শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় চার বছরে তিনবার পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের নিয়ম পরিবর্তন করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নতুন পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন নিয়ন্ত্রণের জন্য একটি খসড়া বিজ্ঞপ্তি ঘোষণা করেছে, যেখানে একটি নতুন বিষয় হল প্রতিটি স্কুল একটি পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন কাউন্সিল প্রতিষ্ঠা করবে। জারি করার পরে, সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন আর প্রাদেশিক বা শহরের গণ কমিটির কর্তৃত্বাধীন থাকবে না যেমনটি বর্তমানে রয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নতুন পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন নিয়ন্ত্রণের জন্য একটি খসড়া বিজ্ঞপ্তি ঘোষণা করেছে, যা স্কুলগুলিকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার প্রদান করে।

শিক্ষকদের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার পুনরুদ্ধার করা অবশ্যই একটি বিষয়।

ম্যারি কুরি স্কুল ( হ্যানয় ) এর অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন জুয়ান খাং বলেন যে স্কুলগুলিকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার দেওয়া সঠিক এবং উপযুক্ত। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সাধারণ শিক্ষার জন্য পাঠ্যপুস্তক অনুমোদন করে। নীতিগতভাবে, অনুমোদিত তালিকা থেকে যেকোনো পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করা যেতে পারে। অতএব, কোন পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করবেন তা বেছে নেওয়ার অধিকার শিক্ষক এবং পাঠ্যপুস্তকের জন্য অর্থ প্রদানকারী অভিভাবকদের, যা স্বাভাবিক।

তবে, মিঃ খাং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, জেলা-স্তরের গণ কমিটি, প্রাদেশিক-স্তরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং প্রাদেশিক-স্তরের গণ কমিটি কর্তৃক আবেদন পর্যালোচনা এবং নির্বাচনের ফলাফল অনুমোদন সম্পর্কিত খসড়ার নিয়মকানুন সম্পর্কেও উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন। তিনি যুক্তি দিয়েছিলেন যে পর্যালোচনা এবং অনুমোদন প্রক্রিয়াটি অত্যন্ত জটিল এবং কষ্টকর। মিঃ খাং প্রস্তাব করেছিলেন যে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলিকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের জন্য স্বায়ত্তশাসন এবং জবাবদিহিতা দেওয়া উচিত। তিনি যুক্তি দিয়েছিলেন যে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলি, তাদের শিক্ষক কর্মীদের সাথে, তাদের শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন করার এবং সেই সিদ্ধান্তগুলির জন্য দায়ী থাকার ক্ষমতা রাখে।

সহযোগী অধ্যাপক ট্রান জুয়ান নি, যিনি পূর্বে প্রাদেশিক বা নগর পরিষদকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ক্ষমতা দেওয়ার বিরুদ্ধে তীব্র মতামত প্রকাশ করেছিলেন, তিনি শিক্ষক এবং স্কুলগুলিতে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ক্ষমতা ফিরিয়ে দেওয়ার প্রস্তাবের সাথে একমত। তিনি বিশ্বাস করেন যে শ্রেণীকক্ষের প্রশিক্ষক হিসেবে শিক্ষকরা বুঝতে পারবেন কোন পাঠ্যপুস্তকগুলি ভাল এবং উপযুক্ত, এবং এটি প্রকাশকদের মধ্যে অস্বাস্থ্যকর প্রতিযোগিতা হ্রাস করবে, যা আগের চেয়ে আরও বেশি বস্তুনিষ্ঠ এবং স্বচ্ছ নির্বাচন প্রক্রিয়া নিশ্চিত করবে।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একজন নেতা বলেছেন যে হ্যানয় পিপলস কমিটি দীর্ঘদিন ধরে এই নীতির উপর ভিত্তি করে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক অনুমোদিত সমস্ত পাঠ্যপুস্তক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের চাহিদা এবং পছন্দগুলি সর্বোত্তমভাবে পূরণ করার জন্য পিপলস কমিটি দ্বারা অনুমোদিত হয়। "এটি ছোট হোক বা বড়, তাদের পছন্দকে সম্মান করা উচিত কারণ সেগুলি তাদের শিক্ষাদানের অবস্থা এবং তারা যে শিক্ষার্থীদের পড়াচ্ছে তার উপর ভিত্তি করে। অতএব, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্কুলগুলিতে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার ফিরিয়ে দেওয়া বাস্তবতার দাবির সাথে সম্পূর্ণ সামঞ্জস্যপূর্ণ," এই নেতা বলেন।

