শিক্ষকদের বেতন, সুযোগ-সুবিধা এবং মূল বিষয়গুলি যা অগ্রাধিকার দেওয়া প্রয়োজন

শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনে পাঁচটি মূল বিষয়কে অগ্রাধিকার দেওয়া প্রয়োজন: বেতন ও সুযোগ-সুবিধা; শিক্ষকদের সনাক্তকরণ ও ব্যবস্থাপনা; সরকারি ও বেসরকারি খাতের মধ্যে ন্যায়সঙ্গত উন্নয়ন; পেশাগত ক্ষমতা ও গুণাবলীর উন্নয়ন; এবং যোগাযোগের কাজ জোরদার করা।

শিক্ষকদের জন্য বিশেষভাবে আইন প্রণয়ন জরুরি।

জাতীয় পরিষদের পোর্টাল সম্পর্কে তার মতামত শেয়ার করে, ত্রা ভিন প্রদেশের জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধিদলের প্রতিনিধি ট্রান কোওক তুয়ান বলেন: শিক্ষক আইন প্রকল্প, যা প্রথমবারের মতো জাতীয় পরিষদে ৮ম অধিবেশনে পেশ করা হবে বলে আশা করা হচ্ছে, সমগ্র দেশ, বিশেষ করে শিক্ষকদের কাছ থেকে ব্যাপক মনোযোগ আকর্ষণ করছে।

খসড়া আইনের বিষয়বস্তুর অত্যন্ত প্রশংসা করে, ত্রা ভিন প্রদেশের প্রতিনিধি বলেন যে শিক্ষকদের জন্য বিশেষভাবে একটি আইন প্রণয়ন জরুরি, যাতে শিক্ষকতা পেশার সাথে সম্পর্কিত বর্তমান নীতিমালার ত্রুটিগুলি দূর করা যায় যেমন: কর্মপরিবেশ; পারিশ্রমিক; অধিকার রক্ষার জন্য পেশাদার মান, শিক্ষকদের অবদান রাখার প্রেরণা বৃদ্ধি, মান উন্নয়নে অবদান রাখা, ভিয়েতনামী শিক্ষা খাতের জন্য একটি উন্নত উন্নয়ন ভিত্তি তৈরি করা, দেশের উন্নয়নে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রাখা।

প্রতিনিধি ট্রান কোওক তুয়ানের মতে: শিক্ষকদের উপর এই খসড়া আইনের একটি মূল বিষয় হলো, প্রশাসনিক কর্মজীবনের বেতন ব্যবস্থায় শিক্ষকদের বেতন, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলে কর্মরত শিক্ষকদের বেতন, একটি উচ্চ অগ্রাধিকার হিসেবে নিশ্চিত করা।

আন্তর্জাতিক একীকরণের চাহিদা পূরণের জন্য প্রতিভা আকর্ষণ, বিদেশী ভাষার দক্ষতা উন্নত করা এবং শিক্ষাদানে ডিজিটাল রূপান্তর প্রয়োগের জন্য বিশেষ ভাতা এবং পেশাদার সক্ষমতা উন্নয়নের জন্য সহায়তার মতো অন্যান্য নীতিগুলিও সমন্বয় করা হবে।

প্রতিনিধি ট্রান কোওক তুয়ান: শিক্ষকদের জন্য বিশেষভাবে একটি আইন তৈরি করা জরুরি। ছবি Quochoi.vn

শিক্ষক আইনে ৫টি মৌলিক সমস্যা যা সমাধান করা প্রয়োজন

প্রতিনিধি ট্রান কোক টুয়ান বলেন: শিক্ষক আইন প্রণয়নের প্রক্রিয়ায়, শিক্ষা, উচ্চশিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা সম্পর্কিত প্রধান বিষয়গুলি ছাড়াও, এই খসড়া শিক্ষক আইনে ৫টি মূল বিষয়কে অগ্রাধিকার দেওয়া প্রয়োজন যা সমাধান করা প্রয়োজন, যাতে বাস্তবিক প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা যায় এবং শিক্ষক কর্মীদের সর্বোত্তম সহায়তা করা যায় যেমন: বেতন এবং সুযোগ-সুবিধা; শিক্ষকদের সনাক্তকরণ এবং ব্যবস্থাপনা; সরকারি ও বেসরকারি খাতের মধ্যে ন্যায়সঙ্গত উন্নয়ন; পেশাদার ক্ষমতা এবং গুণাবলীর প্রচার; যোগাযোগের কাজ জোরদার করা। বিশেষ করে:

প্রথমত, বেতন এবং সুযোগ-সুবিধা সম্পর্কে। শিক্ষক আইনের খসড়ায় নীতিমালার মাধ্যমে শিক্ষকদের জন্য যে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলি উন্নত করা প্রয়োজন, এটি তার মধ্যে একটি।

