উপযুক্ত রোডম্যাপ সহ পাঠ্যপুস্তকগুলির গবেষণা এবং উদ্ভাবন চালিয়ে যান।

[বিজ্ঞাপন_১]

আজ বিকেলে অনুষ্ঠিত ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ এবং ২০২৩-২০২৪ বছরের জন্য কার্যাবলী নির্ধারণের জন্য সম্মেলনে প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন উপরোক্ত তথ্যের উপর জোর দিয়েছিলেন।

তদনুসারে, প্রধানমন্ত্রী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তক উদ্ভাবন বাস্তবায়নের বিষয়ে তত্ত্বাবধায়ক প্রতিনিধিদল এবং জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটির সিদ্ধান্তগুলি গুরুত্ব সহকারে বাস্তবায়নের জন্য অনুরোধ করেছেন। বিশেষ করে, পাঠ্যক্রম উন্নয়ন, পাঠ্যপুস্তক মূল্যায়ন, শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন এবং মূল্যায়নের ক্ষেত্রে অর্জিত ফলাফলগুলিকে প্রচার করা অব্যাহত রাখা প্রয়োজন।

মিঃ চিন জোর দিয়ে বলেন যে পাঠ্যপুস্তক এমন একটি বিষয় যার ধীরে ধীরে উন্নতির জন্য আরও গবেষণা প্রয়োজন।

"মৌলিক ও ব্যাপক শিক্ষা সংস্কার পার্টি ও রাষ্ট্রের একটি প্রধান নীতি, বিশেষ করে গুরুত্বপূর্ণ, জটিল, সংবেদনশীল এবং এর প্রভাবের বিশাল পরিধি রয়েছে, তাই দৃষ্টিকোণ এবং নির্দেশক ধারণা থেকে শুরু করে লক্ষ্য, বিষয়বস্তু, নীতি প্রক্রিয়া এবং বাস্তবায়নের শর্ত পর্যন্ত প্রধান মূল এবং জরুরি বিষয়গুলির সংস্কার করা প্রয়োজন," প্রধানমন্ত্রী বলেন। শিক্ষায় উদ্ভাবনের জন্য পদ্ধতিগততা, দীর্ঘমেয়াদী দৃষ্টিভঙ্গি, সম্ভাব্য এবং সমকালীন সমাধান এবং একটি উপযুক্ত রোডম্যাপ নিশ্চিত করতে হবে, তাড়াহুড়ো না করে অভিজ্ঞতা থেকে শিক্ষা নেওয়া উচিত।

১৮ আগস্ট বিকেলে প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন ভাষণ দিচ্ছেন।

উদ্ভাবন এবং মান উন্নত করা চালিয়ে যান

প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিনও গত শিক্ষাবর্ষে শিক্ষাক্ষেত্রের সাফল্যের স্বীকৃতি ও প্রশংসা করেছেন। উল্লেখযোগ্যভাবে, জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা ক্রমবর্ধমানভাবে উন্নত হয়েছে, আন্তর্জাতিক মানের কাছাকাছি পৌঁছেছে। সকল স্তরে শিক্ষার মান সুসংহত এবং বজায় রাখা অব্যাহত রয়েছে।

তিনি শিক্ষার ফলাফল পরীক্ষা, যাচাই এবং মূল্যায়নের কাজকে আরও বাস্তবসম্মত এবং কার্যকর করার জন্য মূল্যায়ন করেছেন, বিশেষ করে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার আয়োজন। বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি কার্যক্রম গুরুত্ব সহকারে, ন্যায্যভাবে পরিচালিত হয় এবং প্রার্থী এবং তাদের পরিবারের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করে, সমাজের উপর চাপ এবং খরচ কমায়...

অর্জিত ফলাফলের পাশাপাশি, প্রধানমন্ত্রী অকপটে বেশ কিছু ত্রুটি এবং সীমাবদ্ধতার কথা উল্লেখ করেছেন যেগুলো আগামী সময়ে কাটিয়ে ওঠার দিকে মনোনিবেশ করা প্রয়োজন, যেমন: শিক্ষাগত উদ্ভাবন এবং প্রশিক্ষণ বাস্তবায়নের জন্য প্রতিষ্ঠানগুলিকে নিখুঁত করার এবং একটি আইনি করিডোর তৈরির কাজ এখনও ধীরগতিতে চলছে, যা দেশীয় শিক্ষার প্রকৃত উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রবণতা, বিশেষ করে বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসনের জন্য পূরণ করছে না।

