স্কুলগুলিতে অনিয়ন্ত্রিত AI প্রয়োগ এড়িয়ে একটি রোডম্যাপ অনুসরণ করে পাইলট প্রোগ্রাম।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) শিক্ষার পাইলটিং পদ্ধতি চালু করার জন্য একটি কাঠামো জারি করেছে।

অনেক বিশেষজ্ঞ বিশ্বাস করেন যে, অর্থনৈতিক ও সামাজিক জীবনের সকল দিকের উপর গভীর প্রভাব ফেলতে এবং মানবজাতির ভবিষ্যৎ গঠনের ক্ষেত্রে AI একটি মৌলিক প্রযুক্তিতে পরিণত হচ্ছে, তাই প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে, প্রথম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের থেকে শুরু করে, AI প্রবর্তন করা একটি উপযুক্ত পদ্ধতি। যাইহোক, স্কুলগুলিতে AI প্রবর্তনের সময়, একটি মানবিক পদ্ধতির প্রয়োজন, পাইলট প্রোগ্রামগুলির সাথে একটি উপযুক্ত রোডম্যাপ অনুসরণ করা এবং স্কুলগুলির মধ্যে অনিয়ন্ত্রিত AI প্রয়োগ এড়ানো।

বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি এবং ডিজিটাল রূপান্তরের উন্নয়নের ধারার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ একটি পদক্ষেপ হল স্কুলগুলিতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) একীভূত করা। (চিত্র)।

শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল দক্ষতা এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করা।

এআই শিক্ষা কাঠামো দুটি শিক্ষাগত পর্যায়ের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে তৈরি করা হয়েছে: প্রাথমিক শিক্ষা পর্যায়, যার মধ্যে রয়েছে প্রাথমিক বিদ্যালয় (প্রথম শ্রেণী থেকে শুরু করে) এবং নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়; এবং ক্যারিয়ার-ভিত্তিক শিক্ষা পর্যায়, যা উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়। প্রাথমিক বিদ্যালয় স্তরে, শিক্ষার্থীরা প্রাথমিকভাবে সহজ এআই অ্যাপ্লিকেশনগুলি অনুভব করে, প্রাথমিক ধারণা তৈরি করে এবং জীবনে এআই-এর ভূমিকা স্বীকৃতি দেয়। তাদের ব্যক্তিগত তথ্য সুরক্ষা এবং কপিরাইটকে সম্মান করার বিষয়ে শিক্ষিত করা হয়। নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরে, শিক্ষার্থীরা ডিজিটাল পণ্য তৈরি করতে এআই সরঞ্জামগুলি কীভাবে ব্যবহার করতে হয় তা শেখে, এআই-এর অপারেটিং নীতিগুলি সম্পর্কে মৌলিক জ্ঞান দিয়ে সজ্জিত হয় এবং ডিজিটাল সমাজে নীতিশাস্ত্র এবং নাগরিক দায়িত্ব সম্পর্কে সচেতনতা বিকাশ শুরু করে। উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরে, শিক্ষার্থীদের বিজ্ঞান প্রকল্পের মাধ্যমে সহজ এআই সরঞ্জামগুলি অন্বেষণ, ডিজাইন এবং উন্নত করতে উৎসাহিত করা হয়।

