Ztrácí ministerstvo školství a odborné přípravy vedoucí roli státu v oblasti učebních osnov a učebnic?

POŽADAVKY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ A VÝCVIKU NA STÁTNÍ ŘÍZENÍ

Mnoho delegátů Národního shromáždění , mnoho lidí, mnoho novin se vyjádřilo k tomu, proč by ministerstvo školství a odborné přípravy nemělo sestavovat další sadu učebnic, a uvedlo všechny přesvědčivé důvody. Zde bych rád objasnil, zda ministerstvo školství a odborné přípravy uvolnilo své řízení, nebo zda ztratilo vedoucí roli státu při sestavování programu a učebnic.

Ministerstvo školství a odborné přípravy hraje vedoucí roli při sestavování, testování, hodnocení a schvalování učebnic, a to v rámci jednoho programu s mnoha sadami učebnic.

V zákoně o vzdělávání z roku 2019, kapitola VIII, oddíl 4, článek 104 jasně stanoví požadavky ministerstva na státní správu programů a učebnic. Ministerstvo školství a odborné přípravy konkrétně stanoví cíle, programy a vzdělávací obsah; národní kvalifikační rámec; standardy pro učitele; standardy a normy pro využívání školních zařízení, knihoven a vybavení; sestavování a používání učebnic a osnov; zkoušky, testy, zápisy, spolupráci v oblasti vzdělávání a správu diplomů a certifikátů; a uznávání diplomů vydaných zahraničními vzdělávacími institucemi pro použití ve Vietnamu. Neexistují žádné další požadavky na správu programů a učebnic.

Ve srovnání s výše uvedenými ustanoveními školského zákona tedy vidíme alespoň dva body: Zaprvé, pokud jde o státní správu, školský zákon nestanoví, že ministerstvo školství a odborné přípravy musí organizovat sestavení souboru učebnic ministerstva. Zadruhé, ministerstvo školství a odborné přípravy v minulosti plně implementovalo požadavky na státní správu uvedené v § 4. Od organizace sestavení a hodnocení všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018 až po předpisy týkající se požadavků na sestavení učebnic a kritérií pro hodnocení učebnic (oběžník 33) jsou velmi přísné.

Debata o učebnicích v Národním shromáždění: Paradoxem je, že čím socializovanější, tím vyšší cena

Jak ministerstvo plní svou roli v oblasti státní správy?

V této inovaci je nový vzdělávací program nejdůležitějším právním faktorem, učebnice jsou pouze studijními materiály. Nejdůležitější je převzít vedení při vývoji programu, jeho hodnocení, vyhlašování a implementaci. To je proaktivní a vedoucí role ministerstva v řízení programu ze strany státu.

Ministerstvo školství a odborné přípravy je pověřeno řízením sestavování, testování, hodnocení a schvalování učebnic. Ministr školství a odborné přípravy vydal rozhodnutí o zřízení národních hodnotících rad, které budou přezkoumávat a schvalovat kvalitní učebnice schválené radou...

Rodiče, kteří chtějí koupit učebnice podle Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018

Jsou tyto věci v kompetenci státní správy?

Ministerstvo školství a odborné přípravy koordinuje s obcemi organizaci výběru učebnic; koordinuje s obcemi sestavování, hodnocení a schvalování místních vzdělávacích materiálů; připravuje učební pomůcky. Ministerstvo koordinuje s Ministerstvem vnitra a obcemi přípravu týmu učitelů a školských správců... I toto jsou činnosti státní správy.

Následující příklady rovněž demonstrují implementaci státního řízení Ministerstvem školství a odborné přípravy. Ministerstvo školství a odborné přípravy koordinuje s obcemi implementaci nových osnov a učebnic. Ministr vydává dokumenty k implementaci vzdělávacího programu, zavádí inovace výuky a hodnocení ve školách tak, aby splňovaly požadavky programu z roku 2018; řídí vývoj a implementaci vzdělávacího plánu školy a zajišťuje, aby implementace všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 byla flexibilní a vhodná pro specifické podmínky dané lokality a vzdělávací instituce...

Lze uvést mnoho dalších důkazů, které prokazují proaktivní a vůdčí uplatňování státního řízení ze strany Ministerstva školství a odborné přípravy při tvorbě kurikula a sestavování učebnic.

Sestavování osnov a učebnic podle usnesení Národního shromáždění č. 88 probíhá stále stabilněji a hladce. Inovace osnov a učebnic samozřejmě stále obsahuje nedostatky, které je třeba upravit a opravit; vyžaduje připomínky... ale v zásadě osnovy a učebnice z roku 2018 splňují důležité požadavky uvedené v usnesení Ústředního výboru č. 29 a usnesení Národního shromáždění č. 88.

Ministerstvo školství a odborné přípravy má samozřejmě stále určitá omezení, ale nelze říci, že by bylo laxní nebo že by nehrálo vedoucí roli ve státní správě programů a učebnic.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-co-mat-vai-tro-chu-dao-cua-nha-nuoc-ve-chuong-trinh-sgk-185231103224934683.htm