সরকার প্রধান আরও মূল্যায়ন করেছেন যে নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি এবং পাঠ্যপুস্তক বাস্তবায়নে বর্তমানে কিছু ত্রুটি রয়েছে; কিছু এলাকায় শিক্ষা সুবিধা নেটওয়ার্কের পরিকল্পনা উপযুক্ত নয় এবং কিছু শহরাঞ্চল, শিল্প উদ্যান, রপ্তানি প্রক্রিয়াকরণ অঞ্চল, প্রত্যন্ত অঞ্চল এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় স্কুল এবং শ্রেণিকক্ষের অভাব রয়েছে।

"অনেক শহরাঞ্চল এবং শিল্প পার্ক স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষ নির্মাণে বিনিয়োগের জন্য জমি সংরক্ষণ করে না, যার ফলে স্কুলে অতিরিক্ত চাপ পড়ে এবং প্রতি শ্রেণীতে শিক্ষার্থীর সংখ্যা নিয়মের চেয়ে অনেক বেশি হয়ে যায়, যা প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ভর্তির চাপ বৃদ্ধি করে, বিশেষ করে দশম শ্রেণীতে ভর্তির চাপ বৃদ্ধি করে," প্রধানমন্ত্রী উল্লেখ করেন।

এছাড়াও, তিনি স্থানীয় শিক্ষকের উদ্বৃত্ত এবং ঘাটতির সমস্যা, শিক্ষার স্তর এবং এলাকার মধ্যে অপ্রতুলতার কথাও উল্লেখ করেছেন; অনেক এলাকা এখনও নিয়ম অনুসারে পর্যাপ্ত শিক্ষক কোটা নিশ্চিত করেনি, বিশেষ করে প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং নতুন শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য শিক্ষকদের।

নীতিমালা এবং প্রণোদনা এখনও অপর্যাপ্ত, আকর্ষণীয় নয়, যার ফলে শিক্ষকদের আকর্ষণ করা এবং ধরে রাখা কঠিন হয়ে পড়েছে, বিশেষ করে বড় শহর বা কঠিন এলাকায় উচ্চমানের মানবসম্পদ...

ত্রুটি-বিচ্যুতি এবং সীমাবদ্ধতার কারণ বিশ্লেষণ করার পর, প্রধানমন্ত্রী মন্ত্রণালয়, শাখা, সংস্থা এবং স্থানীয়দের সময়মত প্রতিষ্ঠান, প্রক্রিয়া এবং নীতি পর্যালোচনা, সংশোধন এবং পরিপূরক অব্যাহত রাখার এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবন বাস্তবায়নের জন্য একটি অনুকূল আইনি করিডোর তৈরি করার অনুরোধ করেছেন।

একই সাথে, শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা এবং দক্ষতা উন্নত করা, শিক্ষক আইনের উন্নয়নকে অগ্রাধিকার দেওয়া; ২০৫০ সালের লক্ষ্যে ২০২১-২০৩০ সময়ের জন্য উচ্চশিক্ষা এবং শিক্ষাগত প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্ক পরিকল্পনা করা এবং শীঘ্রই নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার পরিকল্পনা ঘোষণা করা।

উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা এবং স্বীকৃতির উদ্ভাবন অব্যাহত রাখা প্রয়োজন, যাতে গুরুত্ব, সংক্ষিপ্ততা নিশ্চিত করা যায়, চাপ কমানো যায় কিন্তু মান উন্নত করা যায়।

শিক্ষকদের জন্য উপযুক্ত নীতিমালা এবং পারিশ্রমিক ব্যবস্থা তৈরি, সংশোধন এবং পরিপূরক করা; প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষক এবং প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের সহায়তার জন্য আর্থিক সমাধানের ব্যবস্থা করা; ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তার সাথে কার্যকারিতা এবং উপযুক্ততা নিশ্চিত করার জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জামগুলি আপগ্রেড এবং পরিপূরক করা।

নতুন কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষক ও সাধারণ শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের জন্য বিষয়বস্তু, উদ্ভাবনী শিক্ষণ পদ্ধতি এবং শিক্ষার মান মূল্যায়নের উদ্ভাবনী পদ্ধতি সম্পর্কে শিক্ষক প্রশিক্ষণ এবং প্রশিক্ষণ কোর্সের মান উন্নত করা।

প্রধানমন্ত্রী মন্ত্রণালয় এবং শাখাগুলিকে নির্দিষ্ট কাজ অর্পণ করেছেন; যার মধ্যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে স্থানীয়দের সাথে সমন্বয় করে কেন্দ্রীয় কমিটির রেজোলিউশন ২৯ বাস্তবায়নের ১০ বছরের সারসংক্ষেপ সংগঠিত করার জন্য অনুরোধ করা হয়েছিল যাতে গুরুত্ব, বস্তুনিষ্ঠতা এবং বাস্তবতার ঘনিষ্ঠতা নিশ্চিত করা যায়, যা ১৩তম জাতীয় কংগ্রেসের রেজোলিউশনের চেতনায় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবনে অগ্রগতি তৈরির জন্য পলিটব্যুরোকে নির্দেশিকা নথি জারি করার পরামর্শ দেওয়ার ভিত্তি হিসেবে কাজ করে।

