শিক্ষকেরা একটি বিশেষ বেতন গুণাঙ্ক পাওয়ার আশা করছেন।

টিপিও - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক গত ২ নভেম্বর ঘোষিত শিক্ষকদের বেতন নীতি ও ভাতা নিয়ন্ত্রণকারী খসড়া অধ্যাদেশ অনুসারে, আশা করা হচ্ছে যে ২০২৬ সালের ১ জানুয়ারি থেকে সকল স্তরের শিক্ষক একটি বিশেষ বেতন সহগ পাবেন, যেখানে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষকদের জন্য সর্বোচ্চ সহগ হবে ১.২৫।

খসড়াটিতে আরও বলা হয়েছে যে, অন্যান্য শিক্ষাগত স্তরের শিক্ষকেরা ১.১৫ শতাংশের একটি বিশেষ বেতন সহগ পাওয়ার অধিকারী হবেন।

মূলনীতিটি হলো যে, শিক্ষকেরা আইন দ্বারা নির্ধারিত পেশাগত উৎসাহ ভাতা, জ্যেষ্ঠতা ভাতা এবং অন্যান্য ভাতা পাবেন।

যেসব শিক্ষককে এক সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে অন্য সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ডেপুটেশন বা পদায়ন করা হয়, তাঁরা যে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ডেপুটেশন বা পদায়ন হন, সেই প্রতিষ্ঠানের জন্য প্রযোজ্য ভাতা পাওয়ার অধিকারী হবেন।

এছাড়াও, খসড়াটিতে ছাত্রছাত্রীদের পরামর্শদানকারী শিক্ষক এবং বিষয়ভিত্তিক বিভাগের উপ-প্রধানদের জন্য ০.১ - ০.২ হারে একটি দায়িত্ব পালন ভাতা; এবং মূল বিষয়ের শিক্ষক, বিভাগীয় প্রধান ও সংখ্যালঘু জনগোষ্ঠীর ভাষার শিক্ষকদের জন্য ০.৩ হারে ভাতা যোগ করা হয়েছে; সেই সাথে পেশাগত ঝুঁকির জন্যও একটি ভাতা রাখা হয়েছে।

সাও মাই কিন্ডারগার্টেন ( হ্যানয় )-এর পাঠ চলাকালীন শিক্ষক ও শিক্ষার্থীরা।

দা নাং -এর বাচ ডুয়ং কিন্ডারগার্টেনের একজন শিক্ষিকা, মিসেস লে থি হিয়েন হাও, জানান যে তিনি এখন ২২ বছর ধরে প্রারম্ভিক শৈশবের শিক্ষাক্ষেত্রে কাজ করছেন এবং মূল বেতন ও শিক্ষকতা ভাতা সহ প্রতি মাসে প্রায় ১৪.১ মিলিয়ন VND বেতন পান।

"আমি বর্তমানে গ্রেড II, লেভেল ৭-এর একজন শিক্ষিকা এবং আমার অসামান্য শিক্ষাগত সাফল্যের কারণে আমি নির্ধারিত সময়ের আগেই বেতন বৃদ্ধি পেয়েছি। অন্যদিকে, সদ্য স্কুল থেকে বের হওয়া তরুণ শিক্ষকদের বেতন এখনও খুবই কম, যা দিয়ে দৈনন্দিন খরচও মেটানো সম্ভব হয় না," মিসেস হাও বলেন।

মিসেস হাও-এর মতে, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষিকার কাজ অত্যন্ত কঠিন। প্রতিদিন সকালে ঠিক সাড়ে ছ'টায় তাঁকে শিশুদের স্বাগত জানাতে সেখানে উপস্থিত থাকতে হয়। তারপর থেকে সব শিশুকে তাদের বাবা-মায়ের কাছে ফিরিয়ে দেওয়া পর্যন্ত, তাঁকে এবং অন্যান্য শিক্ষকদের কোমর বেঁধে অক্লান্তভাবে কাজ করতে হয়—শিশুদের গান ও নাচ শেখানো, তাদের খাওয়ানো, বমি পরিষ্কার করা, ক্রন্দনরত শিশুদের সান্ত্বনা দেওয়া ইত্যাদি। একজন প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষিকা হিসেবে, প্রতিদিন নিজের সন্তানকে স্কুলে আনা-নেওয়ার জন্য প্রায় কোনো সময়ই অবশিষ্ট থাকে না।