বিশেষ করে, শিক্ষকদের জীবনযাত্রার মান নিশ্চিত করা এবং ভালো শিক্ষার্থীদের শিক্ষকতা পেশায় আকৃষ্ট করা প্রয়োজন। প্রতিনিধির মতে, এটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র - সমাজের সেবা করার জন্য দরকারী ব্যক্তিদের প্রশিক্ষণের ক্ষেত্র।

দ্বিতীয়ত, শিক্ষকদের সনাক্তকরণ এবং ব্যবস্থাপনা সম্পর্কে। এটা নিশ্চিত করতে হবে যে বর্তমান নিয়মকানুনগুলিতে দ্বন্দ্ব এবং বিভ্রান্তি এড়াতে শিক্ষকদের অবস্থান এবং দায়িত্ব স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা, শিক্ষক (শিক্ষক, প্রভাষক) এবং শিক্ষা প্রশাসক (শিক্ষা প্রশাসক এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান প্রশাসক) এর মধ্যে পার্থক্য করা গুরুত্বপূর্ণ।

তৃতীয়ত, সরকারি ও বেসরকারি খাতের (বেসরকারি ও সরকারি) মধ্যে ন্যায়সঙ্গত উন্নয়নের উপর। খসড়া আইনে সরকারি ও বেসরকারি বিদ্যালয়ের মধ্যে শিক্ষকদের কর্মপরিবেশ এবং পারিশ্রমিকের সমতা নিশ্চিত করা প্রয়োজন, যাতে মানব সম্পদ নিয়োগ ও ব্যবহারের ক্ষেত্রে ধারাবাহিকতা তৈরি হয়।

চতুর্থত, পেশাদার ক্ষমতা এবং গুণাবলীর প্রচার। খসড়া আইনের লক্ষ্য আন্তর্জাতিক একীকরণ এবং ডিজিটাল রূপান্তরের সময়ের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য উচ্চমানের মানবসম্পদ বিকাশ করাও হওয়া উচিত।

পঞ্চম, যোগাযোগের কাজ জোরদার করার উপর। প্রতিনিধিরা বলেন যে আইন বাস্তবায়নের সময় জনসাধারণ এবং অংশীদারদের কাছ থেকে ঐকমত্য এবং সমর্থন তৈরি করার জন্য সমাজে শিক্ষকদের গুরুত্ব এবং ভূমিকা সম্পর্কে একটি কার্যকর যোগাযোগ কৌশল প্রয়োজন।

শিক্ষাগত মানবসম্পদ ব্যবস্থাপনা: একটি ভিন্ন পদ্ধতির প্রয়োজন

স্থানীয় শিক্ষক উদ্বৃত্ত এবং বহু বছর ধরে চলমান ঘাটতির সমস্যা সমাধানের জন্য, প্রতিনিধি ট্রান কোওক টুয়ান বলেন যে শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনে শিক্ষকদের পরিচালনা, নিয়োগ এবং সংগঠিত করার ক্ষেত্রে আরও নমনীয় ব্যবস্থা অনুসারে বিকেন্দ্রীকরণ এবং কর্তৃত্ব অর্পণের বিষয়ে স্পষ্ট নিয়মকানুন থাকা প্রয়োজন।

প্রতিনিধিদের মতে, শিক্ষা খাতে মানবসম্পদ ব্যবস্থাপনার জন্য অন্যান্য পেশার তুলনায় ভিন্ন পদ্ধতির প্রয়োজন।

তিনি বলেন, বর্তমান ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা, যা মূলত রাষ্ট্রীয় বেতনের উপর ভিত্তি করে, শিক্ষকদের বরাদ্দ এবং স্থানান্তরের ক্ষেত্রে অনড়তা তৈরি করেছে, বিশেষ করে যখন কঠিন ক্ষেত্রে শিক্ষক যোগ করা বা পাঠ্যক্রমের নতুন দক্ষতা অর্জন করা প্রয়োজন হয়।

অতএব, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (দেশব্যাপী) অথবা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ (প্রাদেশিক) কে আরও স্বায়ত্তশাসিত করার জন্য একটি বিকেন্দ্রীকরণ ব্যবস্থা থাকা প্রয়োজন, যাতে শিক্ষকের ঘাটতি এবং উদ্বৃত্ততা রয়েছে এমন ক্ষেত্রগুলির মধ্যে শিক্ষকদের একত্রিত করা এবং তাদের সমর্থন প্রদানের ক্ষেত্রে স্থানীয় নেতাদের সাথে আলোচনা করা যায় (অবশ্যই, এটি ন্যায্যতা নিশ্চিত করতে হবে, স্বার্থের সাথে সামঞ্জস্য রাখতে হবে, পরিস্থিতি বিবেচনা করতে হবে, স্বেচ্ছাসেবী মামলাগুলিকে অগ্রাধিকার দিতে হবে...) যাতে প্রতিটি স্কুল বছরে প্রতিটি স্তরের জন্য, প্রতিটি বিষয়ের জন্য শিক্ষকের উচ্চ চাহিদা রয়েছে এমন ক্ষেত্রগুলির উপর চাপ কমানো যায়...

