ্যালয়। ২০১৭ সালে, ৪.০ শিল্প বিপ্লবের প্রেক্ষাপটে আইন বিষয়ক এক সম্মেলনে, তিনি ৩৪টি স্কুলে আইন প্রশিক্ষণের সুযোগ দেখে অবাক হয়েছিলেন, এবং এখন এই সংখ্যা ৯০। চিত্রটি চিকিৎসা শিল্পের সাথে বেশ মিল, যদিও অনুশীলনের পরিবেশ নিশ্চিত করে এমন হাসপাতালের সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পায়নি। প্রকৃতপক্ষে, কিছু স্কুল চিকিৎসা প্রশিক্ষণ দেয় কিন্তু কর্মী এবং সুযোগ-সুবিধা খুব কম, যার ফলে এই ক্ষেত্রগুলির প্রশিক্ষণের মান প্রত্যাশা অনুযায়ী হয় না। অতএব, মান উন্নত করার জন্য ব্যবস্থাপনা কঠোর করা, এমনকি একীভূত করা, বিলুপ্ত করা এবং চিকিৎসা ও আইন প্রশিক্ষণ সুবিধা পুনর্পরিকল্পনা করা প্রয়োজনীয় এবং খুবই সঠিক।

মেডিসিন ও ফার্মেসি বিশ্ববিদ্যালয়ের (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয়) শিক্ষার্থীরা। ছবি: HOA BAN

সময়ের কথা বলতে গেলে, ১ জানুয়ারী, ২০২৭ থেকে যোগ্যতা মূল্যায়ন পরীক্ষা প্রয়োগের জন্য ডাক্তার প্রথম পদ। ১ জানুয়ারী, ২০২৮ থেকে চিকিৎসক, নার্স, ধাত্রীর পদ পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন করা হবে। ১ জানুয়ারী, ২০২৯ থেকে মেডিকেল টেকনিশিয়ান, ক্লিনিক্যাল নিউট্রিশনিস্ট, ইমার্জেন্সি রুম অ্যাটেনডেন্ট এবং ক্লিনিক্যাল সাইকোলজিস্টের পদ পরীক্ষা করা হবে। মেডিকেল পরীক্ষা এবং চিকিৎসা আইনের নতুন নিয়ম অনুসারে, বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি কেবল একটি প্রয়োজনীয় শর্ত, পর্যাপ্ত শর্ত নয়। জাতীয় পরীক্ষার মাধ্যমে আউটপুট কঠোর করা মানুষের স্বাস্থ্য রক্ষার জন্য একটি নিরাপদ বাধা হবে, মেডিকেল স্কুলের প্রবেশিকা স্কোরের পার্থক্য নির্বিশেষে। স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয় জাতীয় মেডিকেল কাউন্সিলের ৩৭ জন সদস্যের তালিকা ঘোষণা করেছে, যার মধ্যে একজন চেয়ারম্যান, তিনজন ভাইস চেয়ারম্যান এবং ৩৩ জন সদস্য রয়েছে।

১ জানুয়ারী, ২০২৭ থেকে, মেডিকেল পরীক্ষা এবং চিকিৎসা আইন অনুসারে, স্নাতক ডাক্তারদের অনুশীলনের লাইসেন্স পাওয়ার জন্য জাতীয় মেডিকেল কাউন্সিল পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে হবে। যারা মেডিকেল পরীক্ষা এবং চিকিৎসার দক্ষতা মূল্যায়নে অংশগ্রহণ করবেন তাদের নিম্নলিখিত শর্তাবলী পূরণ করতে হবে: প্রতিটি পেশাদার পদের জন্য উপযুক্ত একটি ডিপ্লোমা থাকতে হবে এবং এই আইনের বিধান অনুসারে মেডিকেল পরীক্ষা এবং চিকিৎসা অনুশীলন সম্পন্ন করেছেন।

তবে, শুধুমাত্র মেডিকেল স্কুলই ডাক্তারদের প্রশিক্ষণ দিতে পারে এবং শুধুমাত্র আইন স্কুলই আইন প্রশিক্ষণ দিতে পারে এই সত্যটি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে এবং ব্যাপকভাবে বোঝা দরকার, এর নির্দেশিকা নীতি এবং পূর্বশর্ত হল গুণমান। "আমাদের জন্য তাৎক্ষণিকভাবে একটি বিশ্ববিদ্যালয় থাকা সহজ নয়। রোডম্যাপটি সাধারণত অনুষদ থেকে শুরু হয়, ধাপে ধাপে বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিণত হতে ভবন তৈরি এবং উন্নয়ন হয়। এই প্রক্রিয়াটি ১৫ বছর বা কয়েক দশক পর্যন্ত সময় নিতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি বিশ্ববিদ্যালয় (হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি) মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি অনুষদ থেকে শুরু হয়েছিল, ১০ বছরের ধারাবাহিক উন্নয়নের পর এটি একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিণত হয়। তাছাড়া, হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির একটি a+b মডেল রয়েছে, প্রথম বছরগুলিতে মেডিকেল এবং ফার্মাসিউটিক্যাল শিক্ষার্থীরা প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয়ে গণিত, রসায়ন, জীববিজ্ঞান অধ্যয়ন করবে, এই ক্ষেত্রে নেতৃস্থানীয় অধ্যাপক এবং আধুনিক সরঞ্জাম সহ, সেই প্রক্রিয়া চলাকালীন হাসপাতালে অনুশীলন করবে এবং শেষ 2 বছরের বিশেষজ্ঞতা অনুষদে চিকিৎসায় প্রশিক্ষণ দেবে। এই ধরনের মডেল হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির স্কুলগুলির দল এবং সুযোগ-সুবিধা, সরঞ্জাম এবং আধুনিক পরীক্ষাগারের শক্তিকে উৎসাহিত করে। "চিকিৎসা এবং আইনি প্রশিক্ষণ কঠোর এবং কঠোর হওয়া দরকার, তবে এই জাতীয় বিষয়গুলি এবং অনুশীলনগুলি বোঝা এবং মনোযোগ দেওয়াও প্রয়োজন," অধ্যাপক নগুয়েন দিনহ ডুক তার মতামত জানিয়েছেন। তিনি নিশ্চিত করেছেন যে নিবিড়ভাবে এবং নিয়মিতভাবে মান পর্যবেক্ষণ এবং পরিদর্শন করা প্রয়োজন। নিশ্চিতকরণের বিষয়গুলি, বিশেষ করে কর্মী, সুযোগ-সুবিধা, অনুশীলন কক্ষ, ক্লিনিক্যাল ল্যাবরেটরি এবং ইন্টার্নশিপ সুবিধা (চিকিৎসা শিল্পের জন্য) এবং স্বচ্ছতা বজায় রাখা যাতে শিক্ষার্থী, সমাজ এবং ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলি এই শিল্পগুলিতে প্রশিক্ষণ সুবিধাগুলি পর্যবেক্ষণ করতে পারে এবং মান ক্রমাগত উন্নত এবং উন্নত করার জন্য চাপও দিতে পারে।

সূত্র: https://tienphong.vn/siet-chat-luong-dao-tao-nganh-y-dung-tha-ga-ra-duoi-post1800783.tpo