৪ বছরে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৩ বার পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের নিয়ম পরিবর্তন করেছে?

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নতুন পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন নিয়ন্ত্রণের জন্য একটি খসড়া বিজ্ঞপ্তি ঘোষণা করেছে, যেখানে নতুন বিষয় হল প্রতিটি স্কুল একটি পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন কাউন্সিল প্রতিষ্ঠা করবে। জারি করা হলে, সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের দায়িত্ব আর প্রদেশ বা শহরের গণ কমিটির হাতে থাকবে না যেমনটি এখন রয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নতুন পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন নিয়ন্ত্রণকারী একটি খসড়া বিজ্ঞপ্তি ঘোষণা করেছে, যেখানে এটি স্কুলগুলিকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার দিয়েছে।

শিক্ষকদের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার ফিরিয়ে দেওয়া স্বাভাবিক।

ম্যারি কুরি স্কুল ( হ্যানয় ) এর অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন জুয়ান খাং বলেন যে স্কুলগুলিকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার দেওয়া সঠিক এবং উপযুক্ত। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সাধারণ পাঠ্যপুস্তক অনুমোদন করে। নীতিগতভাবে, অনুমোদিত পাঠ্যপুস্তকগুলির মধ্যে যেকোনো পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করা যেতে পারে। অতএব, কোন পাঠ্যপুস্তকটি শিক্ষক এবং পাঠ্যপুস্তকের জন্য অর্থ প্রদানকারী ব্যক্তির (অভিভাবক) হবে তা বেছে নেওয়ার অধিকার স্বাভাবিক।

তবে, মিঃ খাং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, জেলা পর্যায়ের গণ কমিটি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং প্রাদেশিক পর্যায়ের গণ কমিটিগুলির ব্যবস্থাপনা স্তরের দ্বারা নথি মূল্যায়ন এবং নির্বাচনের ফলাফল অনুমোদনের খসড়ার নিয়মকানুন সম্পর্কেও উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন। মূল্যায়ন এবং অনুমোদনের কাজটি অত্যন্ত জটিল এবং কষ্টকর... মিঃ খাং প্রস্তাব করেছেন যে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের জন্য স্বায়ত্তশাসন এবং জবাবদিহিতা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে দেওয়া উচিত। যেসব শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকদের একটি দল সরাসরি শিক্ষাদান করে, তাদের তাদের শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন করার ক্ষমতা রয়েছে এবং তারা এই সিদ্ধান্তের জন্য দায়ী।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান জুয়ান নি, যিনি একসময় প্রাদেশিক বা নগর পরিষদকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার দেওয়ার বিষয়ে দৃঢ় মতামত পোষণ করেছিলেন, তিনি শিক্ষক এবং স্কুলগুলিকে বই নির্বাচনের অধিকার ফিরিয়ে দেওয়ার পরিকল্পনার সাথে একমত। কারণ অন্য যে কারও চেয়ে, শিক্ষাদানের দায়িত্বে থাকা শিক্ষকরা বুঝতে পারবেন কোন বইগুলি ভাল এবং উপযুক্ত। একই সাথে, এটি প্রকাশকদের মধ্যে অস্বাস্থ্যকর প্রতিযোগিতা হ্রাস করবে, নিশ্চিত করবে যে বই নির্বাচন আগের চেয়ে আরও বস্তুনিষ্ঠ এবং স্বচ্ছ।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একজন নেতা বলেছেন যে দীর্ঘদিন ধরে, হ্যানয় পিপলস কমিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক অনুমোদিত সমস্ত পাঠ্যপুস্তক, পিপলস কমিটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের চাহিদা এবং আকাঙ্ক্ষা পূরণের জন্য সর্বোত্তমভাবে নির্বাচন অনুমোদন করে এমন নীতি অনুসারে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। "কম হোক বা বেশি, তাদের সকলকে সম্মান করা দরকার কারণ তারা শিক্ষাদানের পরিস্থিতি এবং তারা যে শিক্ষার্থীদের পড়াচ্ছেন তাদের উপর ভিত্তি করে নির্বাচন করে। অতএব, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্কুলগুলিতে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার ফিরিয়ে দেওয়া বাস্তবতার প্রয়োজনীয়তার সাথে সম্পূর্ণ সঙ্গতিপূর্ণ," এই নেতা বলেন।

চু ভ্যান আন হাই স্কুল (হ্যানয়) এর শিক্ষিকা মিসেস ফান হং হান বলেন যে নতুন পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ক্ষেত্রে শিক্ষকদের মতামতকে সম্মান করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। বাস্তবে, বিভিন্ন অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের বৈশিষ্ট্য এক নয়, পাশাপাশি প্রতিটি এলাকার ভৌত সুযোগ-সুবিধা এবং অর্থনৈতিক অবস্থাও এক নয়। অতএব, শিক্ষকরাই হলেন সেই ব্যক্তি যারা শিক্ষার্থীদের মনোবিজ্ঞান, প্রতিটি শিক্ষার্থীর বৈশিষ্ট্য এবং ক্ষমতা খুব ভালভাবে বোঝেন এবং তারাই সরাসরি পাঠ্যপুস্তকগুলি অ্যাক্সেস করেন। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের পড়ানোর জন্য পাঠ্যপুস্তক থেকে উপযুক্ত জ্ঞানের বিষয়বস্তু সক্রিয়ভাবে নির্বাচন করবেন এবং নির্বাচন করবেন।

