বেকারত্বের আশঙ্কায়, অনেক সামাজিক বিজ্ঞান স্নাতক প্রোগ্রামিং শেখার জন্য ছুটে যান

(ড্যান ট্রাই) - শিক্ষা ব্যবস্থার পরিবর্তন এবং সামাজিক চাহিদার সাথে তাল মিলিয়ে চলার জন্য অনেক চীনা স্নাতক প্রোগ্রামিং শিখতে এবং তাদের ডেটা দক্ষতা উন্নত করতে তাড়াহুড়ো করছে।

সামাজিক বিজ্ঞানের স্নাতকরা "বেঁচে থাকার" দিক পরিবর্তন করেন

বিজ্ঞাপনের তৃতীয় বর্ষের ছাত্র লি জিয়ালু চীনের অনেক সামাজিক বিজ্ঞান স্নাতকদের মধ্যে একজন যারা STEM-চালিত অর্থনীতিতে পিছিয়ে পড়া এড়াতে চান।

তদনুসারে, STEM এমন একটি শব্দ যা বিজ্ঞান , প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত সম্পর্কিত অধ্যয়ন এবং গবেষণার ক্ষেত্রগুলিকে বোঝায়।

গত ডিসেম্বর থেকে, লি প্রায় প্রতি সন্ধ্যায় নিজেকে প্রোগ্রামিং শেখাচ্ছেন। তিনি বিশ্বাস করেন যে এই দক্ষতা কলেজ ডিগ্রির চেয়েও মূল্যবান হতে পারে।

প্রোগ্রামিং দ্রুত একটি "অস্ত্র" হয়ে ওঠে যা লিকে আলাদা করে তুলেছিল। কর্মক্ষেত্রে, ডেটা বিশ্লেষণ করার এবং প্রোগ্রামিং যে যুক্তিসঙ্গতভাবে চিন্তা করে তা তাকে দ্রুত এবং আরও সুশৃঙ্খলভাবে সমস্যাগুলি মোকাবেলা করতে সহায়তা করে।

তিনি এটিকে "তিক্ত সত্য" এবং সামাজিক বিজ্ঞানের শিক্ষার্থীদের একটি সাধারণ উদ্বেগ বলে অভিহিত করেছেন।

২০২৫ সালের মধ্যে চীনে ১ কোটি ২২ লক্ষ বিশ্ববিদ্যালয় স্নাতক হওয়ার সম্ভাবনা থাকায় চাপ আরও বেশি। এর মধ্যে, সামাজিক খাত কর্মসংস্থানের হার এবং আয়ের স্তর উভয় ক্ষেত্রেই পিছিয়ে রয়েছে।

একজন কন্টেন্ট নির্মাতা AI শেখার অভিজ্ঞতা শেয়ার করছেন (ছবি: সিক্সথটোন)।

উচ্চ চাহিদার কারণে প্রোগ্রামিং, ডেটা অ্যানালিটিক্স এবং এআই-এর উপর অনলাইন কোর্সের বিস্ফোরণ ঘটেছে। তবে, স্ব-শিক্ষা প্রোগ্রামিং এবং ডেটা দক্ষতা অকার্যকর বলে বিবেচিত হয়।

সেই চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়ে, কিছু শিক্ষার্থী "দিক পরিবর্তন" করার সিদ্ধান্ত নেয়। ২০২১ সালে সাংবাদিকতা স্নাতক চ্যাং হি বুঝতে পেরেছিলেন যে দীর্ঘমেয়াদী ক্যারিয়ার গড়ার জন্য কয়েকটি প্রবন্ধ যথেষ্ট নয়। তিনি ডেটা সায়েন্সে দ্বিতীয় স্নাতক প্রোগ্রাম নেওয়ার সিদ্ধান্ত নেন, তারপর কম্পিউটার প্রযুক্তিতে স্নাতকোত্তর এবং ডক্টরেট ডিগ্রি অর্জন করেন।

"এটিই প্রযুক্তি শিল্পে প্রবেশের একমাত্র বাস্তবসম্মত উপায়," চ্যাং বলেন।

শ্রমবাজার STEM-এর দিকে প্রবলভাবে ঝুঁকে আছে।

একটি টেক গ্রুপের মানবসম্পদ ব্যবস্থাপক সান জি বলেন, বর্তমানে নিয়োগের পদগুলি ইঞ্জিনিয়ারিং এবং গবেষণা ও উন্নয়ন বিভাগে কেন্দ্রীভূত, যেখানে প্রশাসনিক কাজ পরিচালনাকারী পদগুলি অনেক কম।

তিনি বিশ্বাস করেন যে প্রযুক্তিগত জ্ঞান সামাজিক বিজ্ঞান স্নাতকদের জন্য "টিকিট" হয়ে উঠতে পারে। আজকাল অনেক চাকরির পদের জন্য আর সামাজিক বিজ্ঞান এবং STEM-এর মধ্যে স্পষ্ট সীমানা নেই। ব্যবসার জন্য বহুমুখী প্রতিভাবান কর্মীর প্রয়োজন হয়, সাধারণত পণ্য পরিচালকদের - এমন লোক যারা ডেটা বিশ্লেষণ করতে এবং গ্রাহকদের বুঝতে পারে।

প্রবীণ এইচআর পরিচালক গুও চাংইউয়ানও স্বীকার করেছেন যে প্রযুক্তিগত পটভূমি সম্পন্ন প্রার্থীদের প্রায়শই প্রযুক্তিগত সংস্থাগুলি পছন্দ করে। তবে, তিনি জোর দিয়ে বলেন যে বেতন এবং পদোন্নতির সুযোগগুলি কেবল দক্ষতার উপর নয় বরং যৌক্তিক চিন্তাভাবনা, যোগাযোগ দক্ষতা এবং সামগ্রিক দক্ষতার উপরও নির্ভর করে।

চীনের শিক্ষানীতিতেও পরিবর্তন আসছে। এই বছর, চীনের শিক্ষা মন্ত্রণালয় তাদের স্নাতক পাঠ্যক্রমের সাথে ২৯টি নতুন বিষয় যুক্ত করেছে, যার বেশিরভাগই STEM-এর উপর আলোকপাত করে।

শীর্ষ বিদ্যালয়গুলি ভর্তির লক্ষ্যমাত্রা কমিয়ে দিয়েছে এবং জনপ্রশাসন এবং সম্প্রচারের মতো ঐতিহ্যবাহী বিষয়গুলি বাদ দিয়েছে।

সাংহাইয়ের ফুদান বিশ্ববিদ্যালয়ে, দ্বৈত-ডিগ্রি প্রোগ্রামগুলি উদার শিল্পকলার শিক্ষার্থীদের তাদের মূল অধ্যয়নের ক্ষেত্রটি ছেড়ে না দিয়ে STEM প্রশিক্ষণের পরিপূরক করার সুযোগ দেয়।

উহান ইউনিভার্সিটি অফ সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজির একজন ক্যারিয়ার কাউন্সেলর লু ওয়েনবো আরও বলেন, কম সম্ভাবনাময় মেজরদের ছাঁটাই করে এবং শিল্প চাহিদার সাথে যুক্ত নতুন প্রোগ্রাম খোলার মাধ্যমে স্কুলগুলিকে আরও নমনীয় হতে হবে।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/lo-that-nghiep-nhieu-cu-nhan-xa-hoi-cap-toc-di-hoc-lap-trinh-20251008112037518.htm