শিক্ষককে ছিটকে পড়ার ঘটনা থেকে: অনেক শিক্ষার্থী "বাষ্প সংকুচিত করার প্রেসার কুকারের" মতো।

(ড্যান ট্রাই) - অনেক শিক্ষকের মতে, আজকাল অনেক শিক্ষার্থী "প্রেসার কুকারের মতো যা বাষ্পে সংকুচিত হয়, এবং কেউ স্পর্শ করলেই বিস্ফোরিত হবে", তাই শিক্ষার্থীদের পড়ানোর সময় শিক্ষকদেরও আরও বেশি চাপ সহ্য করতে হয়।

হো চি মিন সিটির বুই থি জুয়ান উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক দো ডাক আনহ স্বীকার করেছেন যে যখন তিনি ক্লিপটি দেখেছিলেন যেখানে ৭ম শ্রেণীর এক ছাত্র শিক্ষিকার চুল ধরে ক্লাসে তাকে ফেলে দেওয়ার দৃশ্য রেকর্ড করা হয়েছিল, তখন অনেক শিক্ষার্থী তা প্রত্যক্ষ করেছিল কিন্তু উদাসীন ছিল, একজন শিক্ষক হিসেবে তিনি হতবাক, হতবাক এবং বেদনায় ভুগছিলেন।

মিঃ দো ডাক আন-এর মতে, একজন শিক্ষককে আঘাত করা কেবল একজন ব্যক্তিকে আঘাত করে না। এটি শিক্ষকদের প্রতি শ্রদ্ধার মুখে একটি চড়। এটি স্কুল সংস্কৃতির মুখে একটি চড়। শ্রেণীকক্ষে একজন শিক্ষককে আঘাত করা কেবল সহিংসতাই নয় বরং মানবিক নীতির বিরুদ্ধেও।

হ্যানয়ের দাই কিম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে একজন মহিলা শিক্ষিকাকে চুল ধরে ক্লাসের এক ছাত্র ধাক্কা দিয়ে ফেলে দেয়। (ছবিটি ক্লিপ থেকে ধারণ করা হয়েছে)।

হো চি মিন সিটির দিন থিয়েন লি মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রাক্তন সাহিত্য শিক্ষিকা মিসেস নগুয়েন মিন নগোকও ঘটনার দিন শ্রেণীকক্ষে তার শিক্ষকের ছবি দেখে তার শ্বাসরুদ্ধকর এবং হৃদয়বিদারক অনুভূতি ভাগ করে নিয়েছিলেন। মিসেস নগোকের জন্য, একজন ছাত্রের দ্বারা একজন শিক্ষককে পিষ্ট ও ছিটকে পড়ার বেদনা ছিল; ক্লাসের অন্যান্য ছাত্রদের কেবল বসে বসে দেখার বেদনা ছিল...

"আমি আশা করি এই দুঃখজনক পরিস্থিতি কাটিয়ে ওঠার শক্তি তোমার আছে। আমি আশা করি তুমি সুরক্ষিত থাকবে যাতে তোমাকে একা কষ্ট সহ্য করতে না হয়। আমি তোমাকে আলিঙ্গন করছি," মিসেস এনগোক ঘটনার সাথে জড়িত শিক্ষককে চিঠি লিখেছিলেন।

এই ঘটনা থেকে যন্ত্রণা এবং সহানুভূতির পাশাপাশি, অনেক শিক্ষক আবারও সরাসরি শিক্ষকতা পেশার চ্যালেঞ্জগুলির দিকে তাকালেন, শিক্ষকদের উপর ক্রমবর্ধমান উচ্চ চাহিদার দিকে।

হো চি মিন সিটির একজন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষিকা মিস লে মিন আন বলেন যে এই ঘটনায়, তিনি তার ছাত্রের দ্বারা নির্যাতিত শিক্ষক, দুর্ব্যবহারকারী ছাত্রী, ক্লাসের ছাত্রছাত্রী এবং নিজেকে এবং তার পেশাকে চারটি আলিঙ্গন পাঠাতে চেয়েছিলেন।

একজন ছাত্রের চুল ধরে পিটিয়ে হত্যা করা মহিলা সহকর্মী সম্পর্কে মিসেস মিন আন বলেন যে, যন্ত্রণা ও অপমান অপরিসীম, ভাষায় প্রকাশ করা যাবে না এবং এগুলোর মুখোমুখি হওয়া এবং কাটিয়ে ওঠা খুবই কঠিন।

এই ঘটনায় মিসেস মিন আনহ শিক্ষিকাকে প্রথম আলিঙ্গনটি পাঠিয়েছিলেন, এই আশায় যে তিনি ক্লাসে ফিরে আসার সময় মানসিক চাপ, প্রথমে তার নিজের চাপ কাটিয়ে উঠবেন। আমি আশা করি যখন সে এমন পরিস্থিতিতে পড়বে তখন সে নিজেকে এড়িয়ে চলবে না, আমি আশা করি সে আবার তার কাজে ভালোবাসা এবং আত্মবিশ্বাস খুঁজে পাবে...

দ্বিতীয় আলিঙ্গনটি, মিসেস মিন আনহ ছাত্রীটিকে পাঠান, যে তার চুল ধরে তাকে ফেলে দিয়ে দুর্ব্যবহার করে।

তার আচরণ অগ্রহণযোগ্য ছিল, কিন্তু মিসেস আনহ ভেবেছিলেন যে ছাত্রীটি সম্ভবত মানসিক অস্থিরতা এবং সংকটের সম্মুখীন হচ্ছে। শিক্ষকের প্রতি তার আচরণ অগত্যা শিক্ষকের প্রতি তার রাগের কারণে ছিল না, বরং সেই প্রেক্ষাপট ছিল তার দীর্ঘস্থায়ী অস্থিরতার শেষ কারণ...

