সামাজিক শিক্ষায় স্বচ্ছতা এবং স্বেচ্ছাসেবা বৃদ্ধি করা

জিডিএন্ডটিডি - বাস্তবতা দেখায় যে শিক্ষার সামাজিকীকরণ একটি ভালো নীতি, কিন্তু শিক্ষার্থীদের জন্য সত্যিকার অর্থে কার্যকারিতা বৃদ্ধির জন্য, একটি পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থা এবং স্বচ্ছতা এবং স্বেচ্ছাসেবা বৃদ্ধি করা প্রয়োজন।

শিক্ষার্থীদের সুবিধার জন্য হতে হবে

প্রতিটি স্কুল বছরের শুরুতে স্কুলগুলিতে, বিশেষ করে হ্যানয় বা হো চি মিন সিটির মতো বড় শহরগুলিতে, রাজস্ব এবং ব্যয়ের বিষয়টি সর্বদা জনসাধারণের দৃষ্টি আকর্ষণ করে। তবে, মূল বিষয় হল রাজস্ব এবং ব্যয়ের পরিস্থিতির মূল কারণ খুঁজে বের করা যা নিয়ম মেনে চলে না এবং এটি সমাধানের জন্য সমাধান নিয়ে আলোচনা করা যাতে রাজস্ব এবং ব্যয়ের কার্যক্রম এবং শিক্ষার সামাজিকীকরণকে সুশৃঙ্খল করা যায়, বিভিন্ন আকারে "অতিরিক্ত সংগ্রহ" পরিস্থিতি এড়ানো যায়।

লাল নদীর তীরে অবস্থিত, যেখানে প্রায় ১,০০০ শিক্ষার্থী অধ্যয়ন করে, চুয়ং ডুয়ং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (হং হা ওয়ার্ড, হ্যানয় ) অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি ভ্যান হং বলেন যে স্কুলটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের স্কুল বছরের শুরুতে রাজস্ব এবং ব্যয় সংক্রান্ত নির্দেশাবলী কঠোরভাবে অনুসরণ করে। এরপর, তারা প্রতিটি শ্রেণীর হোমরুম শিক্ষকদের পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে অবহিত করে এবং বাস্তবায়নের সমন্বয় সাধনের জন্য সমস্ত অভিভাবকদের অবহিত করে।

প্রতিটি ক্লাসে, অভিভাবক প্রতিনিধি কমিটি প্রতিষ্ঠিত হয় এবং স্বেচ্ছাসেবার নীতি অনুসারে জন্মদিন, উৎসব, মধ্য-শরৎ উৎসব ইত্যাদির মতো ক্লাসের শিক্ষার্থীদের কার্যকলাপের জন্য অর্থ সংগ্রহ এবং ব্যয় করার জন্য দায়ী। সমস্ত ব্যয় স্পষ্টভাবে, সম্পূর্ণরূপে এবং সরাসরি শিক্ষার্থীদের স্বার্থে লিপিবদ্ধ করা হয়। এর ফলে, প্রতিটি ক্লাসের অভিভাবক প্রতিনিধি কমিটির কার্যক্রম খুবই মসৃণ এবং কার্যকর হয়।

স্বচ্ছতার উপর জোর দিয়ে হ্যানয়ের একটি পাবলিক স্কুলের অধ্যক্ষ মিঃ এনভিএইচ বলেন যে, অভিভাবক এবং সম্প্রদায়ের কাছ থেকে সমস্ত সম্পদ (নগদ, জিনিসপত্র, শ্রম) সংগ্রহ স্বেচ্ছাসেবীর মনোভাবের উপর ভিত্তি করে হতে হবে, জোর করে নয়, গড় অবদানের স্তর নির্ধারণ করে নয়, বিশেষ করে নীতিগত সুবিধাভোগী এবং সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীদের অগ্রাধিকার বা ছাড় দেওয়া উচিত।

"আমরা প্রতিটি শ্রেণীর অভিভাবক কমিটিগুলিকে বছরের শুরু থেকেই তাদের ব্যয় পরিকল্পনা করতে বাধ্য করি, শুধুমাত্র শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যয় করা, শিক্ষকদের জন্য নয়। শুধুমাত্র অধ্যক্ষ কর্তৃক অনুমোদিত এবং অনুমোদিত হলেই শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে অর্থ সংগ্রহ করা যেতে পারে। যদি আমরা ভুল সংগ্রহ বা অনুপযুক্ত ব্যবহারের লক্ষণ খুঁজে পাই, তাহলে আমরা অর্থ অভিভাবকদের কাছে ফেরত দেওয়ার জন্য অনুরোধ করব," তিনি নিশ্চিত করেন।

