
একটি পাঠের সময় হো চি মিন সিটিতে শিক্ষকরা (ছবি: হুয়েন নগুয়েন)।
প্রায় ১৬,০০০ জন বৃদ্ধির পরিকল্পনা
হো চি মিন সিটির পিপলস কমিটি ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য শিক্ষক কর্মী নিয়োগের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ে একটি প্রতিবেদন পাঠিয়েছে।
প্রতিবেদন অনুসারে, হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটি জানিয়েছে যে ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, হো চি মিন সিটিতে কিন্ডারগার্টেন থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত প্রায় ১,৪০০টি পাবলিক স্কুল থাকবে, যেখানে সকল স্তরে (প্রাক-বিদ্যালয়, প্রাথমিক, মাধ্যমিক, উচ্চ বিদ্যালয়, বিশেষায়িত শিক্ষা , বৃত্তিমূলক শিক্ষা - অব্যাহত শিক্ষা, মাধ্যমিক বিদ্যালয়) মোট ১.৫ মিলিয়ন শিক্ষার্থী থাকবে।
উপরোক্ত স্কুল, ক্লাস এবং শিক্ষার্থীর সংখ্যা বিবেচনা করে, হো চি মিন সিটির পিপলস কমিটি অনুমান করে যে ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য শিক্ষাগত ক্যারিয়ার কর্মীদের পরিকল্পিত সংখ্যা ৮৬,৭৩৮ জন।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে হো চি মিন সিটির শিক্ষা খাতে কর্মচারীর সংখ্যা এবং শ্রম চুক্তির পরিকল্পনা, শিক্ষার স্তর অনুসারে গণনা করা হয়েছে (চার্ট: হুয়েন নগুয়েন)।
নির্দিষ্ট পরিকল্পনা স্তরের প্রয়োজনীয়তা হলো ১৫,৯৬১টি প্রি-স্কুল পদ; ৩১,৩৪৪টি প্রাথমিক বিদ্যালয় পদ, ২৪,৭৭৮টি মাধ্যমিক বিদ্যালয় পদ; ১২,৬৩৭টি উচ্চ বিদ্যালয় পদ এবং অবশিষ্ট স্তরে ২,০১৮টি পদ।
এদিকে, হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটির পরিসংখ্যান অনুসারে, ৩১ মে পর্যন্ত মোট সরকারি কর্মচারী এবং ঠিকাদার কর্মীর সংখ্যা ছিল ৭০,৮১৯ জন।
সুতরাং, যদি পরিকল্পনা এবং উপরোক্ত সময় পর্যন্ত সংখ্যা অনুসারে গণনা করা হয়, তাহলে হো চি মিন সিটি নির্ধারণ করেছে যে এর আরও ১৫,৯১৯ জন লোকের প্রয়োজন।
৮,৩০০ টিরও বেশি পদ এখনও পূরণ করা হয়নি
প্রতিবেদন অনুসারে, ৩১ মে পর্যন্ত মোট সরকারি কর্মচারী এবং ঠিকাদার কর্মীর সংখ্যা ছিল ৭০,৮১৯ জন, যার মধ্যে ৩,৪২৯ জন ব্যবস্থাপনা কর্মকর্তা; ৫৬,৬৫৫ জন শিক্ষক; ৪,৮২১ জন কর্মচারী; ইউনিটের স্বায়ত্তশাসিত তহবিল উৎস থেকে স্বাক্ষরিত ৫,৯১৪ জন অতিরিক্ত শ্রম চুক্তি এবং স্থানীয় বাজেট থেকে অতিরিক্ত সহায়তা। অব্যবহৃত বেতনভুক্তদের সংখ্যা ছিল ৮,৩৭৯ জন।