এই প্রোগ্রামটি সমস্যা সমাধানের দক্ষতা, সৃজনশীলতা এবং AI সরঞ্জামগুলিতে দক্ষতা বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যা শিক্ষার্থীদের AI প্রয়োগ করে এমন পণ্য তৈরি করতে সহায়তা করে যা সম্প্রদায়ের সেবা করে এবং তাদের ক্যারিয়ারের পথ নির্দেশ করে। শিক্ষার্থীদের জন্য AI শিক্ষা কাঠামো 2018 সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির দক্ষতা-ভিত্তিক দৃষ্টিভঙ্গির উপর নির্মিত এবং তথ্যবিজ্ঞানের জন্য সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য AI শিক্ষা বাস্তবায়ন করা জরুরি এবং জরুরি, নতুন প্রেক্ষাপটে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সম্পর্কিত পার্টি এবং রাষ্ট্রের নীতি এবং নির্দেশাবলীতে বর্ণিত কাজগুলি পূরণ করা। সাধারণ শিক্ষায় AI শিক্ষা বাস্তবায়নের লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল দক্ষতা, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত ক্ষমতা, সৃজনশীল চিন্তাভাবনা, শেখার দক্ষতা এবং স্বনির্ভরতা বিকাশে সহায়তা করা; শিক্ষার্থীদের মৌলিক জ্ঞান, AI-তে মৌলিক প্রয়োগ দক্ষতা এবং শেখার এবং জীবনে AI ব্যবহারের জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী দিয়ে সজ্জিত করা।

একাডেমি অফ এডুকেশনাল ম্যানেজমেন্টের তথ্য প্রযুক্তি ও যোগাযোগ অনুষদের ডঃ ডো ভিয়েত তুয়ানও বিশ্বাস করেন যে প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রথম শ্রেণী থেকে শুরু করে AI শিক্ষা চালু করা সম্পূর্ণরূপে সম্ভব। এই বয়সে, জটিল একাডেমিক জ্ঞানের প্রয়োজন নেই; যা গুরুত্বপূর্ণ তা হল শিক্ষার্থীদের দৈনন্দিন জীবনে AI-এর ভূমিকা চিনতে সাহায্য করা। প্রাথমিক প্রস্তুতি কেবল শিক্ষার্থীদের কার্যকরভাবে এবং নীতিগতভাবে এই প্রযুক্তি প্রয়োগ করতে সাহায্য করে না, বরং অ্যালগরিদমিক চিন্তাভাবনার ভিত্তিও তৈরি করে। বিশেষ করে, প্রাথমিক বিদ্যালয় স্তরে, শিক্ষার্থীরা AI-এর প্রয়োগগুলি সনাক্তকরণ, পার্থক্যকরণ এবং বোঝার উপর মনোনিবেশ করে; নিম্ন মাধ্যমিক স্তরে, তারা AI সম্পর্কে শেখার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য মৌলিক অ্যালগরিদমিক চিন্তাভাবনা দক্ষতা বিকাশ করে; এবং উচ্চ মাধ্যমিক স্তরে, তাদের প্রোগ্রামিং ভাষা, AI জেন সরঞ্জাম এবং AI-তে নীতিগত এবং আইনি বিষয়গুলি সম্পর্কে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়।

বাস্তব পরিস্থিতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ বাস্তবায়ন নিশ্চিত করার জন্য সাবধানতার সাথে সম্পদ প্রস্তুত করুন।

অনেক শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রশাসক বিশ্বাস করেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য AI শিক্ষার জন্য পাইলট কাঠামো জারি করা শিক্ষার্থীদের প্রাথমিক পর্যায়ে AI অ্যাক্সেস করতে, ডিজিটাল দক্ষতা, সৃজনশীল চিন্তাভাবনা এবং সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বিকাশে এবং ভবিষ্যতের ক্যারিয়ারের জন্য প্রস্তুত করতে সহায়তা করার জন্য একটি সঠিক পদক্ষেপ। তবে, স্কুলগুলিতে AI বাস্তবায়নের জন্য একটি রোডম্যাপ অনুসরণ করা প্রয়োজন, প্রয়োজনীয় শর্ত পূরণকারী ক্ষেত্রগুলিতে প্রথমে এটি প্রয়োগ করা; শিক্ষার্থীদের ডেটা সুরক্ষা নিশ্চিত করা; এবং স্কুলগুলিতে অনিয়ন্ত্রিত AI প্রয়োগ রোধ করার জন্য স্পষ্ট আইনি ও প্রশাসনিক নির্দেশিকা প্রদান করা।