কঠোর পরিশ্রম ও সামান্য বেতন সত্ত্বেও, মিতব্যয়ী খরচেও তিনি তাঁর দুই সন্তানের পড়াশোনার খরচ চালাতে পারছিলেন না। তিনি জানালেন, “বিয়ের পর বহু বছর আমাদের পুরো পরিবার একটা ছোট একতলা বাড়িতে থাকত। সম্প্রতি আমার বাবা-মায়ের সাহায্যে আমরা একটা ভালো বাড়ি বানাতে পেরেছি।”

কম বেতনের কারণে শিক্ষকদের মধ্যে উৎসাহের অভাব দেখা দেয়।

মিসেস হাও-এর উদ্বেগ হলো, কম বেতন তরুণ শিক্ষকদের এই পেশা গ্রহণে নিরুৎসাহিত করবে। বাস্তবে, অনেকেই শিশুদের ভালোবাসেন এবং শিক্ষকতায় আগ্রহী, কিন্তু পেশা বেছে নেওয়ার মুহূর্তে তারা দ্বিধাগ্রস্ত হয়ে অন্য পথ বেছে নেন।

শিক্ষকদের বেতন বৃদ্ধির খবর শুনে মিসেস হাও তাঁর আনন্দ প্রকাশ করে বলেন যে, কঠিন পরিস্থিতি সত্ত্বেও শিক্ষকেরা দল ও রাষ্ট্রের কাছ থেকে ক্রমাগত মনোযোগ পাচ্ছেন। এটি শিক্ষকদের জন্য আনন্দ ও অনুপ্রেরণার উৎস হবে, যা তাঁদের পেশাকে আরও বেশি ভালোবাসতে, শিশুদের প্রতি নিবেদিত হতে এবং নিজেদের বেছে নেওয়া পথকে আবেগভরে অনুসরণ করতে উৎসাহিত করবে।

হ্যানয়ের সাও মাই কিন্ডারগার্টেনের একজন শিক্ষিকা, মিসেস নগুয়েন থুই ডুং, আরও বলেন যে, নতুন অধ্যাদেশের খসড়ায় শিক্ষকদের জন্য একটি বিশেষ বেতন সহগের নিয়ম অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে জেনে তিনি সত্যিই আনন্দিত ও আবেগাপ্লুত হয়েছেন, যার অধীনে কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষকরা তাদের বর্তমান বেতন সহগের তুলনায় ১.২৫ গুণ সহগ পাবেন।

এই নীতিমালা জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার প্রথম ভিত্তি ‘পালন ও শিক্ষাদান’ ক্ষেত্রে কর্মরতদের প্রতি দল, রাষ্ট্র এবং শিক্ষা খাতের উদ্বেগ ও সমর্থন সুস্পষ্টভাবে তুলে ধরে।

প্রাক-বিদ্যালয়ের একজন শিক্ষকের কাজের নিজস্ব কিছু স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য রয়েছে – শিশুদের যত্ন নেওয়া ও লালনপালন করা এবং তাদের বয়সোপযোগী শিক্ষামূলক কার্যক্রমের আয়োজন করা। প্রতিদিন, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা তাদের সময়ের একটি বড় অংশ শিশুদের সাথে কাটান; খাওয়ানো, ঘুম পাড়ানো এবং স্বাস্থ্যবিধির মতো ছোট ছোট কাজ থেকে শুরু করে তাদের জীবন দক্ষতা, যোগাযোগের দক্ষতা শেখানো এবং তাদের প্রাথমিক চরিত্র গঠন পর্যন্ত সবকিছুই এর অন্তর্ভুক্ত। এটি এমন একটি কাজ যার জন্য অপরিসীম ভালোবাসা, ধৈর্য এবং দায়িত্ববোধের প্রয়োজন, অথচ সমাজ কখনও কখনও এটিকে পুরোপুরি বোঝে না বা স্বীকৃতি দেয় না।

