1 001 důvodů, proč poslat své dítě do doplňkových kurzů

Pokud nebudu více studovat, nebudu se cítit bezpečně.

Paní Huong přihlásila svou dceru do doplňkových hodin v 1. třídě z prostého důvodu – nemohla odejít z práce v 16 hodin, aby si ji vyzvedla. „Neočekávám, že se moje dítě v doplňkových hodinách naučí něco nového, ale alespoň může kreslit, vybarvovat, psát diktáty... Mám také bezpečné a praktické místo, kde můžu dítě nechat, zatímco čekám, až skončím v práci. Je to lepší, než nechat dítě celý den sedět s telefonem nebo se dívat na televizi a já si nemůžu dodělat práci,“ řekla tato rodička.

Čekám na vyzvednutí dítěte ze školy v doučovacím centru na ulici Trieu Quang Phuc, 5. okres (HCMC)

Posílání dětí do doplňkových kurzů, aby je měli kam po škole nechat, je dnes jedním z častých důvodů pro rodiče ve velkých městech, zejména pro ty rodiny, které nežijí s prarodiči nebo jinými příbuznými. Mnoho dalších rodičů se rozhodne přihlásit své děti do všech doplňkových kurzů, od vietnamštiny, matematiky, angličtiny..., i když jejich děti chodí pouze na základní školu. Rodič s dítětem na základní škole, bydlící v okrese Nha Be

(HCMC) řekl(a): „Moje dítě se učí jen 3 odpoledne v týdnu, mnohem méně než jiné rodiny. Mnoho rodin má děti, které se učí 5 dní v týdnu a v sobotu a neděli dopoledne také chodí na kurzy angličtiny, hry na klavír, kreslení a plavání. Když vidím, jak se děti jiných lidí učí, zatímco moje dítě jen zůstává doma a hraje si, cítím se neklidně.“

Je pozoruhodné, že na rozdíl od všeobecného přesvědčení, že doplňkové hodiny navštěvují pouze žáci veřejných škol, studenti neveřejných škol, včetně mezinárodních, stále navštěvují doplňkové hodiny. Rodič, jehož dítě navštěvuje mezinárodní školu v 7. okrese Ho Či Minova Města, uvedl, že každý měsíc musí utratit desítky milionů VND, aby se jeho dítě naučilo plynně vietnamsky mluvit a psát ve svém mateřském jazyce, naučilo se mentální matematiku, japonsky, španělsky atd.

Je učivo základní školy náročné?

Učitel, který pracuje ve školství více než 10 let, pracuje jako třídní učitel na základní škole v Ho Či Minově Městě a neúčastní se doplňkových hodin, poukázal na důvody, proč rodiče nechávají své děti na základní škole „běhat“ na doplňkové hodiny. Kromě toho, že nemají kam poslat své děti po vyučování, je to také nemoc z prospěchu. Mnoho rodin se neakceptuje, když jejich děti dostanou v jednom předmětu 7, v tamtem 8, ale musí být perfektní, z každého předmětu musí dostat 10. Rodiče na sebe vyvíjejí tlak, když se na sebe dívají, protože vidí, že všichni berou doplňkové hodiny, a jejich děti jsou „nápadné“, pokud se neučí. Dalším důvodem je nemoc z prospěchu samotných učitelů. Na konci školního roku se třídním učitelům, jejichž žáci musí opakovat test, sníží body za soutěž, což ovlivní jejich hodnocení. Někteří lidé budou „netrpěliví“, takže mají způsob, jak rodiče naléhat, aby nechali své děti navštěvovat doplňkové hodiny...

Studenty si 25. srpna v poledne vyzvedli rodiče v doučovacím centru v 8. okrese v Ho Či Minově Městě.

„Všeobecný vzdělávací program pro rok 2018 je v rámci schopností studentů ho vstřebat. Pokud se ve třídě pilně učí, plní učební úkoly, kontrolují a hodnotí hodnocení studentů, není těžké získat hodnocení „prospěl“, řekl tento učitel upřímně.

Le Hoang, bývalý student střední školy Phu Nhuan, jeden ze dvou vítězů skupiny D01 v Ho Či Minově Městě s 27,85 body; druhý ve skupině D07 v Ho Či Minově Městě s 29,1 body; s výsledkem 9,8 bodů z matematiky – nejvyšším skóre z matematiky v zemi na maturitní zkoušce v roce 2024, uvedl, že kromě doplňkových hodin angličtiny v centru se během základní a střední školy učil doma a teprve v 10. třídě si začal brát doplňkové hodiny, aby se soustředil na přípravu na univerzitu. „Kamarádi kolem mě brali doplňkové hodiny velmi intenzivně. Ale podle mého názoru bylo během základní a střední školy zcela možné se učit sám prostřednictvím učebnic, procházet si materiály a ptát se učitelů a přátel,“ řekl vítěz skupiny D01 v Ho Či Minově Městě.

Zdroj: https://thanhnien.vn/1001-ly-do-de-cho-con-di-hoc-them-185240825233035216.htm