স্যাটেলাইট স্কুল বাদ দিন, শিক্ষার মান উন্নত করুন

কঠিন ভূখণ্ড এবং যানজটের কারণে, টুয়েন কোয়াং প্রদেশে পূর্বে পাহাড়ি এলাকা এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় শিক্ষাদান এবং শেখার প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য গ্রাম এবং জনপদে হাজার হাজার ছোট স্কুল ছিল। বর্তমানে, নতুন গ্রামীণ উন্নয়ন কর্মসূচির ফলাফল, আরও অনুকূল ট্র্যাফিক পরিস্থিতির কারণে, ছোট স্কুলগুলি ধীরে ধীরে বাদ দেওয়া হয়েছে, শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য প্রধান স্কুলগুলিতে মনোনিবেশ করা হচ্ছে।

ফো বাং কমিউনের ফো কাও প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের একটি ক্লাস।

শিক্ষাদান এবং শেখার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করুন

একটি দুর্গম এলাকায় অবস্থিত, ফো কাও প্রাথমিক বিদ্যালয়, ফো বাং কমিউনে পূর্বে ১টি প্রধান বিদ্যালয় এবং ৭টি উপগ্রহ বিদ্যালয় ছিল। এখন, সুবিধাজনক পরিবহনের জন্য ধন্যবাদ, দ্বিতীয় ক্যাম্পাসে বিনিয়োগ করা হয়েছে এবং একটি নতুন, প্রশস্ত বিদ্যালয় তৈরি করা হয়েছে, বিদ্যালয়টিতে প্রধান ক্যাম্পাস থেকে প্রায় ৭ কিমি দূরে কেবল ১টি প্রধান বিদ্যালয়, ১টি দ্বিতীয় ক্যাম্পাস এবং ৩টি উপগ্রহ বিদ্যালয় রয়েছে। এই উপগ্রহ বিদ্যালয়গুলিতে কেবল ১ম এবং ২য় শ্রেণী রয়েছে। অবশিষ্ট শ্রেণীগুলি প্রধান ক্যাম্পাস এবং দ্বিতীয় ক্যাম্পাসে কেন্দ্রীভূত করা হয়েছে যাতে সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত করা যায় এবং বর্তমান শিক্ষা কার্যক্রমের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা যায়।

স্কুলের ভাইস প্রিন্সিপাল শিক্ষক নগুয়েন হু ট্রং বলেন: "স্যাটেলাইট স্কুলগুলিকে একীভূত করার নীতি বাস্তবায়নের মাধ্যমে, স্কুলটি শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জামগুলিতে ক্রমাগত বিনিয়োগ করে আসছে। স্কুলের শিক্ষাগত মানের ক্ষেত্রে একটি স্পষ্ট অগ্রগতি হল যে স্যাটেলাইট স্কুলের কাছাকাছি বসবাসকারী অনেক পরিবার এখনও তাদের সন্তানদের মূল স্কুলে পড়াশোনার জন্য পাঠায় এই আশায় যে তাদের সন্তানরা তাদের পড়াশোনায় আরও ভালো অগ্রগতি করবে।"

নতুন গ্রামীণ কর্মসূচির সুবিধার্থে, প্রদেশের আন্তঃ-সম্প্রদায় এবং আন্তঃ-গ্রাম পরিবহন ব্যবস্থাকে উন্নত ও সম্প্রসারিত করা হয়েছে, যার ফলে শিক্ষার্থীদের স্কুলে যাওয়া সহজ হয়েছে। অনেক স্কুল স্থানীয়দের সাথে সমন্বয় সাধন করেছে যাতে তাদের সন্তানদের প্রধান বিদ্যালয়ে পড়াশোনার জন্য পাঠানোর সময় অভিভাবকদের মধ্যে উচ্চ ঐক্যমত্য তৈরি করতে উৎসাহিত করা এবং প্রচার করা যায়। প্রথমে, শিক্ষার্থীরা এখনও বিভ্রান্ত ছিল, কিন্তু শিক্ষক এবং বন্ধুদের সাহায্যে তারা দ্রুত একত্রিত হয়ে যায়।

লাম বিন কমিউনের জুয়ান ল্যাপ প্রাইমারি অ্যান্ড সেকেন্ডারি বোর্ডিং স্কুলের ৩এ শ্রেণীর ভিয়েতনামী ক্লাস খুবই রোমাঞ্চকর। ভিড়ের সামনে আর লজ্জা বা দ্বিধা নেই, মং এবং দাও জাতিগত শিক্ষার্থীরা তাদের সহপাঠীদের সাথে হাসিখুশি এবং আত্মবিশ্বাসী মুখের সাথে মিশে যায়। এই ক্লাসে প্রত্যন্ত স্কুলের অনেক শিক্ষার্থী কমিউন সেন্টারের কাছের প্রধান স্কুলে পড়াশোনার জন্য স্থানান্তরিত হয়। ৩এ শ্রেণীর গিয়াং থি জুয়ান চিউ বলেন: "আমি প্রধান স্কুলে ফিরে পড়াশোনা করতে পেরে খুব খুশি। এখানে, আমি আরও নিয়মিত থাকি, খাই এবং পড়াশোনা করি। আমি অনেক বন্ধুদের সাথে যোগাযোগ করতে পারি যাতে আমি অনেক ব্যবহারিক এবং দরকারী জিনিস শিখতে পারি।" বেশিরভাগ অভিভাবক উত্তেজিত এবং আশ্বস্ত কারণ তাদের সন্তানরা একটি বোর্ডিং স্কুলে থাকে, উন্নত যত্ন এবং শেখার পরিবেশ সহ। লাম বিন কমিউনের খুই কুং গ্রামের মিঃ গিয়াং সিও হাউ বলেন: ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ থেকে, তার সন্তান একটি স্যাটেলাইট স্কুল থেকে প্রধান স্কুলে পড়াশোনার জন্য স্থানান্তরিত হবে। প্রধান স্কুলে পড়ার সময়, শিশুটি একটি নির্মিত ঘরে থাকবে, একটি বাঙ্ক বিছানায় ঘুমাবে এবং তার পড়াশোনা এবং কার্যকলাপ পরিচালনা করার জন্য শিক্ষক থাকবে, তাই সে খুব দ্রুত অগ্রগতি করেছে।

শিক্ষার মান উন্নত করুন

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, প্রদেশে প্রাথমিক ও প্রাক-বিদ্যালয় স্তরে ১,৮০৩টি স্যাটেলাইট স্কুল থাকবে। মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ে কোনও স্যাটেলাইট স্কুল থাকবে না।

স্কুল নেটওয়ার্ক পুনর্গঠন এবং বিচ্ছিন্ন স্কুলগুলি বাদ দেওয়ার মাধ্যমে, বিশেষ করে পাহাড়ি এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় শিক্ষার মান উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়েছে। কিছু স্কুল সাফল্য অর্জন করেছে এবং গণশিক্ষা এবং মূল শিক্ষার মান উচ্চ স্তরে উন্নীত হয়েছে। এটি সমগ্র প্রদেশের জন্য একটি শর্ত যা সম্পদ ছড়িয়ে না দিয়ে একটি কেন্দ্রীভূত এবং মূল দিকে স্কুল সুবিধা নির্মাণে বিনিয়োগের উপর সম্পদ কেন্দ্রীভূত করবে।

স্যাটেলাইট স্কুলগুলিকে ধীরে ধীরে নির্মূল করার জন্য, টুয়েন কোয়াং প্রদেশ ধীরে ধীরে শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য সুযোগ-সুবিধা নির্মাণে বিনিয়োগ করেছে। এখন পর্যন্ত, পুরো প্রদেশে ১৭,২৩১টি কক্ষ রয়েছে, যার মধ্যে ১২,১৮৫/১৭,২৩১টি পাকা কক্ষ রয়েছে, যা ৭০.৭%; ৪,৪৯২টি আধা-পাকা কক্ষ, যা ২৬.১%; এবং ৫৫৫টি অস্থায়ী শ্রেণীকক্ষ, যা ৩.২%। একই সময়ে, ১৭টি সীমান্তবর্তী কমিউনে আন্তঃস্তরীয় প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুল নির্মাণের পরিকল্পনা তৈরি করা হচ্ছে, যা জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় শিক্ষার মান উন্নত করতে অবদান রাখবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতাদের মতে, স্যাটেলাইট স্কুলগুলি বাতিল করে শিক্ষার্থীদের প্রধান স্কুলগুলিতে ফিরিয়ে আনার অনেক সুবিধা রয়েছে। প্রথমত, এটি শিক্ষার্থীদের স্কুল ছেড়ে দেওয়ার এবং অনিয়মিতভাবে ক্লাসে যোগদানের পরিস্থিতি কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করে, যা পার্বত্য অঞ্চল এবং জাতিগত সংখ্যালঘু অঞ্চলে স্থায়ী; শিক্ষার্থীর সংখ্যা বজায় রাখা এবং উপস্থিতির হার 90% এরও বেশি। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করার জন্য পরিস্থিতি থাকা, কারণ শিক্ষার্থীদের সমস্ত বিশেষায়িত বিষয় শেখানো হয়, অনেক বন্ধু এবং শিক্ষকের সাথে যোগাযোগ করা হয় এবং শেখা হয়, যাতে তারা দ্রুত অগ্রগতি লাভ করে, বিশেষ করে ভিয়েতনামী ভাষা দক্ষতায়। পূর্বে, স্যাটেলাইট স্কুলগুলিতে (পার্বত্য অঞ্চল এবং সীমান্তবর্তী গ্রাম) প্রায় 100% শিক্ষার্থী ছিল জাতিগত সংখ্যালঘু যাদের ভিয়েতনামী ভাষা বলতে এবং লেখার ক্ষমতা খুব সীমিত ছিল। প্রধান স্কুলগুলিতে, শিক্ষার্থীরা স্কুলগুলিতে এবং অন্যান্য অনেক পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপেও অংশগ্রহণ করে, তাই তারা সজ্জিত এবং শ্রম, উৎপাদন এবং দৈনন্দিন জীবনের দক্ষতায় বেশ দক্ষ।

স্যাটেলাইট স্কুলগুলিকে সফলভাবে বাদ দেওয়া কেবল প্রশাসনিক পুনর্গঠনই নয়, বরং প্রত্যন্ত অঞ্চলে ব্যাপক ও টেকসই শিক্ষার মান উন্নত করার লক্ষ্য অর্জনের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ। এর জন্য সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থা এবং শিক্ষাক্ষেত্রের ঐক্যমত্য এবং কঠোর অংশগ্রহণ প্রয়োজন; অভিভাবক এবং সম্প্রদায়ের ঐক্যমত্য এবং সমর্থন। একীভূতকরণ সম্পন্ন হলে, কেন্দ্রীভূত স্কুলগুলি পরিচালনা এবং সর্বাধিক করার দিকে মনোযোগ স্থানান্তরিত করতে হবে, যাতে নিশ্চিত করা যায় যে সমস্ত শিক্ষার্থী, তারা যেখানেই থাকুক না কেন, একটি ন্যায্য, উচ্চমানের শিক্ষা পায়, ভবিষ্যতের জন্য সর্বোত্তম প্রস্তুতি নেয়।

প্রবন্ধ এবং ছবি: মিন হোয়া

	প্রত্যন্ত ও সীমান্তবর্তী অঞ্চলে শিক্ষার মান উন্নয়নের উপর জোর দেওয়া
	ইয়েন মিন ধীরে ধীরে শিক্ষার মান উন্নত করছেন
	ডং ভ্যান জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় শিক্ষার মান উন্নত করে
	পার্বত্য অঞ্চলে শিক্ষার মান উন্নত করার প্রচেষ্টা

সূত্র: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202510/xoa-diem-truong-le-nang-cao-chat-luong-giao-duc-25858ff/