Standardizovat sadu učebnic pro celostátní použití.

GD&TĐ - Národní shromáždění schválilo zákon, kterým se mění a doplňuje řada článků školského zákona, a to velkou většinou hlasů delegátů Národního shromáždění pro.

Ráno 10. prosince schválilo Národní shromáždění pod vedením místopředsedkyně Národního shromáždění Nguyen Thi Thanh velkou většinou hlasů poslanců Národního shromáždění zákon, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání .

Vláda zapracovala stanoviska posuzovatelů a poslanců Národního shromáždění k revizi návrhu a stanovila, že ministr školství a odborné přípravy rozhodne o souboru učebnic všeobecného vzdělávání pro jednotné celostátní použití. To zajišťuje, že ministerstvo školství a odborné přípravy se může rozhodnout sestavit nový soubor učebnic nebo vybrat a revidovat stávající, v závislosti na praktické situaci a rozhodnutí příslušného orgánu.

Návrh dále i nadále svěřuje vládě pravomoc regulovat bezplatné poskytování učebnic studentům; zároveň ruší ustanovení „svěřující vládě pravomoc regulovat podrobnosti socializace učebnic“. V současné situaci zatím není možné okamžitě legalizovat možnost jednotného souboru učebnic přímo sestavovaného státem nebo implementovaného prostřednictvím mechanismu socializace, protože konkrétní plán je stále předmětem posuzování příslušnými orgány.

Otevřená povaha předpisů v návrhu dále pomáhá zajistit stabilitu zákona a vyhýbá se přísným omezením, dokud je politika stále ve fázi výzkumu a hodnocení dopadů. Pokud jde o socializaci vzdělávání, včetně darování učebnic organizacemi a jednotlivci, bude to i nadále prováděno v souladu s článkem 16 stávajícího školského zákona a dalšími příslušnými právními ustanoveními.

Vláda rovněž nařídila revizi a přezkum s cílem standardizovat nařízení o nevydávání diplomů o ukončení druhého stupně střední školy a nahradit ho v celém návrhu zákona frází „dokončení programu druhého stupně střední školy nebo ekvivalentu“. Návrh zároveň stanoví, že diplomy a osvědčení budou vydávány v papírové nebo digitální podobě s cílem podpořit implementaci politik digitální transformace ve vzdělávání.

Návrh dále standardizuje termín „diplom specializovaných vzdělávacích programů v určitých specifických oborech“ namísto „ekvivalentního diplomu“, což přesně odráží povahu titulů, jako jsou tituly lékařů, farmaceutů, inženýrů a architektů; zajišťuje soulad s návrhem zákona o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů) a sladění s mezinárodní praxí. Návrh rovněž jasně stanoví, že ministr školství a odborné přípravy spravuje diplomy a certifikáty národního vzdělávacího systému, aby byla zajištěna flexibilita a včasné úpravy podle praktických požadavků, a zároveň se zachovala jednotnost, propojenost a transparentnost systému.

V případě postgraduálních programů dalšího vzdělávání ve zdravotnictví vedoucích k získání titulů, jako jsou rezidenční a specializované lékařské programy, bude organizaci, implementaci a řízení zajišťovat Ministerstvo zdravotnictví v souladu s ustanoveními návrhu zákona o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů).

Návrh zákona revidoval a vyjasnil právní status „odborných středních škol“ v rámci odborného vzdělávání a uvádí, že „odborné vzdělávání zahrnuje základní, odborné střední, střední, vysokoškolské a další programy odborné přípravy“ (bod c, odstavec 2 a odstavec 3, článek 6); jasně definuje „odborné střední vzdělávání na stejné úrovni jako všeobecné střední vzdělávání“, což přispívá k lepšímu směrování studentů, většímu propojení mezi všeobecným středním vzděláním a odbornou přípravou a objasňuje právní hodnotu diplomů z odborného středního vzdělání a právo na vysokoškolské vzdělání prostřednictvím změny a doplnění odstavce 1 článku 38 „Vysokoškolské vzdělávání pro studenty, kteří absolvovali všeobecnou střední školu, odbornou střední školu nebo rovnocenné či vyšší vzdělání“.

Návrh změny článku 9 odstavce 2 o rozdělení do skupin jasně ukazuje vytváření podmínek pro studenty, aby po ukončení nižšího středního vzdělání, vyššího středního vzdělání, odborného vzdělávání a rovnocenných programů mohli pokračovat ve studiu na vyšších úrovních nebo se účastnit práce odpovídající jejich schopnostem, vlohám, talentu, osobním okolnostem a potřebám společnosti. Vláda zároveň pověřila Ministerstvo školství a odborné přípravy, aby na základě své pravomoci prozkoumalo a vypracovalo plán k zajištění legitimních práv studentů a zaručení kvality vzdělávání v oběžníku ministra, který podrobně stanoví rozdělení do skupin a jejich artikulaci, jakož i pravidla pro přijímací řízení.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/thong-nhat-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-tren-toan-quoc-post759992.html