৩১ মে, ২০২৪ তারিখ পর্যন্ত হো চি মিন সিটির শিক্ষা খাতে মোট সরকারি কর্মচারী এবং চুক্তিবদ্ধ কর্মীর সংখ্যা এবং চাকরির অবস্থান অনুসারে গণনা করা ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে কর্মচারীর সংখ্যা এবং শ্রম চুক্তির পরিকল্পনা (চার্ট: হুয়েন নগুয়েন)।
সমস্ত কর্মী না নেওয়ার কারণ হল পর্যাপ্ত সংখ্যক নিয়োগ করা সম্ভব নয়, কিছু পদে কোনও নিবন্ধিত প্রার্থী নেই।
এটি শিক্ষা কার্যক্রমের সংস্কার, শিল্পে কর্মরত কর্মীদের যোগ্যতা এবং ক্ষমতা উন্নত করার চাপ থেকে আসে, যার জন্য শিক্ষক কর্মীদের উপর চাপ বৃদ্ধি করা প্রয়োজন।
সেই সাথে, বর্তমান শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে প্রশিক্ষিত শিক্ষকের পরিমাণ এবং মান বর্তমান শিক্ষার্থী, স্কুল এবং ক্লাসের (বিশেষ করে সঙ্গীত , চারুকলা এবং তথ্য প্রযুক্তির শিক্ষকদের) বৃদ্ধির চাহিদা পূরণ করতে পারে না।
তাছাড়া, বর্তমান বেতন যথেষ্ট আকর্ষণীয় এবং প্রতিযোগিতামূলক নয়, যার ফলে প্রয়োজন অনুযায়ী কর্মী নিয়োগ এবং ধরে রাখা কঠিন হয়ে পড়ে।

হো চি মিন সিটির পিপলস কমিটি প্রস্তাব করেছে যে স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয় হো চি মিন সিটির শিক্ষকতা কর্মীদের মধ্যে আরও শিক্ষক যোগ করার কথা বিবেচনা করবে (ছবি: হুয়েন নগুয়েন)।
উপরোক্ত পরিস্থিতির মুখোমুখি হয়ে, হো চি মিন সিটির পিপলস কমিটি বলেছে যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর সার্কুলার নং 19/2023/TT-BGDDT এবং সার্কুলার নং 20/2023/TT-BGDDT-এর প্রবিধানের ভিত্তিতে, কোটা অনুসারে শিক্ষকদের চাহিদা অনেক বেশি।
তবে, পলিটব্যুরোর বেতন এবং শিল্পের লক্ষ্যগুলিকে সহজতর করার নীতির প্রতিক্রিয়ায়, হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটি প্রস্তাব করেছে যে স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয় কেন্দ্রীয় সাংগঠনিক কমিটির সাথে সমন্বয় করে শিক্ষকদের বেতনের দিকে মনোযোগ দেবে এবং নিয়মের উপর ভিত্তি করে পরিপূরক করবে, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য শিক্ষকদের বেতনের চাহিদার উপর ভিত্তি করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রের জন্য মানবসম্পদ নিশ্চিত করবে।
একই সময়ে, এইচসিএমসি পিপলস কমিটিও প্রস্তাব করেছে যে স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয় শীঘ্রই "স্কুল স্বাস্থ্য" চাকরির পদের বিষয়ে একীভূত নির্দেশিকা জারি করবে। একই সময়ে, শহরটি সাধারণ ব্যবহারের জন্য "তথ্য প্রযুক্তি" চাকরির পদটি ধরে রাখার প্রস্তাব করেছে।
ডিজিটাল রূপান্তর প্রচারের নীতির কার্যকর বাস্তবায়ন নিশ্চিত করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রের সংস্থা এবং ইউনিটগুলির কার্যক্রমে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ বৃদ্ধি করার জন্য, বেসামরিক কর্মচারীদের তাদের কাজে নিরাপদ বোধ করার এবং তাদের পেশাদার দক্ষতা বিকাশের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করার জন্য এটি করা হয়েছে।
[বিজ্ঞাপন_২]
সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-xin-them-bien-che-giao-vien-nam-hoc-2024-2025-20240710111004194.htm






মন্তব্য (0)