ইতিহাসের দুটি প্রশ্নের উত্তর নিয়ে বিতর্ক, মন্ত্রণালয় জানিয়েছে "আবার আলোচনা করা হবে"

২০২৪ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার ইতিহাস পরীক্ষার বিতর্কিত উত্তর সম্পর্কে ড্যান ট্রাই প্রতিবেদকের প্রশ্নের জবাবে, মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের উপ-পরিচালক নগুয়েন নগক হা বলেন, "আমি এটি প্রথমবার শুনলাম"।

মিঃ হা নিশ্চিত করেছেন যে তিনি এই তথ্য আপডেট করবেন এবং সেই সাথে সকল বিষয় এবং পরীক্ষার পরীক্ষার সময় পরীক্ষার প্রশ্নগুলির উপর সম্পর্কিত সমস্ত প্রতিক্রিয়া আপডেট করবেন যাতে দক্ষতা বিনিময় করা যায় এবং উপযুক্ত সমাধান পাওয়া যায়।

২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীরা (ছবি: নাম আনহ)।

এর আগে, ড্যান ট্রাই রিপোর্টার ৪০ নম্বর প্রশ্নের উত্তর, পরীক্ষার কোড ৩১৯ সম্পর্কে ইতিহাস শিক্ষকদের সাথে পরামর্শ করেছিলেন।

সেই অনুযায়ী, শিক্ষকরা এই প্রশ্নের জন্য ৪টি বিকল্পের মধ্যে ২টি ভিন্ন উত্তর বেছে নিয়েছেন। যদিও ২০২৪ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার বহুনির্বাচনী বিন্যাস অনুসারে, মাত্র ১টি সঠিক উত্তর আছে।

প্রশ্নটিতে বইটির একটি অংশ উদ্ধৃত করে নিম্নলিখিত মন্তব্যটি করা হয়েছে: " প্যারিস আলোচনা আমাদের (ভিয়েতনাম) এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের মধ্যে একটি অত্যন্ত তীব্র এবং তীব্র সংগ্রাম ছিল..."

আমেরিকা তীব্র প্রতিক্রিয়া জানায়। তারা যুদ্ধের উত্তেজনা কমাতে বাধ্য হয়, ধীরে ধীরে মার্কিন সেনা প্রত্যাহার করে, কিন্তু তবুও একগুঁয়েভাবে "ভিয়েতনামীকরণ" যুদ্ধকে এগিয়ে নিয়ে যায়, শক্তিশালী অবস্থান থেকে আলোচনা করে...

১৯৭২ সালের শেষের দিকে B.52 বিমানের কৌশলগত বিমান হামলায় ভয়াবহ পরাজয়ের শিকার হয়ে, শক্তিশালী অবস্থান থেকে আলোচনার মার্কিন পরিকল্পনা দেউলিয়া হয়ে যায় এবং আক্রমণ করার ইচ্ছা ভেঙে যায়।

দর কষাকষির আর কোনও কার্ড না থাকায়, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র প্যারিস চুক্তিতে স্বাক্ষর করতে বাধ্য হয়, সমস্ত মার্কিন সেনা এবং নির্ভরশীল দেশগুলি থেকে সৈন্যদের একতরফা প্রত্যাহার মেনে নেয়... "

এই অংশ থেকে, বিষয়টি প্রশ্ন উত্থাপন করে: ১৯৭২ সালের শেষের দিকে হ্যানয়, হাই ফং-এ B.52 বিমানের কৌশলগত বিমান হামলায় "শক্তিশালী অবস্থান থেকে আলোচনায়" ব্যর্থ হওয়া, "মারাত্মকভাবে ব্যর্থ হওয়া", মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রকে আলোচনার টেবিলে ফিরে আসতে হয়েছিল এবং ভিয়েতনামে যুদ্ধের অবসান এবং শান্তি পুনরুদ্ধারের জন্য প্যারিস চুক্তি (১৯৭৩) স্বাক্ষর করতে হয়েছিল, এই সত্যটি কী প্রমাণ করে?

