ডিজিটাল যুগে উন্নয়নের সুযোগগুলি অ্যাক্সেস করার জন্য সাক্ষরতা হল প্রথম শর্ত।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ - নিরক্ষরতা দূরীকরণ হল মানুষের জ্ঞান বৃদ্ধির ভিত্তি এবং ডিজিটাল যুগে প্রতিটি ব্যক্তির উন্নয়নের সুযোগ লাভের প্রথম শর্ত।

নিরক্ষরতা দূরীকরণ হলো মানুষের জ্ঞান বৃদ্ধির ভিত্তি।

৬ ডিসেম্বর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জাতিগত সংখ্যালঘুদের নিরক্ষরতা দূরীকরণের কাজে উন্নত মডেলদের বিনিময়, ভাগাভাগি এবং সম্মান জানাতে একটি কর্মশালার আয়োজন করে।

উদ্বোধনী ভাষণে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন জুয়ান থুই বলেন যে যদিও ১৫-৩৫ বছর বয়সীদের সাক্ষরতার হার ৯৯.৩৯% এবং ১৫-৬০ বছর বয়সীদের সাক্ষরতার হার ৯৯.১০% এ পৌঁছেছে, তবুও অনেক জাতিগত সংখ্যালঘু সম্প্রদায়ের মধ্যে নিরক্ষরতা এবং পুনঃনিরক্ষরতা এখনও দেখা যায় যেখানে আর্থ -সামাজিক অবস্থা এখনও কঠিন।

তিনি জোর দিয়ে বলেন যে সাক্ষরতা হল মানুষের জ্ঞান বৃদ্ধির ভিত্তি এবং ডিজিটাল যুগে উন্নয়নের সুযোগগুলি অ্যাক্সেস করার জন্য প্রতিটি নাগরিকের প্রথম শর্ত। বিশেষ করে, ৪.০ শিল্প বিপ্লব এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের প্রেক্ষাপটে, "সাক্ষরতা" ধারণাটি পড়া, লেখা এবং সহজ গণনার মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়, বরং তথ্য গ্রহণ এবং জীবন ও উৎপাদনের জন্য প্রযুক্তি ব্যবহারের দক্ষতা (কার্যকরী সাক্ষরতা) প্রয়োজন।

কর্মশালায় বক্তব্য রাখেন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন জুয়ান থুই।

জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচির চেতনায় জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় বহুমাত্রিক দারিদ্র্য হ্রাস এবং আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের লক্ষ্য অর্জনের জন্য টেকসই সাক্ষরতার ফলাফল বজায় রাখা একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রয়োজনীয়তা হয়ে দাঁড়িয়েছে।

অতএব, মিঃ থুই বলেন যে বর্তমান পরিস্থিতি সঠিকভাবে মূল্যায়ন করা এবং ২০২৫-২০৩০ সময়কালে জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য নিরক্ষরতা দূরীকরণ কাজের মান উন্নত করার জন্য যুগান্তকারী সমাধান প্রস্তাব করা একটি গুরুত্বপূর্ণ এবং জরুরি রাজনৈতিক কাজ, যার লক্ষ্য হল পার্টি এবং রাষ্ট্রের "কাউকে পিছনে না রেখে" নীতি বাস্তবায়ন করা।

সীমান্তরক্ষী ঘাঁটিতে অনেক ক্লাস খোলা হয়।

এলাকার নিরক্ষরতা দূরীকরণের কাজে সরাসরি জড়িত একজন ব্যক্তি হিসেবে, বা সন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (ল্যাং সন) অধ্যক্ষ মিসেস লিউ থি ফুওং বলেছেন যে নিরক্ষরতা দূরীকরণ শেখার কথা বলার সময় গ্রামের মানুষদের প্রায়শই ভয় এবং লজ্জার মানসিকতা থাকে। অতএব, শিক্ষার্থীদের একত্রিত করার জন্য বিদ্যালয়কে গ্রামের প্রবীণ, গ্রাম প্রধান, গ্রামের মর্যাদাপূর্ণ ব্যক্তি এবং গ্রামের দলীয় সেল সচিবদের সাথে সমন্বয় করতে হবে।

