ভিয়েতনাম উচ্চমানের তথ্য প্রযুক্তি (আইটি) মানব সম্পদের ঘাটতির মুখোমুখি হচ্ছে। এটি এমন একটি সমস্যা যা বহু বছর ধরে বিদ্যমান কিন্তু এখনও পুরোপুরি সমাধান করা হয়নি।

প্রোগ্রামিং প্রশিক্ষণের সময় খুব কম এবং অধ্যয়নের স্তরের মধ্যে সঠিকভাবে বিতরণ না করাকে এর একটি কারণ হিসাবে বিবেচনা করা হয়।

উপরোক্ত সীমাবদ্ধতাগুলি কাটিয়ে ওঠার জন্য, ডিজিটাল মানবসম্পদ বিষয়ক একটি সাম্প্রতিক সেমিনারে, অনেক বিশেষজ্ঞ সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যক্রম, বিশেষ করে উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমগুলিতে প্রোগ্রামিং অন্তর্ভুক্ত করার প্রস্তাব করেছেন, যাতে শিক্ষার্থীদের প্রাথমিকভাবে প্রযুক্তির অ্যাক্সেস পেতে এবং শ্রমবাজারের জন্য প্রস্তুত হতে সহায়তা করা যায়।

কেন্দ্রীয় বিজ্ঞান ও শিক্ষা কমিটির প্রাক্তন শিক্ষা বিভাগের প্রধান এবং ভিয়েতনাম অ্যাসোসিয়েশন অফ এডুকেশনাল সাইকোলজির ভাইস প্রেসিডেন্ট ডঃ নগুয়েন থান সনের মতে, ভিয়েতনামী জনগণ খুবই বুদ্ধিমান, তবে, একটি বিরোধ রয়েছে যে ভিয়েতনাম তার সস্তা মানব সম্পদের জন্য বিখ্যাত।

" ভিয়েতনামের তরুণরা শক্তিশালী এবং শক্তিশালী কিন্তু মাসে মাত্র ৫০-৭০ লক্ষ টাকা আয় করে। প্রযুক্তি কোম্পানিগুলিতে, প্রতিটি কর্মীর মাত্র ২ বর্গমিটারের একটি টেবিল, সফটওয়্যার লেখার জন্য একটি কম্পিউটারের প্রয়োজন হয়, তাদের উৎপাদনশীলতা শত শত সাধারণ কর্মীর সমান। ভিয়েতনামের জন্য এখন সময় এসেছে এমন একটি মানবসম্পদ তৈরি করা যা সস্তা নয় বরং উচ্চমানের হতে হবে ," ডঃ নগুয়েন থান সন আশা করেন।

W-Lap trinh ittt 1.jpg
ভিয়েতনাম অ্যাসোসিয়েশন অফ এডুকেশনাল সাইকোলজির ভাইস প্রেসিডেন্ট - ডঃ নগুয়েন থান সন। ছবি: টিডি

এই বিষয়ে তার মতামত শেয়ার করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের তথ্য প্রযুক্তি বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ টো হং ন্যাম বলেন যে বিশ্ববিদ্যালয় স্তরের জন্য মানসম্পন্ন ইনপুট পেতে হলে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের গণিত, STEM এবং প্রোগ্রামিংয়ে জ্ঞান, চিন্তাভাবনা এবং দক্ষতা দিয়ে সজ্জিত করা প্রয়োজন।

তথ্য প্রযুক্তি বিভাগের উপ-পরিচালকের মতে, ক্ষমতা এবং আকাঙ্ক্ষা সম্পন্ন তরুণরা উচ্চ বিদ্যালয় থেকে প্রাথমিক ক্যারিয়ার নির্দেশিকা পেতে পারে। এটি তাদের উচ্চ বিদ্যালয় শেষ করার পরপরই শ্রমবাজারে অংশগ্রহণ করতে সহায়তা করে।

একটি বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ ইউনিটের দৃষ্টিকোণ থেকে, অ্যাপটেক ভিয়েতনামের পরিচালক মিঃ চু তুয়ান আনহ বলেন যে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, যুক্তরাজ্য এবং কোরিয়ার মতো উন্নত দেশগুলিতে, শিক্ষার্থীরা বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের আগে পাইথন এবং জাভার মতো কিছু প্রোগ্রামিং প্রযুক্তিতে দক্ষতা অর্জন করেছে।

ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা ৪ বছরের বিশ্ববিদ্যালয় জীবনে প্রোগ্রামিং শেখার জন্য খুব কম সময় পায়, যদিও বেশিরভাগ সময় সাধারণ এবং মৌলিক বিষয়ের উপর ব্যয় করা হয়।

" এত অল্প প্রশিক্ষণের মধ্যে ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা নতুন প্রযুক্তি আয়ত্ত করবে বলে আশা করা অসম্ভব ," মিঃ তুয়ান আন বলেন।

উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রোগ্রামিং দক্ষতা প্রবর্তনকারী প্রথম ব্যক্তিদের একজন হিসেবে, মিঃ হোয়াং ভ্যান লুওক (মাল্টি-ইন্টেলিজেন্স হাই স্কুল) বিশ্বাস করেন যে ভিয়েতনামের তরুণ প্রজন্মকে প্রযুক্তি, বিশেষ করে এআই এবং বিগ ডেটা, দ্রুত উপলব্ধি করতে হবে এবং তাদের কাছে যেতে হবে।

" এখন থেকে, আমাদের অবশ্যই উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রযুক্তি এবং প্রোগ্রামিং বিষয়গুলি চালু করতে হবে। 3 বছর অধ্যয়নের পরে, শিক্ষার্থীরা একটি উচ্চ বিদ্যালয়ের ডিপ্লোমা পাবে, এবং তারা এমনকি তাদের পরিবারকে সহায়তা করার জন্য অর্থ উপার্জন করার জন্য অবিলম্বে কাজে যেতে পারবে ," মিঃ লুওক বলেন।

W-Lap trinh ittt 3.jpg
প্রোগ্রামিং কোর্সে তরুণ-তরুণীরা। ছবি: টিডি

প্রকৃতপক্ষে, উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমে প্রোগ্রামিং অন্তর্ভুক্ত করা কেবল মানবসম্পদ সমস্যা সমাধানে সহায়তা করে না বরং শিক্ষার্থীদের জন্য অনেক সুবিধাও বয়ে আনে।

একজন অভিভাবক হিসেবে যিনি তার সন্তানকে দশম শ্রেণী থেকেই প্রোগ্রামিং শিখতে দিয়েছিলেন, মিসেস এনএল হুওং ( হ্যানয় ) প্রথমে খুব চিন্তিত এবং বিভ্রান্ত ছিলেন, তিনি জানতেন না যে তার সন্তান প্রোগ্রামটি অনুসরণ করতে পারবে কিনা, এবং যদি না পারে, তাহলে কীভাবে কোর্স পরিবর্তন করবেন।

তবে, যখন সে উচ্চ বিদ্যালয় শেষ করে, তার মেয়ে প্রোগ্রামিং স্নাতক কোর্সে উত্তীর্ণ হয় এবং দেশীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়, তখন সে স্বস্তির নিঃশ্বাস ফেলে।

তার পারিবারিক গল্প শেয়ার করে তিনি বলেন, হাই স্কুলের ৩ বছরের মধ্যে তার মেয়ে অনেক বদলে গেছে। প্রোগ্রামিং শেখা তরুণদের প্রোগ্রামিং মানসিকতা তৈরি করতে সাহায্য করে, সেখান থেকে অন্যান্য সমস্ত সাংস্কৃতিক বিষয় খুব বৈজ্ঞানিক উপায়ে অধ্যয়ন করে।

“ প্রোগ্রামিং শেখা শিশুদের এমন প্রবন্ধ এবং সিভি লেখার মানসিকতা তৈরি করতে সাহায্য করে যা ভবিষ্যতের নিয়োগকর্তাদের বিশ্বাস করাবে। প্রোগ্রামিং চিন্তাভাবনা কেবল তরুণদের জন্যই কার্যকর নয়, বরং পরবর্তী জীবনেও কার্যকর, বিশেষ করে যখন তাদের সিদ্ধান্ত নেওয়ার প্রয়োজন হয় ,” মিসেস হুওং বলেন।

সাধারণভাবে, বিশেষজ্ঞরা একমত যে ভিয়েতনামে উচ্চমানের আইটি মানব সম্পদের ঘাটতি মোকাবেলার জন্য উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমের মধ্যে প্রোগ্রামিং অন্তর্ভুক্ত করা একটি সম্ভাব্য এবং প্রয়োজনীয় সমাধান।

এটি কেবল শিক্ষার্থীদের জ্ঞান এবং ডিজিটাল দক্ষতার একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করতে সাহায্য করে না, বরং শ্রমবাজারে প্রবেশের সময় তাদের জন্য অনেক নতুন সুযোগও খুলে দেয়।

শিক্ষার্থীরা যখন AI ব্যবহার করতে জানে, তখন শিক্ষকরা পিছিয়ে পড়ার ভয় পান । তরুণরা AI ব্যবহারে আরও দক্ষ হয়ে উঠার সাথে সাথে, শিক্ষকদেরও তাদের পাঠ সমৃদ্ধ করার জন্য এবং শিক্ষার্থীদের দ্বারা পিছিয়ে না পড়ার জন্য AI কীভাবে প্রয়োগ করতে হয় তা শিখতে হবে।