নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির জন্য শিক্ষক কোথায় পাবেন?

আগামী ৩ বছরে সমন্বিত শিক্ষকদের জন্য স্বল্প নিয়োগের উৎস

মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরের জন্য, যদিও বাস্তবায়নের তৃতীয় বর্ষে প্রবেশ করছে, প্রতিটি শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সর্বদা জোর দিয়ে থাকে যে এটি একটি বৃহৎ এবং গুরুত্বপূর্ণ বিষয়বস্তু, যার জন্য প্রতিটি স্কুল এবং প্রতিটি শিক্ষকের দৃঢ় সংকল্প এবং প্রচেষ্টা প্রয়োজন। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একজন প্রধানের মতে, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান (KHTN) এবং ইতিহাস - ভূগোল - এই দুটি সমন্বিত বিষয়ের সাথে, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান পড়ানো শিক্ষকদের স্থলাভিষিক্ত করার জন্য নতুন শিক্ষক নিয়োগ করা অসম্ভব... এবং যদি তারা নিয়োগ করতে চান, তবে কোনও উৎস নেই। অতএব, প্রোগ্রামের লক্ষ্য পূরণের জন্য গভীর পেশাদার প্রশিক্ষণ প্রচারের পাশাপাশি বিদ্যমান শিক্ষক উৎসের সুবিধা গ্রহণ করা প্রয়োজন।

২০২৩ সালের মার্চ মাসে হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং সাইগন বিশ্ববিদ্যালয়ের বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ অনুষদের মধ্যে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ ও লালন-পালনের বিষয়ে অনুষ্ঠিত বৈঠকে, স্কুলের ভাইস প্রিন্সিপাল ডঃ ভো ভ্যান থাট বলেন যে, ইউনিটটি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির দুটি নতুন বিষয়, যথা প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং ইতিহাস - ভূগোল, এর শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের জন্য একটি প্রধান বিষয় চালু করেছে, যা ২০১৯ - ২০২০ শিক্ষাবর্ষ থেকে শুরু হয়েছে। এই বছর, ২৪ জন প্রাকৃতিক বিজ্ঞান শিক্ষক এবং ৯ জন ইতিহাস - ভূগোল শিক্ষক স্নাতক হয়েছেন। আশা করা হচ্ছে যে ২০২৪ সালে, আরও ৩১ জন প্রাকৃতিক বিজ্ঞান শিক্ষক এবং ২৮ জন ইতিহাস - ভূগোল শিক্ষক স্নাতক হবেন। আগামী দুই বছরে, এই দুটি প্রধান বিষয় থেকে স্নাতক হওয়া শিক্ষকের সংখ্যা ১২০ জনেরও কম হবে। সুতরাং, আগামী তিন বছরে শিক্ষকের ঘাটতির সমস্যাটি কঠিন হতে থাকবে।

হো চি মিন সিটিতে শিক্ষক নিয়োগের জন্য প্রার্থীরা এই বছর জুলাইয়ের মাঝামাঝি সময়ে সাধারণ জ্ঞান পরীক্ষা দিয়েছিলেন।

কলা বিভাগ সম্পর্কে, সাইগন বিশ্ববিদ্যালয়ের নেতারা বলেছেন যে চারুকলা শিক্ষার প্রধান বিভাগে বার্ষিক ভর্তির লক্ষ্যমাত্রা ৩০ জন। তবে, ভাগ্যবান বছরগুলিতে, মাত্র ১৫ জন শিক্ষার্থী ভর্তি হন এবং অন্যান্য বছরগুলিতে, প্রকৃত ভর্তির সংখ্যা আরও কম থাকে।

স্কুলটি সক্রিয়ভাবে প্রশিক্ষণ পরিকল্পনা তৈরি করে।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের প্রধান মিঃ লে ডুই ট্যানের মতে, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের জন্য ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য, ইতিহাস ও ভূগোল বিষয়ের জন্য, জেলা ও শহরগুলি শিক্ষকদের মনোনীত করে প্রশিক্ষণ এবং কোচিংয়ে অংশগ্রহণের জন্য বিষয় কর্মসূচির পাঠদান গ্রহণের জন্য পেশাদার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে। সহকর্মীদের কার্যকরভাবে শিক্ষাদান এবং শেখার বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য পেশাদার কার্যক্রম এবং প্রশিক্ষণ জোরদার করুন।

শুধুমাত্র প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে, স্কুলগুলিকে সক্রিয়ভাবে পরিকল্পনা তৈরি করতে হবে এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে অংশগ্রহণের জন্য শিক্ষকদের মনোনীত করতে হবে যাতে শিক্ষকরা বিষয়গুলি বা সম্পূর্ণ বিষয় প্রোগ্রাম পড়ানোর জন্য পেশাদার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে পারেন।

মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পেশাগত কাজের দায়িত্বে থাকা ব্যক্তি আরও বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ অনমনীয় নয় বরং প্রতিটি বিদ্যালয়ের জন্য স্কুলের শিক্ষাদান প্রতিষ্ঠানের অবস্থার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি বিষয় শিক্ষাদান পরিকল্পনা তৈরির উদ্যোগ গ্রহণ করে যাতে কর্মসূচির লক্ষ্য এবং অভিমুখীকরণ নিশ্চিত করা যায়।

নগুয়েন ডু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ১) ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ নগুয়েন কং ফুক খান বলেন যে, প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের তিনটি প্রধান বিষয়ের পূর্ণাঙ্গ পাঠদান নিশ্চিত করার জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষক থাকা স্কুলগুলি সর্বোত্তম। অন্যথায়, এই বিষয়ের পাঠদানকে একটি রৈখিক পদ্ধতিতে বরাদ্দ এবং সংগঠিত করা সম্ভব।

বিশেষ করে, বিষয়বস্তুর উপর ভিত্তি করে, স্কুল প্রতিটি বিষয়ের পালাক্রমে একজন বিষয় শিক্ষককে দায়িত্ব দিতে পারে। এই বিষয় শেষ করার পর, অন্য একজন শিক্ষক পরবর্তী বিষয় পড়ানোর দায়িত্বে থাকবেন। একই সাথে, এটি শিক্ষার্থীদের উপর আগের মতো সমান্তরালভাবে পদার্থবিদ্যা, রসায়ন এবং জীববিজ্ঞানের 3টি স্বাধীন বিষয় পড়ার চাপ সৃষ্টি করবে না।

এছাড়াও, নগুয়েন ডু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের উপাধ্যক্ষের মতে, নতুন প্রোগ্রামের সমন্বিত বিষয়গুলির সাথে আত্মবিশ্বাসী হতে, শিক্ষকদের সর্বদা এই দৃষ্টিভঙ্গি বজায় রাখা উচিত নয় যে তারাই সমস্ত জ্ঞান আঁকড়ে ধরে শিক্ষার্থীদের কাছে পৌঁছে দেয়, যাদের মানসিকতা ১০ জানা এবং ১ শেখানো, বরং শিক্ষার্থীদের সাথে একসাথে একটি "জয়-জয়" মানসিকতা তৈরি করে, কারণ জ্ঞান বিস্তৃত এবং সর্বদা পরিবর্তনশীল। শিক্ষকরা স্বীকার করেন যে তাদের খাপ খাইয়ে নিতে নিজেরাই শিখতে হবে এবং বুঝতে হবে।

সপ্তম শ্রেণীর সমন্বিত বিজ্ঞান বিষয়ের একজন শিক্ষক। সারা দেশের মতো, হো চি মিন সিটিতে সমন্বিত বিষয়ের শিক্ষকের অভাব রয়েছে।

পর্যাপ্ত শিক্ষক না থাকলে সমাধান

২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষ হলো দ্বিতীয় বছর যেখানে উচ্চ বিদ্যালয়গুলিতে এই প্রোগ্রামটি প্রয়োগ করা হয়েছে এবং হো চি মিন সিটি নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য শিক্ষক নিয়োগের প্রক্রিয়াধীন। হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিসংখ্যান অনুসারে, এই বছর, শহরের বিভিন্ন উচ্চ বিদ্যালয়ে বিভিন্ন বিষয়ে ২৫১ জন শিক্ষক নিয়োগের প্রয়োজন। যোগ্য প্রার্থীর সংখ্যা ৮৩৮ জন। পর্যালোচনায় দেখা গেছে যে প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে, প্রার্থীর সংখ্যা কোটার চেয়ে বহুগুণ বেশি। বিদেশী ভাষা এবং সামাজিক বিজ্ঞানের বিষয়গুলির জন্য, প্রার্থীর সংখ্যা কোটার প্রায় সমান, তবে শিল্পকলা সম্পর্কিত বিষয়গুলির জন্য, উচ্চ চাহিদা রয়েছে কিন্তু প্রার্থীরা "কোনও খুঁজে পাচ্ছেন না"।

উদাহরণস্বরূপ, সঙ্গীতে , উচ্চ বিদ্যালয়ে ১২টি শিক্ষক পদের জন্য মাত্র ২ জন প্রার্থী আবেদন করেছিলেন। অথবা চারুকলায়, শহরে ৮ জন শিক্ষক নিয়োগের প্রয়োজন ছিল, কিন্তু মাত্র ৫ জন প্রার্থী আবেদন করেছিলেন...