মিসেস মিন আনের মতে, একজন শিক্ষার্থী যখন অস্থিরতার মধ্যে পড়ে, যদিও এটি খুবই তাত্ত্বিক শোনায়, তবুও পরিবার এবং স্কুলের দায়িত্ব হল শিশুদের আরও নীচে ঠেলে দেওয়ার পরিবর্তে, তাদের সহায়তা এবং শিক্ষিত করার জন্য সমাধান খুঁজে বের করা। শিশুদের উপর যে ধরণের শৃঙ্খলা বা ব্যবস্থা প্রয়োগ করা হোক না কেন, এতে শিক্ষা এবং সহায়তার উপাদান থাকতে হবে।

এই শিক্ষক ঘটনাটি প্রত্যক্ষকারী ক্লাসের ছাত্রদেরও আলিঙ্গন করতে চেয়েছিলেন। ক্লাসের ছাত্ররা সেই সময় চুপ ছিল, কেউ কেউ পর্দা টানতে গিয়েছিল, এবং শিক্ষককে সমর্থন করার জন্য কোনও পদক্ষেপ নেয়নি...

মিসেস আনহের মতে, যদি সব শিশুই এরকম আচরণ করে, তাহলে হয়তো সেই প্রেক্ষাপটে, আমরা বা আমাদের সন্তানরা একইভাবে প্রতিক্রিয়া দেখাবে। আমরা বাইরের লোক যারা বিচার করার জন্য ভেতরে খুঁজছি, প্রকৃত ঘটনাটি অনুভব করা ভেতরের লোকদের নয়।

সেই সময়, শিশুরা বিভ্রান্ত, বিভ্রান্ত হতে পারে, অথবা বয়ঃসন্ধিকালের বিভিন্ন চিন্তাভাবনা বা অসুবিধার সম্মুখীন হতে পারে...

সে তাদের জড়িয়ে ধরে, কারণ প্রতিদিন তারা অনেক কিছু শেখে কিন্তু হয়তো তারা সাহায্যের প্রয়োজনে অন্যদের কীভাবে সাহায্য করতে হয় তা শেখেনি...

চতুর্থ আলিঙ্গনে, মিস লে মিন আন নিজেকে জড়িয়ে ধরে সান্ত্বনা দিতে চেয়েছিলেন, ১০ বছরেরও বেশি সময় ধরে তিনি যে ক্যারিয়ার এবং কাজ বেছে নিয়েছেন তা আলিঙ্গন করতে চেয়েছিলেন।

১০ বছরেরও বেশি সময় ধরে শিক্ষকতা করার পর, মিসেস মিন আন স্বীকার করেন যে তিনি বয়ঃসন্ধিকালে শিক্ষার্থীদের জটিল এবং অপ্রত্যাশিত মনোবিজ্ঞানের একটি অংশই অনুভব করেছেন। বিশেষ করে, শিক্ষার্থীরা সামাজিক এবং পারিবারিক প্রেক্ষাপট যেমন শিক্ষাগত চাপ, প্রত্যাশা, জীবন এবং পিতামাতার আচরণ দ্বারা ব্যাপকভাবে প্রভাবিত হয়...

মিসেস মিন আন স্কুল জীবনের উপর একটি বিশেষায়িত বিষয় নিয়ে স্কুলে আসার সময় একজন মনোবিজ্ঞান বিশেষজ্ঞের বলা কথাগুলো মনে রেখেছেন এবং বুঝতে পেরেছেন: "অনেক শিক্ষার্থী এখন প্রেসার কুকারের মতো যা সংকুচিত হয়, কেবল কাউকে স্পর্শ করার প্রয়োজন হয় এবং তারা তাৎক্ষণিকভাবে বিস্ফোরিত হবে।"

আজকের যুগে শিক্ষকদের জন্য এই জটিলতা এক অভূতপূর্ব চ্যালেঞ্জ। শিক্ষকদের অবশ্যই শিক্ষার্থীদের মনস্তত্ত্ব বুঝতে হবে; শিক্ষার্থীদের শিক্ষিত ও সহায়তা করার জন্য এবং নিজেদের রক্ষা করার জন্য ক্রমাগত শিখতে হবে এবং পরিস্থিতি মোকাবেলায় তাদের দক্ষতা উন্নত করতে হবে।

হ্যানয়ের দাই কিম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে এক ছাত্রী এক শিক্ষিকার চুল টেনে তাকে আঘাত করার ঘটনার বিষয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আরও জোর দিয়ে বলেছে যে স্কুলগুলিকে শিক্ষার্থীদের নীতিশাস্ত্র, আইন মেনে চলার সচেতনতা এবং শিক্ষকদের প্রতি শ্রদ্ধা সম্পর্কে শিক্ষিত করার জন্য ভাল কাজ করতে হবে।

বিশেষ করে, মন্ত্রণালয়ের নেতাদের মতে, স্কুলগুলিকে স্কুলের মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শের দিকে মনোযোগ দিতে হবে, অস্বাভাবিক মানসিক লক্ষণ দেখা দেওয়া শিক্ষার্থীদের তাৎক্ষণিকভাবে সনাক্ত করতে হবে যাতে তারা তাদের পরিবারের সাথে মিলে যথাযথ যত্ন এবং শিক্ষার ব্যবস্থা নিতে পারে।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-vu-co-giao-bi-quat-nga-nhieu-hoc-tro-nhu-noi-ap-suat-dang-nen-hoi-20250921101927415.htm