শিক্ষকদের বেতন ও ভাতা ব্যবস্থা স্পষ্টভাবে এবং সুনির্দিষ্টভাবে নিয়ন্ত্রণ করা প্রয়োজন।

প্রতিনিধি ট্রান কোওক টুয়ান শেয়ার করেছেন: শিক্ষক বিষয়ক এই খসড়া আইন শিক্ষকদের সম্মান এবং তাদের চিকিৎসা উন্নত করার জন্য অনেক নীতিমালা প্রবর্তন করছে, যার মধ্যে রয়েছে কর্মক্ষেত্র, বেতন এবং ভাতা।

গুরুত্বপূর্ণ প্রস্তাবগুলির মধ্যে একটি হল প্রশাসনিক কর্মজীবন বেতন স্কেল ব্যবস্থায় শিক্ষকদের বেতন সর্বোচ্চ স্থান অধিকার করার শর্ত আরোপ করা, যা এই দৃষ্টিভঙ্গি প্রদর্শন করে যে শিক্ষা হল "শীর্ষ জাতীয় নীতি"।

ভিয়েতনামের টেকসই শিক্ষাগত উন্নয়নের চাহিদা পূরণের জন্য ভালো শিক্ষকদের আকর্ষণ এবং ধরে রাখার জন্য এটি উপযুক্ত বলে বিবেচিত হয়।

তবে, সম্ভাব্যতা নিশ্চিত করার জন্য, প্রতিনিধিরা বলেছেন যে খসড়া আইনে এই নীতিগুলির জন্য একটি নির্দিষ্ট পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থা নির্ধারণ করা প্রয়োজন, এমন পরিস্থিতি এড়ানো যেখানে নিয়মকানুন কেবল কাগজে কলমে থাকে কিন্তু বাস্তবে বাস্তবায়িত হতে পারে না।

বাজেট বরাদ্দে ন্যায্যতা এবং দক্ষতা নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষকদের বেতন এবং ভাতা সংক্রান্ত নিয়মকানুনগুলিও স্পষ্ট এবং আরও সুনির্দিষ্ট করা প্রয়োজন, যেমন জ্যেষ্ঠতা ভাতা এবং আঞ্চলিক ভাতা।

শিক্ষকদের মূল্যায়ন, সম্মান এবং উপযুক্ত সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত করার জন্য একটি ব্যবস্থা গড়ে তোলা প্রয়োজন।

শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনটি সম্পূর্ণ করার জন্য, প্রতিনিধিরা বলেছেন যে খসড়া প্রণয়নকারী সংস্থাকে অন্যান্য আইনে বর্ণিত বিষয়বস্তু পর্যালোচনা করতে হবে, তাই শিক্ষক সংক্রান্ত আইনের বিধান এবং অন্যান্য আইন যেমন: শিক্ষা সংক্রান্ত আইন, উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত আইন, বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত আইন, বেসামরিক কর্মচারীদের আইন, সরকারি কর্মচারীদের আইন এবং শ্রম কোডের মধ্যে দ্বন্দ্ব এড়াতে এই খসড়া আইনে সেগুলি নির্দিষ্ট করা উচিত নয়...

খসড়া আইনটিতে বিদেশী শিক্ষকদের উপর প্রবিধানের দিকেও মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন যাতে তা সংশ্লিষ্ট আইনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয়।

একই সাথে, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় কর্মরত জাতিগত সংখ্যালঘুদের শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ, নিয়োগ এবং ব্যবহারের ক্ষেত্রে, জাতিগত সংখ্যালঘু ভাষা ও লিপির শিক্ষকদের আকর্ষণ এবং বিশেষ অগ্রাধিকার দেওয়ার জন্য নীতিগুলি অধ্যয়ন এবং পরিপূরক করা প্রয়োজন, অথবা জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষকদের উৎস বিকাশ এবং তৈরি করার নীতি; জাতিগত সংখ্যালঘু প্রার্থীদের জন্য অগ্রাধিকারমূলক নিয়োগ ব্যবস্থা...

এছাড়াও, শিক্ষকদের মূল্যায়ন, সম্মান এবং উপযুক্ত সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত করার জন্য একটি ব্যবস্থা তৈরি করা প্রয়োজন, বিশেষ করে বেতন, কর্মপরিবেশ এবং পেশাগত সম্মান রক্ষার নীতিমালা সম্পর্কে।

সূত্র: https://phunuvietnam.vn/tien-luong-che-do-dai-ngo-nha-giao-va-nhung-van-de-can-cot-can-uu-tien-giai-quyet-2024111916110278.htm