২০২৫ সালে, স্কুলটি ৪০ জন শিক্ষার্থী নিয়ে একটি সাক্ষরতা ক্লাস চালু করে। খোলার মাত্র ২ সপ্তাহ পরে, শিক্ষার্থীর সংখ্যা বেড়ে ৮৮ জনে দাঁড়ায় এবং ৩টি ক্লাসে বিভক্ত হয়। স্কুলটি সাক্ষরতা শেখানোর জন্য সেনাবাহিনী, যুব ইউনিয়ন, মহিলা ইউনিয়ন ইত্যাদিকে একত্রিত করে। সুবিধা হল যে স্কুলটিতে ক্লাসটি অনুষ্ঠিত হতে পারে কারণ জনসংখ্যা স্কুলের চারপাশে ঘনীভূত।

শিক্ষকরা জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য সাক্ষরতার কাজ সম্পর্কে ভাগ করে নিচ্ছেন।

মিসেস ফুওং-এর মতে, শিক্ষাদান প্রক্রিয়ার সবচেয়ে বড় অসুবিধা হল ১০০% মানুষ জাতিগত সংখ্যালঘু, উচ্চারণে অসুবিধা হয় এবং তথ্য শোষণ এবং শোনার দক্ষতা খুবই দুর্বল। তাই, ভিয়েতনামী বানান শেখানো খুবই কঠিন।

শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে, নিরক্ষরতা দূরীকরণের জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচির নীতিগুলি জনগণ উপভোগ করে। কিন্তু শিক্ষকদের ক্ষেত্রে, তারা এখনও অনেক সমস্যার সম্মুখীন হয়। শিক্ষকরা দিনে 2টি সেশন পড়ান এবং সন্ধ্যায় তারা সাক্ষরতা শেখান, এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের প্রোগ্রাম পড়ানোর সাথে সাথে পাঠ প্রস্তুতিও করতে হবে।

"স্কুলটি শহরের কেন্দ্র থেকে অনেক দূরে। কিছু শিক্ষককে ১০০ কিলোমিটারেরও বেশি ভ্রমণ করতে হয় কারণ তাদের পরিবার এবং ছোট বাচ্চা থাকে এবং তারা স্কুলে থাকতে পারে না। আমি আশা করি সরাসরি সাক্ষরতা শেখান এমন শিক্ষকদের জন্য অগ্রাধিকারমূলক নীতি থাকবে," মিসেস ফুওং বলেন।

এনঘে আন প্রদেশের জাতীয় প্রতিরক্ষা অর্থনৈতিক গোষ্ঠীর ডেপুটি পলিটিক্যাল কমিশনার লেফটেন্যান্ট কর্নেল নগুয়েন নহু হং বলেছেন যে নিরক্ষরতা দূরীকরণ ক্লাস খোলার ক্ষেত্রে স্থানীয় দৃষ্টিভঙ্গি এবং পশ্চাদপদ রীতিনীতির পরিবর্তনের কারণে অসুবিধা হচ্ছে।

বাস্তব অভিজ্ঞতার সাথে, ইউনিটটি একটি সৃজনশীল দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণ করেছে, জনগণকে সমর্থন করার সাথে সাথে সাক্ষরতা প্রচার করেছে। রাজনৈতিক মিশনে, লেফটেন্যান্ট কর্নেল নুয়েন নু হং এবং তার সতীর্থরা জনগণের সহায়তার জন্য দারিদ্র্য বিমোচন সহায়তা প্রকল্প, চারাগাছ,... আনার প্রস্তাব করেছিলেন।