৩০ বছরেরও বেশি সময় ধরে শিক্ষকতা পেশায় নিয়োজিত থাকার পর, বিন মিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (হোয়ান কিয়েম, হ্যানয়) প্রাক্তন অধ্যক্ষ - সহযোগী অধ্যাপক লে থান হা বলেছেন যে শিক্ষার সামাজিকীকরণ প্রয়োজন, বিশেষ করে পাবলিক স্কুলগুলির জন্য। সমস্ত কার্যক্রম শিক্ষার্থীদের বৈধ স্বার্থ থেকে উদ্ভূত হওয়া উচিত। দ্বিতীয়ত, রাজস্ব এবং ব্যয় স্বচ্ছ হতে হবে কিন্তু সমানভাবে সংগ্রহ করা উচিত নয়, সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীদের অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত।

"প্রতিটি সামাজিকীকরণের সময়কালে, আমাদের উপর থেকে নীচে, ভেতর থেকে বাইরে পর্যন্ত দৃষ্টিভঙ্গি একত্রিত করার জন্য এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীর পিতামাতার কাছে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে পৌঁছে দেওয়ার জন্য অনেকবার দেখা করতে হয়। একবার তারা বুঝতে পারে যে সমস্ত কার্যকলাপ তাদের সন্তানদের জন্য, তারা খুব একমত হবে, ভালভাবে বাস্তবায়নের জন্য সমন্বয় করবে এবং নিবিড় তত্ত্বাবধান করবে," সহযোগী অধ্যাপক লে থান হা বলেন।

কোয়াং ট্রুং প্রাথমিক বিদ্যালয়ে একটি ক্লাস (তান থান, কা মাউ )। ছবি: কোয়াচ মেন

ভুল করার জন্য "এক্সটেনশন" নয়

এনগো কুয়েন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (আন জুয়েন, সিএ মাউ) অধ্যক্ষ মিঃ ফান দ্য ডিয়েপ বলেন যে স্কুল এবং অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ডের মধ্যে সমন্বয় ঘনিষ্ঠভাবে বজায় রাখার জন্য, নিয়ম মেনে চলার জন্য এবং নেতিবাচক পরিণতি এড়াতে, স্কুল সর্বদা স্কুল এবং অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ডের মধ্যে আর্থিক দায়িত্বগুলি স্পষ্টভাবে পৃথক করে এবং একই সাথে নিশ্চিত করে যে রাজস্ব সর্বদা স্বেচ্ছাসেবী, জনসাধারণের এবং স্বচ্ছ।

অভিভাবক সমিতি শুধুমাত্র সমিতির পরিচালনার জন্য চাঁদা সংগ্রহ করবে এবং স্কুলের খরচ সম্পর্কিত কোনও চাঁদা সংগ্রহ করবে না। অভিভাবকদের কাছ থেকে চাঁদা আদায় স্বেচ্ছামূলক হতে হবে এবং প্রতিটি পরিবারের জন্য গড় চাঁদা নির্ধারণ করবে না বা সমস্ত অভিভাবককে অবদান রাখতে বাধ্য করবে না।

"স্কুলটি নিয়ম অনুসারে সামাজিকীকরণকৃত রাজস্ব এবং ব্যয় পরিচালনা করে এবং সামাজিকীকরণের জন্য অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ডকে দায়িত্ব দেয় না। স্কুল বছর জুড়ে, স্কুল অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ডের কার্যক্রম নিবিড়ভাবে পর্যবেক্ষণ করবে এবং যদি এটি সনাক্ত করে যে রাজস্ব এবং ব্যয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নিয়ম অনুসারে নয়, তাহলে তাৎক্ষণিকভাবে সংশোধন করবে," অধ্যক্ষ ফান দ্য ডিয়েপ শেয়ার করেছেন।

কা মাউ প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান বলেন যে, স্কুল বছরের শুরু থেকেই, এই ইউনিট স্কুল বছরের শুরুতে ফি আদায়ের ব্যবস্থাপনা এবং পরিদর্শন জোরদার করার বিষয়ে অনেক নথি জারি করেছে। যেখানে, সমস্ত ইউনিট এবং স্কুলগুলিকে শিক্ষক এবং অভিভাবক প্রতিনিধি কমিটিকে এমন কোনও বিষয়বস্তু তৈরি করতে দেওয়া উচিত নয় যা নিয়মের বিরুদ্ধে, যাতে অভিভাবকদের নিয়মের বাইরে ফি জমা দেওয়ার পরামর্শ দেওয়া এবং বাধ্য করা যায়।

