Pokud nebudete více studovat, nebudete se cítit bezpečně.
Paní Huong přihlásila svou dceru na doplňkové hodiny z prostého důvodu – nemohla odejít z práce v 16 hodin, aby si ji vyzvedla. „Neočekávám, že se moje dítě v doplňkových hodinách naučí něco nového, ale alespoň může kreslit, vybarvovat, psát diktáty... Mám bezpečné a praktické místo, kde můžu dítě nechat, zatímco čekám, až skončím v práci. Je to lepší, než nechat dítě celý den sedět s telefonem nebo se dívat na televizi a já si tak nedokončím práci,“ řekla tato rodička.
Čekám na vyzvednutí dítěte ze školy v doučovacím centru na ulici Trieu Quang Phuc, 5. okres (HCMC)
Posílání dětí do doplňkových kurzů, aby je měli kam po škole nechat, je dnes jedním z častých důvodů pro rodiče ve velkých městech, zejména pro ty rodiny, které nežijí s prarodiči nebo jinými příbuznými. Mnoho dalších rodičů se rozhodne přihlásit své děti do všech doplňkových kurzů, od vietnamštiny, matematiky, angličtiny..., i když jejich děti chodí pouze na základní školu. Rodič s dítětem na základní škole, žijící v okrese Nha Be
(HCMC) řekl(a): „Moje dítě se učí jen 3 odpoledne v týdnu, mnohem méně než jiné rodiny. Mnoho rodin má děti, které se učí 5 dní v týdnu, a v sobotu a neděli dopoledne také chodí na kurzy angličtiny, hry na klavír, kreslení a plavání. Když vidím, jak se děti jiných lidí učí, zatímco moje dítě jen zůstává doma a hraje si, cítím se neklidně.“
Je pozoruhodné, že na rozdíl od toho, co si lidé myslí o tom, že doplňkové hodiny navštěvují pouze žáci veřejných škol, studenti neveřejných škol, včetně mezinárodních škol, stále navštěvují doplňkové hodiny. Rodič, jehož dítě navštěvuje mezinárodní školu v 7. okrese Ho Či Minova Města, uvedl, že každý měsíc musí utratit desítky milionů dongů, aby jeho dítě mohlo navštěvovat doplňkové hodiny vietnamštiny, aby plynule mluvilo a psalo ve svém mateřském jazyce, učilo se mentální matematiku, učilo se japonštinu, španělštinu atd.
JE PROGRAM NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE NATŘEŽITÝ?
Učitel, který pracuje ve školství více než 10 let, pracuje jako třídní učitel na základní škole v Ho Či Minově Městě a neúčastní se doplňkové výuky, poukázal na důvody, proč rodiče nechávají své děti na základní škole „běhat“ a brát si hodiny navíc. Kromě toho, že nemají kam děti po vyučování poslat, je to také nemoc z prospěchu. Mnoho rodin se neakceptuje, když jejich děti dostanou v jednom předmětu 7, v tamtem 8, ale musí být perfektní, z každého předmětu musí dostat 10. Rodiče na sebe vyvíjejí tlak, když se na sebe dívají, protože vidí, že všichni berou hodiny navíc, a učitel si jejich dětí „všimne“, pokud se neučí. Dalším důvodem je nemoc z prospěchu samotných učitelů. Na konci školního roku se každému třídnímu učiteli, jehož žáci musí opakovat test, sníží body za soutěž, což ovlivní jejich hodnocení, někteří budou „netrpěliví“, takže mají způsob, jak rodiče naléhat, aby nechali své děti brát hodiny navíc...
Studenty si 25. srpna v poledne vyzvedli rodiče v doučovacím centru v 8. okrese v Ho Či Minově Městě.
„Všeobecný vzdělávací program pro rok 2018 je v rámci schopností studentů vstřebat. Pokud se ve třídě pilně učí, plní studijní úkoly, kontrolují a hodnotí hodnocení studentů, není těžké být hodnocen jako „prospěl“,“ řekl tento učitel upřímně.
Le Hoang, bývalý student střední školy Phu Nhuan, jeden ze dvou vítězů skupiny D01 v Ho Či Minově Městě s 27,85 body; druhý ve skupině D07 v Ho Či Minově Městě s 29,1 body; s výsledkem 9,8 bodů z matematiky – nejvyšším skóre z matematiky v zemi na maturitní zkoušce v roce 2024, uvedl, že kromě doplňkových hodin angličtiny v centru studoval doma i během základní a střední školy a s doplňkovými hodinami začal až v 10. ročníku, aby se soustředil na přípravu na univerzitu. „Kamarádi kolem mě brali doplňkové hodiny velmi intenzivně. Ale podle mého názoru bylo během základní a střední školy zcela možné se učit sám prostřednictvím učebnic, opakovat materiály a ptát se učitelů a přátel,“ řekl vítěz skupiny D01 v Ho Či Minově Městě.
Zdroj: https://thanhnien.vn/1001-ly-do-de-cho-con-di-hoc-them-185240825233035216.htm
Komentář (0)