Tlak na výběr předmětů v desáté třídě: Studenti zmatení, odborníci „ukazují cestu“

Podle nových předpisů budou žáci desátých ročníků studovat 8 povinných předmětů a 4 předměty si budou vybírat z 9 volitelných. Na mnoha středních školách však studenti nemají mnoho skutečných možností, ale musí se řídit předem připravenými skupinami předmětů. Tato situace způsobuje, že mnoha studentům chybí informace, nerozumí svým vlastním schopnostem a neurčují si své budoucí cíle, což vede ke zmatku při rozhodování.

Tři zlatá kritéria pro vedení učitelů

Aby tento problém vyřešila, poradila paní Nguyen Mai Huong, učitelka na střední škole: „Při výběru volitelného předmětu se studenti musí spoléhat na tři základní kritéria, mezi která patří osobní schopnosti, kariérní orientace a oblíbená kombinace předmětů pro přijetí na univerzitu. Výběr správného předmětu vytvoří velkou výhodu při orientaci v přijímacích zkouškách na univerzitu. Ze 4 volitelných předmětů si studenti vyberou 2 předměty pro maturitní zkoušku, čímž si určí kombinaci předmětů vhodnou pro požadovanou kariéru a univerzitu.“

Paní Huong se také podělila o „tajemství“ výběru správné kombinace předmětů již od 10. ročníku. Nejprve si studenti musí identifikovat předměty, ve kterých dosáhli na druhém stupni základní školy nejvyšších výsledků a které měli nejraději – základ pro rozpoznání svých silných stránek a vášně pro učení.

Dále je nutné identifikovat oblíbené kariérní skupiny, které jsou vhodné pro rodinné cíle a výhody, což pomáhá získat celkový přehled o kariérní dráze.

Kandidáti skládající zkoušky pro 10. ročník střední školy v Hanoji v roce 2025.

Konečně je nemožné ignorovat informace o přijímacím řízení na univerzity, abychom zjistili, které skupiny bloků zvažují. Například lékařský obor často vyžaduje kombinaci fyziky, chemie, biologie a informačních technologií; právo a ekonomie mohou souviset s fyzikou, ekonomickým a právním vzděláváním; architektura a výtvarné umění vyžadují informační technologie a fyziku.

Kromě výběru kombinace paní Huong také zdůraznila důležitost solidního a rovnoměrného studia všech povinných předmětů, zejména matematiky a literatury, protože se jedná o dva základní předměty, které se objevují v mnoha kombinacích přijímacích zkoušek na univerzity.

Škola doprovází rodiče i studenty

Na straně školy je propagována poradenská práce na podporu studentů a rodičů. Pan Nguyen Trung Tin, ředitel střední školy Thang Long (Hanoj), uvedl, že škola proaktivně sestavila kombinace předmětů a zveřejnila je. Kromě toho škola také zřídila poradenské pracoviště, kde jsou během přijímacího řízení zodpovězeny všechny otázky.

Pan Tin potvrdil, že poradenství v oblasti výběru předmětů musí být úzce propojeno se schopnostmi studentů a jejich budoucí kariérní orientací. Díky dobrému poradenství od samého začátku neměla střední škola Thang Long v posledních letech žádné studenty, kteří by chtěli změnit kombinaci předmětů.

Podobně i střední škola Viet Duc (Hanoj) pozvala rodiče, aby se do školy přišli seznámit s modelem výuky a pokyny, jak si před potvrzením zápisu vybrat kombinace předmětů.

Paní Nguyen Boi Quynh, ředitelka střední školy Viet Duc, se podělila o to, že mnoho studentů se dříve „vyhýbalo“ předmětům z přírodních věd , protože si mysleli, že jsou obtížné, ale to byla jen dočasná myšlenka, bez ohledu na jejich budoucí kariéru. Učitelé proto studentům s přírodními schopnostmi vždy radí, aby si odvážně vybrali kombinace týkající se fyziky, chemie, biologie v kombinaci s literaturou, matematikou a cizími jazyky, a vytvořili tak oblíbené kombinace pro přijímací zkoušky na univerzity, jako je A01 (matematika, fyzika, angličtina), B08 (matematika, biologie, angličtina), D07 (matematika, chemie, angličtina)...

Zásady, jak se vyhnout „odchylce“

Pan Vu Khac Ngoc, učitel chemie v Hanoji, varoval, že volba nesprávné kombinace může vést k mnoha vážným důsledkům: ztrátě zájmu o studium, potížím s přijetím na univerzitu a dokonce i dezorientaci při výběru budoucí kariéry.

Studenti si proto musí vybudovat vědecký proces pro výběr oborové skupiny a vyhnout se výběru podle trendů nebo přátel. Je nezbytné jasně pochopit vlastní schopnosti a zájmy – kombinaci vášně, schopností a osobnosti vhodnou pro danou kariéru. Dále je třeba okamžitě najít vhodnou kariérní skupinu a propojit vynikající schopnosti a osobní zájmy s potenciálními kariérními skupinami.

Konečně je nesmírně důležité prostudovat si informace o přijímacím řízení na univerzity, abyste pochopili kombinace přijímacích řízení pro požadovanou profesi.

Jakmile máte dostatek informací, zlatým pravidlem je vybrat si kombinaci dobrých předmětů a předmětů, které se často objevují v kombinacích přijímacího řízení, a zároveň předmětů, které pomáhají rozvíjet budoucí kariérní dovednosti. Rozhodně si nevybírejte předmět jen proto, že se za něj „snadno získávají body“, pokud neslouží k přijetí na požadovaný obor, nebo si vybírejte podle přátel, protože kariérní orientace je hluboce personalizovaná cesta.

suckhoedoisong.vn

Zdroj: https://baolaocai.vn/ap-luc-lua-chon-mon-hoc-lop-10-hoc-sinh-boi-roi-chuyen-gia-chi-loi-post648526.html