উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা ২০২৪: সাহিত্য এবং গণিত পরীক্ষায় প্রার্থীরা যেসব সাধারণ ভুল করে থাকেন

[বিজ্ঞাপন_১]

VietNamNet-এর সাথে আলাপকালে, হোয়াং কাউ উচ্চ বিদ্যালয়ের ( হ্যানয় ) সাহিত্যের শিক্ষক নগুয়েন থি হং হান বলেন যে পরীক্ষার সময়, সামাজিক যুক্তিমূলক অনুচ্ছেদ লেখার প্রশ্নের জন্য, প্রার্থীদের মনে রাখতে হবে: পরীক্ষাটি যুক্তিসঙ্গতভাবে করার জন্য সময় বরাদ্দ করুন, খুব বেশি সময় বিনিয়োগ করা এবং সাহিত্যিক যুক্তিমূলক প্রশ্ন করার জন্য সময় অবশিষ্ট না থাকা এড়িয়ে চলুন। ফর্মের দিক থেকে, প্রায় 200 শব্দের (পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের 2/3) দৈর্ঘ্যের একটি অনুচ্ছেদ লেখার প্রয়োজনীয়তা সঠিকভাবে বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন।

বিষয়বস্তুর দিক থেকে, আলোচনার বিষয়বস্তু স্পষ্ট করার জন্য একটি দৃঢ় যুক্তি, বস্তুনিষ্ঠ এবং বিশ্বাসযোগ্য প্রমাণ তৈরি করা প্রয়োজন। বাস্তবতার সাথে সম্পর্কিত প্রমাণগুলির জন্য সাধারণ, প্রভাবশালী, অনুপ্রেরণামূলক চরিত্র বা বাস্তব জীবনের গল্প বেছে নেওয়া উচিত যা বর্তমান এবং অর্থপূর্ণ। প্রবন্ধের প্ররোচনামূলকতা বাড়ানোর জন্য আপনার 2-3টি প্রমাণ নেওয়া উচিত। সেখান থেকে, নিজের জন্য উপলব্ধি এবং কর্মের পাঠ আঁকুন।

মিসেস হান উল্লেখ করেছেন যে প্রার্থীদের উদ্ধৃতি, পুরানো, অপ্রতিনিধিত্বমূলক প্রমাণ, ভুল বানান, অথবা ভুল অনুচ্ছেদের প্রয়োজনীয়তা ব্যবহার করা এড়িয়ে চলা উচিত...

একটি সাহিত্যিক তর্কমূলক প্রবন্ধ লেখার প্রশ্নের ক্ষেত্রে, ফর্মের দিক থেকে, প্রার্থীদের যুক্তিমূলক প্রবন্ধ লেখার জন্য প্রয়োজনীয় প্রয়োজনীয়তাগুলি সঠিকভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে (ভূমিকা - মূল অংশ - উপসংহার)। বিষয়বস্তুর দিক থেকে, লেখক, কাজ সম্পর্কে সম্পূর্ণ জ্ঞান উপস্থাপন করুন, থিসিসের পরিচয় দিন; যুক্তিমূলক সমস্যাটি স্পষ্ট করার জন্য যুক্তির একটি ব্যবস্থা তৈরি করুন যা কঠোর এবং যুক্তিসঙ্গত। এছাড়াও, যুক্তিমূলক সমস্যার জন্য তুলনা এবং সম্প্রসারণ থাকা উচিত।

পরীক্ষার সময় প্রার্থীরা যে কিছু সাধারণ ভুল করে থাকেন তা হল সাহিত্য রচনার প্রস্তাবের সঠিক বিন্যাস নির্ধারণ না করা, থিসিসটি অস্পষ্টভাবে প্রকাশ করা উচিত, মূল বিষয়টির উপর মনোযোগ না দেওয়া। রূপরেখা তৈরি না করা, পরীক্ষার সময় অনুচ্ছেদগুলি কীভাবে ভাগ করতে হবে তা নির্ধারণ না করা। অনুচ্ছেদের মধ্যে সংযোগের অভাবের কারণেও শিক্ষার্থীরা দুঃখজনকভাবে পয়েন্ট হারাতে পারে।

লুওং দ্য ভিন মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয় (হ্যানয়) এর গণিত শিক্ষক মিঃ বুই ডাক ডুওং বলেন যে গণিত পরীক্ষা দেওয়ার সময় প্রার্থীরা প্রায়শই কিছু ভুল করে থাকেন:

- ক্যালকুলেটর ব্যবহার করার সময় ভুল করা: প্রার্থীরা ক্যালকুলেটর প্রশ্নে, অথবা ক্যালকুলেটর ব্যবহার করার সময় কিন্তু ইউনিট রূপান্তর করার সময় ব্যক্তিগতভাবে ভুল করে।

- ভুল হিসাব, ভুল সূত্র।

- একই রকম ধারণাগুলিকে বিভ্রান্ত করা: সূচকীয় ফাংশনের ধারণা সম্পর্কে প্রশ্ন, উদাহরণস্বরূপ, পাঠ্যপুস্তকে শক্তির মান অনুসারে সূচকীয় ফাংশনের ধারণাকে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে (প্রাকৃতিক শক্তি, মূলদ সংখ্যার সেট কী...); কোন অবস্থার সাথে আসা ফলাফলগুলি পার্থক্য না করে ভুলটি নির্বাচন করা...

- প্রশ্নটি ভুল পড়েছেন: একক রূপান্তর না করা, ভুল গাণিতিক রাশি।

- প্রশ্নটা ভুল বুঝছি।

- আবেদনের শর্ত ভুলে গেছি।

- সমস্যার প্রয়োজনীয়তা অনুপস্থিত, সমস্যা সমাধানের কেস অনুপস্থিত: কেস ১, কেস ২ এর ফলে উত্তর অনুপস্থিত...

- সময় নিয়ন্ত্রণ না করার ফলে সহজ প্রশ্নে পয়েন্ট হারানো সহজ হয়ে যায়।

মিঃ ডুওং-এর মতে, এই সময়ে, প্রার্থীরা প্রকৃত পরীক্ষার মানসিকতার সাথে অভ্যস্ত হওয়ার জন্য তাদের অনুশীলন পরীক্ষা বাড়াতে পারেন এবং নিয়মিত সঠিক পরীক্ষার কোড পূরণের দিকে মনোযোগ দিতে পারেন; প্রতিদিন এটি করলে তাদের দক্ষতা উন্নত হবে...

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিসংখ্যান অনুসারে, এই বছরের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় ১,০৬৭,৩৯১ জন প্রার্থী এই সিস্টেমে পরীক্ষা দেওয়ার জন্য নিবন্ধিত হয়েছেন (২০২৩ সালে এটি ছিল ১,০২৪,০৬৩)। যার মধ্যে ৪৫,৩৪৪ জন স্বতন্ত্র প্রার্থী পরীক্ষা দেওয়ার জন্য নিবন্ধিত হয়েছেন (২০২৩ সালে এটি ছিল ৩৭,৮৪১)।

পরীক্ষার সময়সূচী নিম্নরূপ:

উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকের জন্য ইংরেজি পরীক্ষা দেওয়ার সময় সাধারণ ভুলগুলি

২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা আনুষ্ঠানিকভাবে অনুষ্ঠিত হতে আর মাত্র এক সপ্তাহ বাকি। সেরা ফলাফল পেতে প্রার্থীদের ইংরেজি পরীক্ষা দেওয়ার সময় মৌলিক ভুলগুলির দিকে মনোযোগ দিতে হবে।