"আমরা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার নং ৫৫/২০১১ এর ধারা ১০ মেনে অভিভাবক সমিতির জন্য রাজস্ব সংগ্রহ, ব্যবস্থাপনা এবং তহবিলের ব্যবহার নির্দেশ দিচ্ছি। সাহায্য এবং পৃষ্ঠপোষকতার উৎসের জন্য, ইউনিট এবং স্কুলগুলিকে স্কুল বছরের শুরুতে পরিকল্পনা তৈরি করতে হবে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার নং ১৬/২০১৮ এর বিধান অনুসারে বিবেচনা এবং অনুমোদনের জন্য উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের কাছে জমা দিতে হবে," সিএ মাউ-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক নগুয়েন ভ্যান নগুয়েন জানিয়েছেন।

সিএ মাউ-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুলগুলিকে মনে করিয়ে দিয়েছে যে তারা যেন অভিভাবক প্রতিনিধি কমিটিকে লঙ্ঘন এবং নেতিবাচকতার জন্য "এক্সটেনশন" হতে না দেয়; এবং সামাজিকীকরণের সুযোগ নিয়ে অবৈধ ফি আদায় না করে।

ইয়েন থুওং প্রাথমিক বিদ্যালয়ে (ফু দং, হ্যানয়) বছরের প্রথম অভিভাবক সভার দৃশ্য। ছবি: দিনহ টুয়ে

সংহতি ফর্মগুলিতে উদ্ভাবন

সম্প্রতি, হো চি মিন সিটির অনেক স্কুলে, অনেক অভিভাবক-শিক্ষক সমিতি ক্লাস এবং স্কুল তহবিল প্রতিষ্ঠার জন্য প্রচারণা চালিয়েছে, এমনকি স্কুলের পক্ষ থেকে অর্থ প্রদান করেছে, যা অভিভাবক-শিক্ষক সমিতির সনদের সার্কুলার 55/2011/TT-BGDDT (সার্কুলার 55) এর চেতনার পরিপন্থী।

অতএব, প্রতিটি স্কুল বছরের শুরুতে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা নিশ্চিত করেন: ক্লাস তহবিল বা স্কুল তহবিলের ধারণাটি বিদ্যমান নেই। অভিভাবক সমিতি কেবল স্বেচ্ছাসেবীতা, স্বচ্ছতা এবং অ-সমতা নীতির ভিত্তিতে শিক্ষামূলক কার্যক্রমের জন্য সমর্থন সংগ্রহ করতে পারে।

প্রকৃতপক্ষে, অনেক স্কুল সক্রিয়ভাবে অভিভাবক তহবিল গঠন করেনি, বরং বাজেট, আইনি উৎস ব্যবহার করে অথবা যথাযথ পদ্ধতি অনুসারে কার্যক্রম পরিচালনার জন্য সামাজিক সম্পদ সংগ্রহ করে।

নগুয়েন হিয়েন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (তান থোই হিপ ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) অধ্যক্ষ দিন ভ্যান ত্রিন বলেন যে সার্কুলার ৫৫ সামাজিক সম্পদ সংগ্রহের জন্য অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ডের সাথে সমন্বয়ের অনুমতি দেয়। তবে, অভিভাবকদের উপর আর্থিক বোঝা কমাতে পরিচালনা পর্ষদ প্রতিনিধি বোর্ড থেকে পরিচালন ব্যয় সংগ্রহ না করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে।

মিঃ ট্রিন জোর দিয়ে বলেন: "যদিও এই অনুদান স্বেচ্ছামূলক, তবুও এটি কিছু পরিবারের জন্য চাপের কারণ হতে পারে। স্কুলটি মূল কার্যক্রম এবং কিছু মৌলিক পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের জন্য বাজেট ব্যবহার করবে এবং একই সাথে ব্যবসা প্রতিষ্ঠান এবং দাতাদের গুরুত্বপূর্ণ কার্যকলাপগুলিকে সমর্থন করার জন্য আহ্বান জানাবে। অভিভাবকদের ক্ষেত্রে, আমরা তাদের নগদ অর্থ প্রদানের পরিবর্তে বই, শেখার সরঞ্জাম বা ইভেন্ট আয়োজনে সহায়তা করার মতো অন্যান্য উপায়ে সহায়তা করার জন্য উৎসাহিত করি।"