খসড়া অনুযায়ী, শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের দায়িত্ব শিক্ষকদেরই থাকবে।

পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের নিয়মে ৩টি পরিবর্তনের "যাত্রা"

৩০ জানুয়ারী, ২০২০ তারিখে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক জারি করা সার্কুলার নং ০১ অনুসারে, পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের সিদ্ধান্ত নেওয়ার অধিকার সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের। প্রতিটি স্কুল অধ্যক্ষের নির্দেশে একটি পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন কাউন্সিল প্রতিষ্ঠা করে। কাউন্সিলের কমপক্ষে ২/৩ সদস্য হলেন পেশাদার গোষ্ঠীর প্রধান এবং বিষয় এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমে শিক্ষক। এই সার্কুলারটি শুধুমাত্র ২০২০-২০২১ শিক্ষাবর্ষের জন্য প্রযোজ্য, যা "বই পরিবর্তন" বাস্তবায়নের প্রথম বছর।

২৬শে আগস্ট, ২০২০ তারিখে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের সার্কুলার ০১ এর পরিবর্তে ২৫ নং সার্কুলার জারি করে। সার্কুলার ০১ এর মতো প্রতিটি স্কুলে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের দায়িত্ব অর্পণ না করে প্রাদেশিক গণ কমিটিকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন পরিচালনায় সহায়তা করার জন্য প্রাদেশিক গণ কমিটি কর্তৃক পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন কাউন্সিল প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার সংক্রান্ত প্রবিধানটি শুধুমাত্র ২০২০-২০২১ শিক্ষাবর্ষে প্রথম শ্রেণীর পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য তা ব্যাখ্যা করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিনিধি বলেন যে ১ জুলাই, ২০২০ থেকে, শিক্ষা আইন (সংশোধিত) কার্যকর হবে এই প্রবিধানের মাধ্যমে যে "প্রাদেশিক গণ কমিটি এলাকার সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে স্থিতিশীল ব্যবহারের জন্য পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের সিদ্ধান্ত নেয়" (পয়েন্ট গ, ধারা ১, ধারা ৩২)। এদিকে, ২০২০-২০২১ শিক্ষাবর্ষের জন্য আবেদনের জন্য নতুন প্রথম শ্রেণীর পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের সংগঠন ২০২০ সালের শুরু থেকে এবং ২০২০ সালের মে মাসে ঘোষিত ফলাফল থেকে সংগঠিত করতে হবে যাতে নির্বাচিত পাঠ্যপুস্তক সহ প্রকাশকরা ২০২০ সালের সেপ্টেম্বরে স্কুল বছর শুরুর সময় মুদ্রণ, বিতরণ... আয়োজন করতে পারেন।

জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটির পর্যবেক্ষণ প্রতিনিধিদল মূল্যায়ন করেছে: "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার ২৫-এ সাধারণ পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের নিয়মকানুন কঠোর নয়, যার ফলে স্থানীয়দের মধ্যে বাস্তবায়ন পদ্ধতিতে অসঙ্গতি দেখা দেয়। এমনকি এটি মুনাফাখোর এবং অন্যায্য প্রতিযোগিতার জন্য ফাঁক তৈরি করে।" কিছু জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি এমনকি পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন প্রক্রিয়ায় "গোষ্ঠীগত স্বার্থ" বা "পিঠে ছুরিকাঘাত" সম্পর্কে উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন...

সার্কুলার ২৫ অনুসারে ৩ বছর ধরে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন অধ্যয়নের পর ত্রুটিগুলির মুখোমুখি হয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন বিধিমালার উপর একটি নতুন সার্কুলার তৈরি করতে হয়েছিল, যেখানে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য নতুন বিষয় হল যে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার সার্কুলার ২৫-এর মতো প্রাদেশিক গণ কমিটির পরিবর্তে স্কুলগুলিতে ফিরিয়ে দেওয়া হয়েছে। কাউন্সিলের চেয়ারম্যান, অধ্যক্ষ, কাউন্সিলের কর্মপরিকল্পনার কার্যক্রম, পরিকল্পনা এবং বাস্তবায়নের জন্য দায়ী থাকবেন এবং প্রতিষ্ঠানের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন ব্যাখ্যা করবেন।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার ফিরিয়ে দেওয়ার নীতিকে সমর্থন করে হ্যানয়ের একটি উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষকে চিৎকার করে বলতে হয়েছিল: "৩ বছরেরও বেশি সময় ধরে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ক্ষেত্রে ৩টি ভিন্ন নিয়মকানুন রয়েছে, যার প্রতিটি অত্যন্ত জটিল, তা দেখায় যে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন প্রক্রিয়ার উপর আমাদের এখনও আস্থার অভাব রয়েছে। সবচেয়ে জটিল পদক্ষেপ হল পাঠ্যপুস্তক সংকলন, মূল্যায়ন এবং অনুমোদন করা, অন্যদিকে একটি কাজ যা খুব সহজ হওয়া উচিত তা হল কোন পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করবেন তা বেছে নেওয়া, যা সকল শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের করতে হবে তা হল উপযুক্ত খুঁজে বের করা। এই খসড়াটি প্রায় ৮ A4 পৃষ্ঠার, যা একটি সহজ কাজকে জটিল করে তোলে এবং শত শত মানুষের উপর একটি জটিল দায়িত্ব অর্পণ করে, সরাসরি শিক্ষক থেকে শুরু করে "প্রাদেশিক নেতা" পর্যন্ত।"

শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার প্রদান করা গণতান্ত্রিক নীতির সর্বোত্তম এবং উপযুক্ত বাস্তবায়ন।

শিক্ষার্থীরা কি তাদের নিজস্ব পাঠ্যপুস্তক বেছে নিতে পারে?

সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তকে উদ্ভাবন বাস্তবায়নের উপর জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটির পর্যবেক্ষণ প্রতিনিধি দল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে একই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রতিটি বিষয়ের জন্য একাধিক সেট পাঠ্যপুস্তক প্রয়োগ করা সম্ভব কিনা তা মূল্যায়ন করার জন্য অনুরোধ করেছে; পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনকে একীভূত করার জন্য প্রবিধান সংশোধন করার প্রয়োজনীয়তা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ক্ষেত্রে সক্রিয় হওয়ার অধিকার দেওয়ার লক্ষ্যে, যাতে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং অভিভাবকদের হয়।

থান নিয়েনের সাথে কথা বলতে গিয়ে, খসড়াটি তৈরিকারী ইউনিট, মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক মিঃ নগুয়েন জুয়ান থান বলেন যে শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার দেওয়া গণতান্ত্রিক নীতির সর্বোত্তম এবং উপযুক্ত বাস্তবায়ন।

মিঃ থান আরও বলেন যে খসড়াটি এখনও শিক্ষা আইনের সাথে সম্মতি নিশ্চিত করে যখন প্রয়োজন হয়: "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক জমা দেওয়া স্কুলগুলির ফলাফলের ভিত্তিতে, প্রাদেশিক গণ কমিটি স্থানীয় স্কুলগুলির দ্বারা নির্বাচিত পাঠ্যপুস্তকের তালিকা অনুমোদন করার সিদ্ধান্ত নেয়। এরপর, প্রাদেশিক গণ কমিটি প্রতি বছর ৩০ এপ্রিলের আগে স্কুলগুলিতে ব্যবহারের জন্য নতুন অনুমোদিত পাঠ্যপুস্তকের তালিকা গণমাধ্যমে পোস্ট করে।"

শিক্ষার্থীরা তাদের নির্বাচিত পাঠ্যপুস্তকের সাথে মেলে না এমন পাঠ্যপুস্তক পড়তে পারবে কিনা সে বিষয়ে কোনও নিয়ম আছে কিনা এই প্রশ্নের জবাবে, মিঃ নগুয়েন জুয়ান থান বলেন যে স্কুলে যেতে বা শ্রেণীকক্ষে প্রবেশের জন্য শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক থাকা বাধ্যতামূলক করার কোনও নিয়ম নেই। সমস্যা হল শিক্ষকের ক্ষমতা এমন একটি শ্রেণীতে পড়ানোর প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে পারে কিনা যেখানে শিক্ষার্থীরা অনেকগুলি ভিন্ন পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী: "কার্যক্রমটি একীভূত, পাঠ্যপুস্তকগুলি শেখার উপকরণ"

এর আগে, জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটির পর্যবেক্ষণ প্রতিনিধিদলের এই বিষয়ে প্রতিক্রিয়া জানিয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন আরও বলেছিলেন: "এই কর্মসূচিটি একীভূত, পাঠ্যপুস্তক হল শেখার উপকরণ, অনেক পাঠ্যপুস্তক শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য শেখার উপকরণের উৎসগুলিকে সমৃদ্ধ করতে অবদান রাখে। প্রতিটি বিষয়ের জন্য, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা একই সাথে অনেক সেট পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করতে পারে। তবে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে নির্ধারিত একই প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে হবে, পাঠ্যপুস্তকের বিভিন্ন পদ্ধতি রয়েছে, বিভিন্ন শেখার উপকরণ ব্যবহার করা হয়েছে। একই সাথে বিভিন্ন শেখার উপকরণের উৎসের বিষয়বস্তু সহ শিক্ষার্থীদের অধ্যয়নের জন্য নির্দেশনা দেওয়া খুবই কঠিন, যার জন্য উচ্চ শিক্ষাগত দক্ষতা সম্পন্ন শিক্ষক, শিক্ষার্থীদের স্বাধীনভাবে অধ্যয়ন করতে হবে এবং খুব বেশি ক্লাস করতে হবে না। বর্তমান পরিস্থিতিতে, অনেক সুবিধা এই শর্ত পূরণ করেনি"।

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/trong-4-nam-bo-gd-dt-3-lan-thay-doi-quy-dinh-chon-sach-giao-khoa-185231023222524311.htm