৪টি উত্তর বিকল্প রয়েছে যার মধ্যে রয়েছে:

উ: আমেরিকা দুর্বল হয়ে পড়েছে এবং এখন আর বিশ্বের সবচেয়ে ধনী এবং শক্তিশালী দেশ নয়।

খ. সামরিক ব্যর্থতার পর, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র ভিয়েতনামে তার কৌশলগত লক্ষ্যগুলি পরিত্যাগ করে।

গ. মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সাথে "লড়াই এবং আলোচনায়" ভিয়েতনামের শক্তি, সাহস এবং বুদ্ধিমত্তা।

ঘ. দক্ষিণকে মুক্ত করার জন্য কৌশলগত আক্রমণের পরিস্থিতি এবং সুযোগ এসে গিয়েছিল।

লোমোনোসভ মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের ইতিহাস বিভাগের প্রধান মিসেস দিন থি ট্রাং নুং উত্তর C বেছে নিয়েছেন। "লড়াই ও আলোচনায় ভিয়েতনামের শক্তি, সাহস এবং বুদ্ধিমত্তা" এই উত্তরটি বেছে নেওয়ার কারণ ছিল প্রশ্নের উদ্ধৃতি থেকে প্রাপ্ত তথ্য এবং অযৌক্তিক বিকল্পগুলি বাদ দেওয়া।

তবে, হো চি মিন সিটির ট্রান দাই নঘিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের ইতিহাসের শিক্ষক নগুয়েন থি হুয়েন থাও মনে করেন যে B হল সবচেয়ে সঠিক উত্তর।

মিস থাও বিশ্লেষণ করেছেন: প্রার্থীরা B এবং C এই দুটি উত্তরের মধ্যে দ্বিধাগ্রস্ত হবেন। তবে, প্রশ্ন অনুসারে, "আমেরিকা সফল হয়নি... প্রমাণ করে" প্রশ্নের শুরুতে আমেরিকা শব্দটি রয়েছে। এর পাশাপাশি, উদ্ধৃতাংশের সম্পূর্ণ বিষয়বস্তুতে আমেরিকান পক্ষের কথা উল্লেখ করা হয়েছে।

অতএব, শিক্ষক ধরে নেন যে আমেরিকা হবে প্রশ্নের মূল বিষয় এবং উত্তর B হবে আমেরিকান দৃষ্টিকোণ চূড়ান্ত উত্তর।

হো চি মিন সিটির ৩ নম্বর জেলায় একজন ইতিহাস শিক্ষক, মিসেস দিন থি ট্রাং নুং-এর সাথে একই মতামত পোষণ করেন যে ৪০ নম্বর প্রশ্নের সঠিক উত্তর হল C।

এই ব্যক্তি ব্যাখ্যা করেছেন যে, উপরের নথিটি দেখে দেখা যাচ্ছে যে বিষয়বস্তু আলোচনার উপাদানের উপর জোর দেয়। ৪টি বিকল্পের মধ্যে, শুধুমাত্র বিকল্প C আলোচনার উপাদানের উল্লেখ করে, যখন অন্যান্য উত্তরগুলিতে তা উল্লেখ করা হয়নি।

অতএব, এই শিক্ষক উত্তর C বেছে নিয়েছেন।

২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীরা (ছবি: মানহ কোয়ান)।

২০২৪ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষা শেষ হওয়ার পর সংবাদ সম্মেলনে, সাংবাদিকরা হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার ভূমিকা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করেছিলেন যখন পরীক্ষার "প্রধান চরিত্রগুলির" উপর চাপ আর নেই বলে মনে হয়েছিল কারণ অনেক শিক্ষার্থী পরীক্ষায় তাড়াতাড়ি পাস করেছিল।

তাহলে ভবিষ্যতে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল কি এখনও অনেক মূল্যবান হবে?

জবাবে, মিঃ হুইন ভ্যান চুওং পরীক্ষার তিনটি লক্ষ্য পুনর্ব্যক্ত করেন: স্নাতক মূল্যায়ন; বৃহৎ পরিসরে শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়ার মূল্যায়ন, যেখান থেকে প্রতিটি অঞ্চলের জন্য, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত অঞ্চলের জন্য কৌশল তৈরি করা যেতে পারে; এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি।

২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীরা (ছবি: মানহ কোয়ান)।

মিঃ চুওং নিশ্চিত করেছেন যে যদিও স্কুলগুলি ভর্তির ক্ষেত্রে স্বায়ত্তশাসিত, তবুও ৪৫-৬০% প্রার্থী বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল ব্যবহার করেন।

ওরিয়েন্টেশন অনুসারে, পরীক্ষার প্রশ্নগুলি ক্রমশ আলাদা করা হবে। শীর্ষ বিশ্ববিদ্যালয়গুলি ইনপুট মান নিশ্চিত করার জন্য ভর্তির জন্য এই পরীক্ষার ফলাফল ব্যবহার করতে পারে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুং বলেছেন যে তিনি কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে ভর্তির হার বৃদ্ধির বিষয়ে অধ্যয়ন করতে বলবেন।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/tranh-luan-ve-dap-an-2-cau-hoi-mon-lich-su-bo-noi-se-trao-doi-lai-20240628180331021.htm