তাই, অন্যান্য শিক্ষাগত স্তরের তুলনায় সর্বোচ্চ স্তর ১.২৫-এ বিশেষ বেতন সহগ সমন্বয় করার জন্য রাষ্ট্র একটি অধ্যাদেশ প্রণয়নের খসড়া তৈরি করছে—এই সংবাদ শুনে আমি প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষকদের নীরব প্রচেষ্টা ও অবদানের প্রতি রাষ্ট্রের কদর ও স্বীকৃতি অনুভব করেছি।

যদিও এই সমন্বয় আমাদের বস্তুগত আকাঙ্ক্ষাগুলো পুরোপুরি পূরণ করতে না-ও পারে, তবুও এটি আমাদের জন্য এক বিরাট উৎসাহের উৎস, যা আমাদের পেশাকে আরও বেশি ভালোবাসতে এবং কাজে আরও বেশি নিরাপদ বোধ করতে সাহায্য করে।

মিসেস ডাং আশা করেন যে ভবিষ্যতে শিক্ষকদের, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষকদের, একটি সুষ্ঠু জীবন নিশ্চিত করার লক্ষ্যে বেতন, অগ্রাধিকারমূলক ভাতা এবং অন্যান্য সুবিধাদি সংক্রান্ত নীতিমালাগুলো বিবেচনা ও সমন্বয় করা অব্যাহত থাকবে। শিক্ষকদের যথাযথ যত্ন নেওয়া হলে, তাঁরা শিশুদের যত্ন ও শিক্ষাদানের কাজে আন্তরিকভাবে নিজেদের উৎসর্গ করবেন এবং সৃজনশীল হয়ে উঠবেন।

দীর্ঘদিন ধরে অনেক শিক্ষাবিদ যুক্তি দিয়ে আসছেন যে, প্রাক-প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের কাজই সবচেয়ে কঠিন, কারণ তাঁদের দিনে ৯-১০ ঘণ্টা কাজ করতে হয়। অথচ অন্যান্য শিক্ষক পদের তুলনায় তাঁদের বেতন সর্বনিম্ন এবং অন্যান্য খাত ও ক্ষেত্রের সরকারি কর্মচারীদের বেতনের তুলনায়ও প্রায় সর্বনিম্ন, যা অনুচিত বলে মনে করা হয়। অনেক শিক্ষক দিনের বেলা পড়ানোর পর জীবনযাত্রার খরচ মেটাতে অতিরিক্ত অর্থ উপার্জনের জন্য সন্ধ্যায় অনলাইনে পণ্য বিক্রি করতে বাধ্য হন। জীবনের এই চাপের কারণে অনেকেই শিক্ষকতা পেশা ছেড়ে অন্য চাকরির সন্ধান করছেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের তথ্যমতে, ২০২০ সালের আগস্ট থেকে ২০২৪ সালের এপ্রিল পর্যন্ত, অর্থাৎ চার বছরেরও কম সময়ে, দেশব্যাপী ৪৭,০০০-এরও বেশি শিক্ষক পদত্যাগ করেছেন, যাদের মধ্যে ৬০ শতাংশই তরুণ শিক্ষক। উল্লেখযোগ্যভাবে, সকল স্তরে যারা পদত্যাগ করেছেন বা চাকরি পরিবর্তন করেছেন, তাদের মধ্যে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষকদের সংখ্যাই ছিল উল্লেখযোগ্য। এদিকে, ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সার্বজনীন প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার প্রস্তুতি; দিনে দুটি সেশনে পাঠদান; এবং বিদ্যালয়গুলোতে পর্যায়ক্রমে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে চালু করার মতো বিষয়গুলোর জন্য শিক্ষা খাতে বিপুল সংখ্যক শিক্ষকের প্রয়োজন।

উৎস: https://tienphong.vn/giao-vien-mong-ngong-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-post1793493.tpo