বিশেষজ্ঞ দৃষ্টিকোণ থেকে, ভিয়েতনাম ইনফরমেটিক্স অ্যাসোসিয়েশনের সভাপতি অধ্যাপক নগুয়েন থান থুই মূল্যায়ন করেছেন যে সাধারণ শিক্ষায় AI বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করা একটি অগ্রগতি, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য একটি দৃষ্টিভঙ্গি প্রতিফলিত করে এবং বর্তমান প্রেক্ষাপট এবং প্রবণতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। এটি কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য, অধ্যাপক নগুয়েন থান থুই উল্লেখ করেছেন যে সাধারণ বিদ্যালয়গুলিতে AI এর প্রবর্তন অন্যান্য শিক্ষাগত প্রযুক্তি এবং STEM শিক্ষা এবং তথ্যবিজ্ঞানের মতো কার্যক্রমের পাশাপাশি করা উচিত।

এই মতামত ভাগ করে নিতে গিয়ে, বাক নিনহ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ বাক ডাং খোয়াও পৃথক বিষয় হিসেবে প্রতিষ্ঠার পরিবর্তে বিদ্যমান বিষয়গুলিতে এআই বিষয়বস্তু একীভূত করার পদ্ধতির উপর জোর দিয়েছিলেন। তিনি আরও পরামর্শ দিয়েছিলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচিত শীঘ্রই মাধ্যমিক স্তরে শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে এআই প্রয়োগের বিষয়ে শিক্ষকদের জন্য একটি কাঠামো জারি করা, যাতে স্থানীয়দের এই বিষয়ে তাদের কর্মীদের প্রশিক্ষণ এবং বিকাশের জন্য একটি ভিত্তি থাকে।

কেন্দ্রীয় প্রচার ও গণসংহতি কমিটির শিক্ষা বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ লে হুই হোয়াং বলেছেন যে সাধারণ শিক্ষায়, বিশেষ করে উচ্চ-দক্ষ মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে, এআই শিক্ষা প্রয়োজনীয়। তবে, মিঃ লে হুই হোয়াং আরও উল্লেখ করেছেন যে উন্নয়ন এবং বাস্তবায়নের জন্য সতর্কতার সাথে পর্যালোচনা এবং সম্পদের প্রস্তুতি প্রয়োজন, বিশেষ করে শিক্ষক কর্মীদের ক্ষমতা এবং অবকাঠামোর ক্ষেত্রে; সাধারণ শিক্ষায় এআই শিক্ষা অবশ্যই পরীক্ষামূলক, পর্যালোচনা এবং নিয়ন্ত্রণ করা উচিত।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সাধারণ শিক্ষা বিভাগের পরিচালক মিঃ থাই ভ্যান তাই বলেছেন যে সাধারণ শিক্ষার শিক্ষার্থীদের জন্য এআই শিক্ষার বাস্তবায়ন একটি রোডম্যাপ এবং পর্যায় অনুসারে পরিচালিত হবে, বাস্তব বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং নিয়ন্ত্রণে থাকবে। অতএব, সাধারণ শিক্ষায় এআই শিক্ষার পাইলট বাস্তবায়ন পরবর্তী স্কুল বছরগুলিতে সাধারণ শিক্ষার প্রতিটি স্তরের জন্য উপযুক্ত বাস্তবায়নের জন্য গবেষণা, মূল্যায়ন এবং প্রস্তাবনার ভিত্তি হিসাবে কাজ করে। এর ভিত্তিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় উপযুক্ত সমাধানও তৈরি করবে যাতে নিশ্চিত করা যায় যে সমস্ত শিক্ষার্থী, তাদের অঞ্চল বা আর্থ-সামাজিক অবস্থা নির্বিশেষে, এআই শিক্ষার সুযোগ পাবে।

সূত্র: https://cand.com.vn/giao-duc/thi-diem-theo-lo-trinh-tranh-viec-ung-dung-ai-khong-kiem-soat-trong-truong-hoc-i791416/