২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, গিয়া দিন উচ্চ বিদ্যালয়ে (বিন থান জেলা) ১ জন সঙ্গীত শিক্ষক, ১ জন আইটি শিক্ষক এবং ১ জন প্রযুক্তি শিক্ষক নিয়োগের প্রয়োজন, কিন্তু প্রযুক্তির জন্য মাত্র ২ জন প্রার্থী রয়েছেন, যেখানে সঙ্গীত এবং আইটির জন্য কোনও আবেদনকারী নেই।

গিয়া দিন হাই স্কুলের ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ তো লাম ভিয়েন খোয়া বলেন যে গত বছর, গিয়া দিন স্কুল কনজারভেটরি থেকে ১ জন সঙ্গীত শিক্ষক এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরে ১ জন শিল্প শিক্ষকের সাথে চুক্তিবদ্ধ হয়েছিল। প্রযুক্তির জন্য, নতুন শিক্ষাবর্ষে, স্কুলটি চুক্তিবদ্ধ থাকবে এবং শিক্ষকদের পাঠদানের জন্য আমন্ত্রণ জানাবে যাতে শিক্ষকরা ক্লাসে উপস্থিত থাকেন এবং নতুন প্রোগ্রাম অনুসারে ১০ম এবং ১১ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের নির্বাচিত বিষয়গুলির শেখার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে।

বিন তান জেলার একটি উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ বলেছেন যে ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের জন্য, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষকতা করা একজন শিল্প শিক্ষকের সাথে স্কুলকে একটি চুক্তি স্বাক্ষর করতে হয়েছিল। এই বছর, স্কুলটি ১ জন সঙ্গীত শিক্ষক এবং ১ জন শিল্প শিক্ষক নিয়োগের জন্য নিবন্ধন করেছে কিন্তু "প্রায় কোনও আশা ছিল না"। অতএব, স্কুলের প্রধানের মতে, নতুন শিক্ষাবর্ষে একজন অতিথি শিক্ষক থাকা এখনও সর্বোত্তম সমাধান।

হো চি মিন সিটি ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন অ্যান্ড ট্রেনিং-এর পার্সোনেল অর্গানাইজেশন ডিপার্টমেন্টের প্রধান মিঃ টং ফুওক লোক বলেন যে, ২টি রাউন্ডে শিক্ষক নিয়োগের আশা করা হচ্ছে। যেসব স্কুল প্রথম রাউন্ডে পর্যাপ্ত শিক্ষক নিয়োগ করে না, তাদের জন্য হো চি মিন সিটি ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন অ্যান্ড ট্রেনিং অনুপস্থিত বিষয়গুলির চাহিদা গণনা চালিয়ে যাবে এবং দ্বিতীয় রাউন্ডে নিয়োগের আয়োজন করবে, যাতে শ্রেণীকক্ষে পর্যাপ্ত শিক্ষক পাঠদান নিশ্চিত করা যায়।

বিশেষ করে সঙ্গীত এবং চারুকলার মতো বিষয়ের জন্য, মিঃ লোকের মতে, হো চি মিন সিটি শিক্ষকদের ক্লাস্টারে ভাগ করে নেওয়ার কথা বিবেচনা করবে। মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়গুলি একে অপরের শিক্ষকদের ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি কার্যকরভাবে বাস্তবায়নে সহায়তা করবে।

শিক্ষকরা আর জ্ঞান সঞ্চারকের ঐতিহ্যবাহী ভূমিকা পালন করেন না।

গো ভ্যাপ জেলার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ ত্রিন ভিন থানহ উল্লেখ করেছেন যে একদল শিক্ষক তাদের পেশার "জড়তা" দ্বারা প্রভাবিত হচ্ছেন, যা জ্ঞান সর্বাধিকীকরণের উপর মনোনিবেশ করা। যদিও ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং পদ্ধতিতে সজ্জিত করা। এছাড়াও, উদ্ভাবনী শিক্ষাদান ক্লাসে জ্ঞান প্রদানের উপর খুব বেশি চাপ সৃষ্টি করে না, বরং শিক্ষার্থীদের পাঠ প্রস্তুতি, স্ব-অধ্যয়ন এবং স্ব-গবেষণা দক্ষতার উপর বেশি জোর দেয়।

তাই, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের প্রধান মিঃ লে ডুই টান বলেছেন যে এই নতুন কর্মসূচির মাধ্যমে, শিক্ষকরা আর ঐতিহ্যবাহী জ্ঞান প্রেরণকারীর ভূমিকা পালন করবেন না বরং পদ্ধতিগত মানুষ হয়ে উঠবেন, সকল প্ল্যাটফর্মে সমৃদ্ধ এবং বৈচিত্র্যময় জ্ঞান অর্জনের জন্য শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা এবং নির্দেশনা প্রদানে দক্ষ।

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/tim-dau-giao-vien-cho-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-185230731142558088.htm