প্রধানমন্ত্রী শিক্ষা খাতকে নির্ধারিত লক্ষ্য এবং প্রয়োজনীয়তার সাথে সামঞ্জস্য রেখে একটি নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির গবেষণা, নিখুঁতকরণ এবং উন্নয়ন অব্যাহত রাখার অনুরোধ জানান। একই সাথে, ইলেকট্রনিক পাঠ্যপুস্তক, জাতিগত সংখ্যালঘু ভাষার পাঠ্যপুস্তক সংকলন এবং দৃষ্টি প্রতিবন্ধীদের জন্য ব্রেইল বই পরীক্ষা ও ব্যবহারের কাজ জরুরিভাবে সম্পন্ন করুন।

১৮ আগস্ট বিকেলে প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন একটি নির্দেশনামূলক ভাষণ দেন।

৬টি বিষয় সমাধান করতে হবে

প্রধানমন্ত্রী ২০২৩-২০২৪ সালের নতুন শিক্ষাবর্ষে শিক্ষা খাতকে অবিলম্বে সমাধানের দিকে মনোনিবেশ করতে হবে এমন ৬টি বিষয়েরও নির্দেশনা দিয়েছেন।

এক, দৃঢ়ভাবে এবং অবিচলভাবে স্কুলে মাদক এবং সামাজিক কুফল প্রবেশ করতে না দেওয়া, যা শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্য, নৈতিকতা এবং ব্যক্তিত্বের ক্ষতি করে।

দ্বিতীয়ত, স্কুল সহিংসতা কাটিয়ে ওঠা এবং সকল পরিস্থিতিতে শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করা।

তৃতীয়ত, পাঠ্যপুস্তক ব্যবস্থা উদ্ভাবন করা প্রয়োজন তবে মান এবং স্থিতিশীল উন্নয়ন নিশ্চিত করতে হবে।

চতুর্থত, বিশ্ববিদ্যালয়, কলেজ এবং অব্যাহত শিক্ষার মান উন্নত করার দিকে মনোনিবেশ করা।

পাঁচ, সাধারণ বিদ্যালয়ে নাগরিক শিক্ষার পাঠদান এবং শেখার পর্যালোচনা করা, এবং প্রয়োজনে, মান নিশ্চিত করার জন্য ক্লাসের সময় বৃদ্ধি করা।

ছয়, প্রত্যন্ত, সীমান্তবর্তী এবং দ্বীপ অঞ্চলে প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষক এবং স্কুলের ঘাটতি দ্রুত কাটিয়ে ওঠা।

২০২৩-২০২৪ সালের নতুন শিক্ষাবর্ষের প্রাক্কালে, প্রধানমন্ত্রী আশা করেন যে শিক্ষক এবং শিক্ষকরা সকল অসুবিধা কাটিয়ে উঠবেন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনের লক্ষ্যে অধ্যবসায় করবেন, দল, রাষ্ট্র এবং জনগণের প্রত্যাশা পূরণ করবেন এবং দেশের শক্তিশালী ও সমৃদ্ধ উন্নয়নে যোগ্য অবদান রাখবেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন নিশ্চিত করেছেন যে শিক্ষা খাত প্রধানমন্ত্রী এবং বছর শেষের সম্মেলনে অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিদের নির্দেশনা সম্মানের সাথে গ্রহণ করেছে। সেখান থেকে, তারা নির্দিষ্ট কর্মসূচী এবং পরিকল্পনা এবং নির্ধারিত কাজগুলি সম্পন্ন করার জন্য দৃঢ় সংকল্প এবং প্রচেষ্টার মাধ্যমে প্রধানমন্ত্রীর নির্দেশনাগুলি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে উপলব্ধি করবে এবং বাস্তবায়ন করবে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পাহাড়ি, প্রত্যন্ত এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকার জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য শিক্ষাগত সমতা এবং শিক্ষাগত উন্নয়নের বিষয়টিতে বিশেষ মনোযোগ দেবে; এবং নতুন শিক্ষাবর্ষের আগে প্রধানমন্ত্রীর উত্থাপিত ছয়টি বিষয় এবং প্রধানমন্ত্রীর টেলিগ্রামে বর্ণিত কিছু নির্দিষ্ট বিষয়বস্তু সমাধান করবে।

হা কুওং

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস