ইয়েন বাই: পাহাড়ে চিঠি বহনকারী শিক্ষকদের পায়ের ছাপ

(PLVN) - শিক্ষকরা সাময়িকভাবে তাদের পরিবার ছেড়ে হাজার হাজার মাইল ভ্রমণ করে পাহাড়ে চিঠি বহন করে ইয়েন বাইয়ের পাহাড়ি অঞ্চলে শিক্ষার সুন্দর গল্প লেখা চালিয়ে গেছেন। ৯ মাস পাহাড় এবং বনে ডুবে থাকার পর, "সেকেন্ডেড" শিক্ষকরা পাহাড়ি অঞ্চলের মাঝখানে পায়ের ছাপ রেখে স্মৃতিতে ভরা লাগেজ নিয়ে ফিরে আসেন।

"বিশেষজ্ঞ" শিক্ষকদের উপস্থিতি পাহাড়ি অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের আর ইংরেজিতে "খাবার বাদ" দিতে সাহায্য করে। ছবি: অবদানকারী।

মে অসাধারণ।

ঢোলের তালের পরিবর্তে উজ্জ্বল গোলাপী ফিনিক্স ফুলের আকাশে সিকাডাসের শব্দ প্রতিধ্বনিত হয়, যা স্কুল বছরের সমাপ্তির ইঙ্গিত দেয়। শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা যখন একটি নতুন যাত্রায় এগিয়ে যাওয়ার জন্য বিদায় জানায়, তখন অনিচ্ছা, আসক্তি, আকাঙ্ক্ষা এবং আশা মিশ্র আবেগ। ইয়েন বাইতে , মে মাসের শেষ দিনগুলি "অবসন্ন" শিক্ষকদের জন্য আবেগে ভরা সময়।

খাও মাং প্রাথমিক জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য স্কুলের (মু ক্যাং চাই - ইয়েন বাই) একটি ছোট ঘরে, মিসেস দো থি থম জানালা দিয়ে উঁচু পাহাড়ের দিকে তাকালেন এবং তার ছাত্রদের বিদায়ী চিঠিগুলি সুন্দরভাবে ভাঁজ করলেন। মং ছাত্রদের আত্মবিশ্বাস, সরল অঙ্কন এবং তাড়াহুড়ো করে লেখা কবিতাগুলি সরাসরি মিসেস থমের হৃদয়ে প্রবেশ করেছিল। মং ছাত্র এবং অভিভাবকদের আন্তরিক অনুভূতি মিসেস থমকে এখানকার শান্তিপূর্ণ জীবনে ধরে রাখতে চেয়েছিল বলে মনে হয়েছিল।

নয় মাস আগে, মিসেস থম সাময়িকভাবে তার পরিবার এবং ইয়েন নিন প্রাথমিক বিদ্যালয় (ইয়েন বাই সিটি) ছেড়ে প্রায় ২০০ কিলোমিটার পথ পাড়ি দিয়ে পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের ইংরেজি শেখানোর জন্য মু ক্যাং চাইতে আসেন। খাও মাং জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য প্রাথমিক বোর্ডিং স্কুলটি প্রশস্তভাবে নির্মিত হয়েছিল, যেখানে ৩য় থেকে ৫ম শ্রেণী পর্যন্ত ১৫টি ক্লাস ছিল এবং প্রায় ৫০০ জন শিক্ষার্থী ছিল। প্রতি সপ্তাহে, প্রতিটি ক্লাসে মাত্র ১ জন শিক্ষকের সাথে ৪টি ইংরেজি পর্ব অধ্যয়ন করতে হয়, তাই মিসেস থমকে সরাসরি এই ক্লাসে পড়াতে হয় এবং অন্যান্য ক্লাসের সাথে অনলাইনে সংযোগ স্থাপন করতে হয় যাতে শিক্ষাদান কার্যক্রম ব্যাহত না হয়।

ক্লাসের পরে, "সেকেন্ডেড" শিক্ষকরা পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের জীবনের প্রতি সহানুভূতি প্রকাশ করার জন্য মু ক্যাং চাই-এর মং জনগণের সংস্কৃতিতে নিজেদের নিমজ্জিত করেন। ছবি: অবদানকারী।

মিসেস থমের মতো, মিসেস ট্রান থি ল্যান হুওং ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে ইয়েন বাই প্রদেশের ১৫ জন "সেকেন্ডেড" শিক্ষকের একজন, যাকে লা প্যান তান প্রাথমিক ও মাধ্যমিক জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য স্কুল (মু ক্যাং চাই) এ ইংরেজি পড়ানোর জন্য নিযুক্ত করা হয়েছিল। রবিবার বিকেলে, গতি অসুস্থতার কারণে, মিসেস হুওংকে ইয়েন বাই শহর থেকে মু ক্যাং চাইতে একটি বাসে উঠতে হয়েছিল, তারপর তার বাবা-মায়ের মোটরসাইকেলে করে স্কুলে যেতে হয়েছিল। স্কুলে প্রচুর সংখ্যক শিক্ষার্থী রয়েছে এবং মিসেস হুওংই একমাত্র ইংরেজি পড়ান, তাই তাকে পুরো সপ্তাহ জুড়ে পড়াতে হয় এবং শিক্ষণ এবং শেখার অগ্রগতি নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষার্থীদের দুটি ক্লাস একত্রিত করে একটি করতে হয়।

একটি শিক্ষাবর্ষ ৯ মাস দীর্ঘ, যা একটি শিশুকে মাতৃগর্ভে বহন করার সময়ের সমান। মু ক্যাং চাইতে আসা মানে একটি মিশন সম্পন্ন করা, কিন্তু ৯ মাসের সংযুক্তির পর, মিসেস হুওং মং শিশুদের এবং লা প্যান তানের সোপানযুক্ত মাঠের প্রেমে পড়ে যান। মিসেস হুওং গত ৯ মাসকে একটি অত্যন্ত বিশেষ অভিজ্ঞতার সাথে তুলনা করেছেন এবং লে হং ফং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (ইয়েন বাই সিটি) ফিরে আসার সময় তার লাগেজগুলি পাহাড়ি শিক্ষার্থীদের স্মৃতি এবং সরল অনুভূতিতে পূর্ণ।

স্বেচ্ছাসেবক শিক্ষিকা হিসেবে, মিসেস লে থি থান হুয়েন, যিনি ফুচ নিন প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (ইয়েন বিন জেলা - ইয়েন বাই) ইংরেজি শিক্ষিকা, তিনি বলেন যে গত ৩ বছর ধরে তিনি ট্রাম তাউ জেলার প্রত্যন্ত অঞ্চলের ২টি স্কুলের সাথে যুক্ত। ২০২২ - ২০২৩ এবং ২০২৩ - ২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, তাকে জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য ট্রাম তাউ প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে "নিযুক্ত" করা হয়েছিল। ২০২৪ - ২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, মিসেস হুয়েন ইয়েন বাই প্রদেশের ট্রাম তাউ জেলার সবচেয়ে প্রত্যন্ত এবং সুবিধাবঞ্চিত স্কুলগুলির মধ্যে একটি, জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য জা হো প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে তার "নিযুক্তি" যাত্রা অব্যাহত রাখেন।

মিস লে থি থান হুয়েন গত ৩ বছর ধরে ট্রাম তাউয়ের উচ্চভূমিতে শিক্ষার্থীদের ইংরেজি শেখানোর জন্য "সেকেন্ডমেন্ট" পদে স্বেচ্ছাসেবক হিসেবে কাজ করছেন। ছবি: অবদানকারী।

পাঠের মাধ্যমে, মিসেস হুয়েন আশা করেন যে পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষার্থীরা তাদের চিন্তাভাবনা পরিবর্তন করবে যাতে তারা নিজেদের বিকাশের এবং সমাজের সাধারণ স্তরের সাথে যোগাযোগের সুযোগ পায়। ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ ধীরে ধীরে শেষ হওয়ার সাথে সাথে, মিসেস হুয়েন তার জিনিসপত্র পুনর্বিন্যাস করেন, স্মৃতি লিপিবদ্ধ করেন এবং আসন্ন শিক্ষাবর্ষে পার্বত্য অঞ্চলে শিক্ষার উন্নয়নে অবদান রাখার পরিকল্পনা লালন করেন।

আশার ভবিষ্যৎ

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র ইয়েন বাই প্রদেশে স্বাভাবিকের তুলনায় ৩১১ জন ইংরেজি শিক্ষকের অভাব রয়েছে, যার মধ্যে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ১৮১ জন, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ৯৪ জন এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে ৩৬ জন শিক্ষকের অভাব রয়েছে। ইংরেজি শিক্ষক/শ্রেণীর অনুপাত ০.১১, যা ইংরেজি শিক্ষকের চাহিদার ৫০%। উল্লেখযোগ্যভাবে, ট্রাম তাউ এবং মু ক্যাং চাই এই দুটি জেলায় প্রতি শ্রেণিতে মাত্র ০.০৭ জন শিক্ষক রয়েছে।

স্থানীয় শিক্ষক ঘাটতির সমস্যা সমাধানের জন্য, ২০২২ সাল থেকে, ইয়েন বাই প্রদেশ নিম্নভূমি থেকে পাহাড়ি অঞ্চলে শিক্ষকদের "প্রেরণ" করবে। ২০২৪ সালে, ইয়েন বাই মু ক্যাং চাই জেলায় শিক্ষাদানে সহায়তা করার জন্য ইয়েন বাই শহরের ৭ জন শিক্ষক এবং ট্রান ইয়েন জেলার ৩ জন শিক্ষক সহ ১৫ জন ইংরেজি শিক্ষককে "প্রেরণ" চালিয়ে যাবেন; একই সময়ে, ৫ সেপ্টেম্বর, ২০২৪ থেকে ৩১ মে, ২০২৫ পর্যন্ত ট্রাম তাউ জেলায় শিক্ষাদানে সহায়তা করার জন্য ইয়েন বিন জেলার ৩ জন শিক্ষক এবং নঘিয়া লো শহরের ২ জন শিক্ষককে একত্রিত করা হবে। নির্বাচিত "প্রেরিত" শিক্ষকরা সকলেই দৃঢ় পেশাদার যোগ্যতা, প্রচুর শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা সম্পন্ন এবং চাকরির প্রয়োজনীয়তাগুলি ভালভাবে পূরণ করতে পারেন।

উচ্চভূমির শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে তাদের "দ্বিতীয়" শিক্ষকদের কাছে বিদায়ী চিঠি। ছবি: অবদানকারী।

প্রস্থানের আগে, নিম্নভূমি এলাকার নেতারা সভা আয়োজন করেছিলেন এবং শিক্ষকদের শিক্ষার কাজে আত্মনিয়োগ করতে উৎসাহিত করেছিলেন। এবং প্রত্যাবর্তনের দিনে, স্থানীয় নেতারা এবং উচ্চভূমির শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা পরিবারের সদস্যদের মতো উষ্ণ অনুভূতি নিয়ে "দ্বিতীয়" শিক্ষকদের প্রতি কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করেছিলেন। ইয়েন বাইয়ের পাহাড়ি প্রদেশের শিক্ষাজীবনে এই ধরনের সভা এবং বিদায় একটি ভালো ঐতিহ্য হয়ে উঠেছে।

২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের প্রথম "সেকেন্ডেড" শিক্ষকদের একজন হিসেবে, ইয়েন নিন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (ইয়েন বাই সিটি) শিক্ষিকা মিসেস ডাং থি হং হান - জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য খাও মাং বোর্ডিং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে তার সময়কাল স্মরণ করে বলেন যে, তিনি তার স্মৃতি এবং অভিজ্ঞতার এক বিশাল আকাশ নিয়ে এসেছিলেন। মং শিক্ষার্থীদের সাথে আলাপচারিতায় তিনি দেখেছিলেন যে তারা সকলেই খুব পরিশ্রমী এবং ভবিষ্যতের কথা ভাবতে জানে। তাদের অনেকেই নির্দিষ্ট লক্ষ্য নির্ধারণ করেছিলেন এবং ভবিষ্যতে ট্যুর গাইড হওয়ার জন্য অথবা বিদেশে কাজ করার জন্য ইংরেজি শেখার জন্য দৃঢ়প্রতিজ্ঞ ছিলেন।

খাও মাং বোর্ডিং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ (মু ক্যাং চাই - ইয়েন বাই) মিঃ ফাম জুয়ান ট্রুং বলেছেন যে অতিরিক্ত শিক্ষকের উপস্থিতি তাজা বাতাসের শ্বাসের মতো, যা স্কুল এবং স্থানীয় শিক্ষকদের আরও অভিজ্ঞতা অর্জনে সহায়তা করে। বিশেষ করে, তথ্য প্রযুক্তি এবং আধুনিক শিক্ষা উপকরণের প্রয়োগ মং শিক্ষার্থীদের দ্রুত উন্নয়নের ধারার সাথে তাল মিলিয়ে চলতে সাহায্য করেছে। স্কুল এবং স্থানীয় শিক্ষকরা প্রচেষ্টা এবং সহযোগিতা করেছেন যাতে "দ্বিতীয়" শিক্ষকরা তাদের প্রিয় শিক্ষার্থীদের জন্য সকলের চেতনায় শিক্ষাদানের জন্য সর্বোত্তম পরিবেশ পান।

ইয়েন বাই শহরে ফিরে আসা ৭ জন "সেকেন্ডেড" শিক্ষকের লাগেজ মু ক্যাং চাইর পাহাড়ি অঞ্চলের স্মৃতিতে ভরা ছিল। ছবি: অবদানকারী।

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, ইয়েন বাই প্রদেশ ট্রাম তাউ এবং মু ক্যাং চাই - দুটি উচ্চভূমি জেলার উচ্চভূমি স্কুলগুলিতে ইংরেজি শিক্ষকদের "প্রেরণ" করেছে, যা স্থানীয় শিক্ষক ঘাটতির সমস্যা আংশিকভাবে সমাধান করেছে। একই সময়ে, নিম্নভূমি থেকে পাহাড় পর্যন্ত শিক্ষকদের "সংহতি" মানব সম্পদ ভাগ করে নিয়েছে, শিক্ষার মান উন্নত করতে অবদান রেখেছে এবং উচ্চভূমি স্কুলগুলিকে নিয়ম অনুসারে শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রম সম্পন্ন করতে সহায়তা করেছে।

ইয়েন বাই প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিসেস নগুয়েন থু হুওং বলেন যে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, ইয়েন বাই প্রদেশ অনেক সমকালীন সমাধান বাস্তবায়ন করেছে, যার মধ্যে দুটি কঠিন জেলায় শিক্ষকদের "প্রেরণ" করা একটি তাৎক্ষণিক সমাধান। স্বল্পমেয়াদী সংহতির মাধ্যমে, উচ্চভূমি স্কুলগুলিতে মূলত 2018 সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষক রয়েছে এবং একই সাথে, "প্রেরিত" শিক্ষকরা উচ্চভূমি শিক্ষার উন্নয়নের চালিকা শক্তি। অনেক অসুবিধা অতিক্রম করে, "প্রেরিত" শিক্ষকরা প্রিয় শিক্ষার্থীদের জন্য, স্বদেশ এবং দেশের উন্নয়ন এবং সমৃদ্ধির জন্য সকলের মনোবল নিয়ে পাহাড়ে চিঠি বহনের মিশন সম্পন্ন করার জন্য প্রচেষ্টা চালিয়েছেন।

নাট নগুয়েন

সূত্র: https://baophapluat.vn/yen-bai-dau-chan-nhung-giao-vien-gui-chu-len-non-ngan-post550042.html