চু ভ্যান আন হাই স্কুল (হ্যানয়) এর শিক্ষিকা মিসেস ফান হং হান বলেন যে নতুন পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনে শিক্ষকদের মতামতকে সম্মান করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। বাস্তবে, বিভিন্ন অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন বৈশিষ্ট্য রয়েছে, যেমন বিভিন্ন এলাকার সুযোগ-সুবিধা এবং অর্থনৈতিক অবস্থা। অতএব, শিক্ষকরাই হলেন শিক্ষার্থীদের মনোবিজ্ঞান এবং ব্যক্তিগত ক্ষমতা সবচেয়ে ভালোভাবে বোঝেন এবং তাদের পাঠ্যপুস্তকগুলিতে সরাসরি প্রবেশাধিকারও রয়েছে। শিক্ষকরা তাদের শিক্ষার্থীদের পড়ানোর জন্য পাঠ্যপুস্তক থেকে যথাযথ বিষয়বস্তু নির্বাচন করবেন এবং সক্রিয়ভাবে তাদের সাথে যোগাযোগ করবেন।

খসড়া অনুযায়ী, শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের দায়িত্ব শিক্ষকদেরই থাকবে।

পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন সংক্রান্ত নিয়মাবলীতে তিনটি পরিবর্তনের "যাত্রা"

৩০ জানুয়ারী, ২০২০ তারিখে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক জারি করা সার্কুলার নং ০১ অনুসারে, পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের সিদ্ধান্ত নেওয়ার অধিকার সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির উপর ন্যস্ত। প্রতিটি স্কুল অধ্যক্ষের নির্দেশে একটি পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন কাউন্সিল গঠন করে। কাউন্সিলের কমপক্ষে দুই-তৃতীয়াংশ সদস্য থাকতে হবে যারা বিষয় বিভাগের প্রধান এবং প্রাসঙ্গিক বিষয় এবং শিক্ষা কার্যক্রম পরিচালনাকারী শিক্ষক হবেন। এই সার্কুলারটি শুধুমাত্র ২০২০-২০২১ শিক্ষাবর্ষের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য, যা "পাঠ্যপুস্তক প্রতিস্থাপন" নীতি বাস্তবায়নের প্রথম বছর।

২৬শে আগস্ট, ২০২০ তারিখে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন সংক্রান্ত সার্কুলার নং ০১ এর পরিবর্তে ২৫ নং সার্কুলার জারি করে। পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন কাউন্সিল প্রাদেশিক গণ কমিটি দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়, যা সার্কুলার নং ০১ এর মতো প্রতিটি স্কুলকে এই দায়িত্ব অর্পণ করার পরিবর্তে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন আয়োজনে প্রাদেশিক গণ কমিটিকে সহায়তা করে।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকারের নিয়ন্ত্রণ কেন শুধুমাত্র ২০২০-২০২১ শিক্ষাবর্ষের জন্য প্রথম শ্রেণীর পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য তা ব্যাখ্যা করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের একজন প্রতিনিধি বলেছেন যে, ১ জুলাই, ২০২০ থেকে, সংশোধিত শিক্ষা আইন কার্যকর হয়েছে এই বিধানের সাথে যে "প্রদেশের গণ কমিটি এলাকার সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে ধারাবাহিকভাবে ব্যবহৃত পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের সিদ্ধান্ত নেয়" (পয়েন্ট গ, ধারা ১, অনুচ্ছেদ ৩২)। ইতিমধ্যে, ২০২০-২০২১ শিক্ষাবর্ষের জন্য নতুন প্রথম শ্রেণীর পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন ২০২০ সালের শুরু থেকে সংগঠিত করতে হবে এবং ২০২০ সালের মে মাসে ফলাফল ঘোষণা করতে হবে যাতে নির্বাচিত পাঠ্যপুস্তক সহ প্রকাশকরা ২০২০ সালের সেপ্টেম্বরে স্কুল বছর শুরুর জন্য সময়মতো মুদ্রণ এবং বিতরণের ব্যবস্থা করতে পারেন।

জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটির তত্ত্বাবধায়ক প্রতিনিধিদল মূল্যায়ন করেছে: "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার ২৫-এ সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের নিয়মকানুন যথেষ্ট কঠোর নয়, যার ফলে স্থানীয়দের মধ্যে বাস্তবায়ন পদ্ধতিতে অসঙ্গতি দেখা দেয়। এমনকি এটি মুনাফাখোর এবং অন্যায্য প্রতিযোগিতার জন্য ফাঁক তৈরি করে।" জাতীয় পরিষদের কিছু প্রতিনিধি এমনকি পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন প্রক্রিয়ায় "গোষ্ঠীগত স্বার্থ" বা "টেবিলের নীচে লেনদেন" সম্পর্কে উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন...

গত তিন বছর ধরে সার্কুলার ২৫ এর অধীনে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন প্রক্রিয়ার ত্রুটিগুলি অনুসরণ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন বিধিমালার উপর একটি নতুন সার্কুলার তৈরি করেছে। সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য নতুন বিষয় হল যে সার্কুলার ২৫ এর মতো প্রাদেশিক গণ কমিটির পরিবর্তে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার স্কুলগুলিতে ফিরিয়ে দেওয়া হয়েছে। কাউন্সিলের সভাপতিত্বকারী অধ্যক্ষ কাউন্সিলের কার্যক্রম, পরিকল্পনা এবং বাস্তবায়নের জন্য দায়ী থাকবেন, পাশাপাশি স্কুলের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন ব্যাখ্যা করবেন।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার ফিরিয়ে দেওয়ার নীতিকে সমর্থন করার সময়, হ্যানয়ের একটি উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ চিৎকার করে বলেছিলেন: "গত তিন বছরে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের উপর তিনটি ভিন্ন নিয়মকানুন রয়েছে, প্রতিটি অবিশ্বাস্যরকম জটিল, তা দেখায় যে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন প্রক্রিয়ার উপর আমাদের এখনও আস্থার অভাব রয়েছে। সবচেয়ে জটিল অংশ হল পাঠ্যপুস্তক সংকলন, মূল্যায়ন এবং অনুমোদন, যখন একটি বিষয় যা খুব সহজ হওয়া উচিত - কোন পাঠ্যপুস্তকটি উপযুক্ত তা নির্বাচন করা - কেবল শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের এটি উপযুক্ত খুঁজে পেতে হবে। প্রায় আট পৃষ্ঠা দীর্ঘ এই খসড়াটি একটি সহজ বিষয়কে জটিল করে তোলে, শত শত মানুষের উপর দায়িত্ব চাপিয়ে দেয়, সরাসরি শিক্ষাদানের সাথে জড়িত শিক্ষক থেকে শুরু করে 'প্রাদেশিক-স্তরের কর্মকর্তা' পর্যন্ত।"

শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ক্ষমতায়ন করা গণতান্ত্রিক নীতি বাস্তবায়নের সর্বোত্তম এবং সবচেয়ে উপযুক্ত উপায়।

শিক্ষার্থীরা কি তাদের নিজস্ব পাঠ্যপুস্তক বেছে নিতে পারে?

সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তকের সংস্কার বাস্তবায়নের বিষয়ে জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটির তত্ত্বাবধানকারী প্রতিনিধি দল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে একই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রতিটি বিষয়ের জন্য একাধিক সেট পাঠ্যপুস্তক প্রয়োগ করা সম্ভব কিনা তা মূল্যায়ন করার জন্য অনুরোধ করেছে; এবং পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনকে মানসম্মত করার জন্য প্রবিধান সংশোধনের প্রয়োজনীয়তা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে সক্রিয়ভাবে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার প্রদানের প্রয়োজনীয়তা, যার লক্ষ্য শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং অভিভাবকদের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ক্ষমতায়ন করা।

থান নিয়েন সংবাদপত্রের সাথে কথা বলতে গিয়ে, প্রস্তাবটি তৈরিকারী ইউনিট, মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক মিঃ নগুয়েন জুয়ান থান বলেন যে শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার দেওয়া গণতান্ত্রিক নীতির সর্বোত্তম এবং উপযুক্ত বাস্তবায়ন।

মিঃ থান আরও বলেন যে খসড়া পাঠ্যপুস্তকগুলি এখনও শিক্ষা আইন মেনে চলে কারণ এটির জন্য বাধ্যতামূলক: "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের জমা দেওয়া ফলাফলের ভিত্তিতে, প্রাদেশিক গণ কমিটি এলাকার স্কুলগুলি দ্বারা নির্বাচিত পাঠ্যপুস্তকের তালিকা অনুমোদন করার সিদ্ধান্ত নেয়। তারপর, প্রাদেশিক গণ কমিটি প্রতি বছরের ৩০শে এপ্রিলের আগে গণমাধ্যমে স্কুলগুলিতে ব্যবহারের জন্য নতুন অনুমোদিত পাঠ্যপুস্তকের তালিকা প্রকাশ করে।"

নির্বাচিত পাঠ্যপুস্তকের মতো নয় এমন পাঠ্যপুস্তক ব্যবহারের জন্য শিক্ষার্থীদের অনুমতি দেওয়ার জন্য কোনও নিয়ম আছে কিনা এমন প্রশ্নের জবাবে, মিঃ নগুয়েন জুয়ান থান বলেন যে স্কুলে যাওয়ার জন্য বা শ্রেণীকক্ষে প্রবেশের অনুমতি দেওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট পাঠ্যপুস্তক থাকা বাধ্যতামূলক করার কোনও নিয়ম নেই। সমস্যা হল শিক্ষকের ক্ষমতা কি এমন একটি ক্লাসে পড়ানোর জন্য যথেষ্ট যেখানে শিক্ষার্থীরা একাধিক ভিন্ন পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী: "পাঠ্যক্রম একীভূত, পাঠ্যপুস্তক হল শিক্ষণ উপকরণ।"

পূর্বে, এই বিষয়ে জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটির তদারকি কমিটির একটি প্রতিনিধি দলের প্রতিক্রিয়ায়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সনও বলেছিলেন: "পাঠ্যক্রম একীভূত, পাঠ্যপুস্তকগুলি শেখার উপকরণ এবং একাধিক পাঠ্যপুস্তক শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য উপলব্ধ শেখার সম্পদকে সমৃদ্ধ করতে অবদান রাখে। প্রতিটি বিষয়ের জন্য, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা একই সাথে একাধিক সেট পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করতে পারেন। তবে, 2018 সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে নির্ধারিত একই শেখার উদ্দেশ্য মেনে চলার সময়, পাঠ্যপুস্তকের বিভিন্ন পদ্ধতি রয়েছে এবং বিভিন্ন শেখার উপকরণ ব্যবহার করা হয়। একাধিক শেখার উৎস থেকে বিষয়বস্তু ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের একসাথে শেখার জন্য নির্দেশনা দেওয়া খুবই কঠিন, যার জন্য উচ্চ শিক্ষাগত দক্ষতা সম্পন্ন শিক্ষক, শিক্ষার্থীদের স্ব-প্রণোদিত শিক্ষার্থী এবং খুব বেশি বড় নয় এমন শ্রেণীর আকার প্রয়োজন। বর্তমান পরিস্থিতিতে, অনেক প্রতিষ্ঠান এই শর্তগুলি পূরণ করে না।"

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/trong-4-nam-bo-gd-dt-3-lan-thay-doi-quy-dinh-chon-sach-giao-khoa-185231023222524311.htm