২০১৮ সাল থেকে, নগুয়েন ভ্যান লুওং মাধ্যমিক বিদ্যালয় (বিন ফু ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) ঘোষণা করেছে যে স্কুল বছরের শুরু থেকে, স্কুল অভিভাবকদের কাছ থেকে কোনও ফি আদায় করবে না। অধ্যক্ষ দিন ফু কুওং বলেছেন যে যদিও স্কুল অভিভাবকদের কাছ থেকে বা স্পনসরশিপ তহবিল থেকে কোনও ফি আদায় করে না, তবুও শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষামূলক কার্যক্রম, আন্দোলন এবং দক্ষতা প্রশিক্ষণ এখনও প্রাণবন্ত এবং বৈচিত্র্যময়। শিক্ষার্থীরা কোনও বিধিনিষেধ ছাড়াই বিশেষজ্ঞ এবং শিল্পীদের সাথে অনেক প্রোগ্রামে অংশগ্রহণ করতে পারে।

মিঃ কুওং-এর মতে, সমস্ত ব্যয় স্কুলের বাজেট এবং আয়ের আইনি উৎস থেকে ভারসাম্যপূর্ণ, এবং বার্ষিক অভ্যন্তরীণ ব্যয় বিধিমালায় প্রকাশ করা হয়। এর ফলে, শিক্ষা কার্যক্রম এখনও নিশ্চিত করা হয়, এবং বছরের শেষে স্কুলে শিক্ষকদের আয়ের পরিপূরক হিসাবে উদ্বৃত্তও থাকে। অভিভাবকদের সহায়তা সংগ্রহের জন্য উপলব্ধ সম্পদ থেকে আসা উচিত।

“স্কুলে, অনেক অভিভাবক ডাক্তার, পুলিশ অফিসার, আইনজীবী, এমনকি সঙ্গীত অনুষ্ঠানের সংগঠকও হন। আমরা প্রতিটি অভিভাবকের শক্তির সদ্ব্যবহার করতে এবং শিক্ষার্থীদের জন্য বিভিন্ন কার্যক্রম আয়োজনে অবদান রাখতে অভিভাবক প্রতিনিধি কমিটির সাথে সমন্বয় সাধন করি। অভিভাবকদের অবদান অগত্যা অর্থের হতে হবে না, তবে প্রতিটি ব্যক্তির বুদ্ধিমত্তা, দক্ষতা, সম্পর্ক এবং অবস্থার মাধ্যমে হতে পারে,” মিঃ দিন ফু কুওং শেয়ার করেছেন।

বিশেষজ্ঞ দৃষ্টিকোণ থেকে, ডঃ বুই হং কোয়ান (হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন) বলেছেন যে সীমিত বাজেটের প্রেক্ষাপটে শিক্ষার সামাজিকীকরণ প্রয়োজন। তবে, সমস্ত অবদান অবশ্যই স্বেচ্ছাসেবা, প্রচার, স্বচ্ছতা, কোনও জোরজবরদস্তি নয় এবং শিক্ষার্থীদের শেখার অধিকারের সাথে যুক্ত নয় এমন নীতিগুলি নিশ্চিত করতে হবে।

মিঃ কোয়ান অকপটে তার মতামত ব্যক্ত করেছেন: “যাদের অভিভাবকদের সামর্থ্য আছে তারা স্পষ্ট চুক্তি, গ্রহণযোগ্যতার রেকর্ড এবং জনসাধারণের ব্যবহারের মাধ্যমে স্পনসরশিপে অংশগ্রহণ করতে পারেন। বিপরীতে, যদি তারা অংশগ্রহণ না করেন, তাহলে স্কুল একেবারেই বৈষম্য করতে পারবে না। সামাজিকীকরণ বোঝা হয়ে উঠতে পারে না, এবং আরও বেশি করে, অভিভাবক সমিতিকে অবৈধ সংগ্রহের হাতিয়ারে পরিণত করা যাবে না।”

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিসেস নগুয়েন থি নাট হ্যাং বলেন যে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের শুরুতে, বিভাগ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে রাজস্ব ও ব্যয়ের পরিস্থিতির উপর আকস্মিক এবং নিয়মিত পরিদর্শন দল গঠন করবে। একই সাথে, স্থানীয় গণ কমিটিগুলিকে তত্ত্বাবধান জোরদার করতে হবে এবং স্কুলগুলিতে রাজস্ব ব্যাখ্যা করার দায়িত্ব নিতে হবে। যদি নিয়ম লঙ্ঘন করে রাজস্ব ও ব্যয়ের পরিস্থিতি আবিষ্কৃত হয়, তাহলে বিভাগ কঠোরভাবে প্রধানের দায়িত্ব পালন করবে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/tang-cuong-minh-bach-tu-nguyen-voi-xa-hoi-hoa-giao-duc-post751425.html