অফিসাররা সরাসরি গ্রামে গিয়ে ফর্ম তৈরি করে এবং রসিদে স্বাক্ষর করে জরিপ পরিচালনা করেন। যেসব পরিবার স্বাক্ষর করতে পারেনি, তাদের জন্য তারা একটি তালিকা তৈরি করেন এবং গ্রামে কতজন নিরক্ষর তা নির্ধারণ করেন। আমরা বিভিন্নভাবে সংগঠিত হয়েছি।

"আমরা জনগণের সাথে কথা বলেছি, নিরক্ষরতা দূর করার জন্য তাদের অবশ্যই স্কুলে যেতে হবে, যদি তারা স্কুলে না যায়, তাহলে তাদের প্রজনন স্টক দেওয়া হবে না। এটি কেবল একটি রসিকতা, কিন্তু এটি জনসমাগমের একটি পদ্ধতি, যা মানুষের জীবন পরিবেশনের সাথে যুক্ত" - লেফটেন্যান্ট কর্নেল নগুয়েন নহু হং বলেন।

অফিসার এবং সৈনিকরা সাক্ষরতার কাজে অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেয়।

সীমান্তরক্ষী ঘাঁটিতেই অনেক ক্লাস খোলা হয়, যেখানে সাক্ষরতাকে আইনি প্রচারণার সাথে একত্রিত করা হয়, বাল্যবিবাহ রোধ করা হয়, মানব পাচার করা হয় এবং উৎপাদন কৌশল শেখানো হয়। মেজর লো ভ্যান থোয়াই (নাম লান বর্ডার গার্ড ঘাঁটি, সন লা) বলেন, মানুষকে ক্লাসে আনার জন্য, কখনও কখনও আমাদের ক্লাস শুরু করার আগে তাদের ধান কাটা শেষ করতে সাহায্য করতে হয়।

বর্ডার গার্ড - বর্ডার গার্ড কমান্ডের রাজনৈতিক বিষয়ক উপ-প্রধান কর্নেল ক্যা ভ্যান ল্যাপ বলেছেন যে নিরক্ষরতা এবং স্কুলে যাওয়ার বয়সী শিশুদের স্কুল ছেড়ে দেওয়ার সমস্যা দূর করার জন্য, বর্ডার গার্ড ইউনিটগুলি সক্রিয়ভাবে এবং সক্রিয়ভাবে এলাকা এবং স্কুলগুলির সাথে সমন্বয় করে প্রতিটি বাড়িতে গিয়ে পরিবারগুলিকে তাদের সন্তানদের স্কুলে যেতে উৎসাহিত করেছে, দায়িত্বে থাকা কর্মকর্তাদের এবং শিক্ষকদের পালাক্রমে ক্লাস পড়ানোর জন্য নিযুক্ত করেছে।

কর্মশালার সারসংক্ষেপ।

বহু বছর ধরে নিরক্ষরতা দূরীকরণের কাজ বাস্তবায়নের ফলে, ৭০,০০০-এরও বেশি মানুষ নিরক্ষরতা থেকে মুক্ত হয়েছে, ৮০,০০০-এরও বেশি শিশু সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষা পেয়েছে, প্রায় ৫০,০০০-এরও বেশি ঝরে পড়া শিক্ষার্থীকে স্কুলে ফিরে যেতে উৎসাহিত করা হয়েছে, বিশেষ করে ৪০টিরও বেশি গ্রাম এবং গ্রাম যেখানে শিক্ষার অভাব রয়েছে, তা দূর করা হয়েছে, সীমান্ত এবং দ্বীপপুঞ্জে কর্তব্যরত বর্ডার গার্ড অফিসার, সৈন্য এবং শিক্ষকদের অবদানের মাধ্যমে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/xoa-mu-chu-la-dieu-kien-dau-tien-de-nguoi-dan-tiep-can-co-hoi-phat-trien-trong-ky-nguyen-so-post759575.html