Ministerstvo školství a odborné přípravy oznámilo seznam 75 vzdělávacích programů v oblasti polovodičových mikročipů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy oznámilo návrh seznamu 75 vzdělávacích programů pro stávající pracovní sílu v polovodičovém průmyslu, který nezahrnuje programy povolené k pilotnímu zavedení ani programy, které byly do seznamu školení přidány.

Na semináři vystoupil Nguyen Thu Thuy, ředitel odboru vysokého školství (Ministerstvo školství a odborné přípravy).

Tato informace byla sdílena během semináře, jehož cílem bylo poskytnout zpětnou vazbu ke standardům učebních osnov pro bakalářské a magisterské studium polovodičových mikročipů, který dnes ráno (28. února) uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy na Průmyslové univerzitě v Ho Či Minově městě.

75 školicích programů týkajících se polovodičových integrovaných obvodů.

Paní Nguyen Thu Thuy, ředitelka odboru vysokého školství (Ministerstvo školství a odborné přípravy), ve svém projevu na semináři zdůraznila význam standardizovaných vzdělávacích programů v oblasti polovodičových mikročipů – jednoho ze strategických odvětví, kterému je v současné době ve Vietnamu věnována silná pozornost. Tato aktivita je součástí procesu implementace důležitých rozhodnutí premiéra týkajících se Strategie rozvoje vietnamského polovodičového průmyslu do roku 2030 s vizí do roku 2050 a také Programu rozvoje lidských zdrojů pro polovodičový průmysl.

Podle Nguyen Thu Thuy, ředitele odboru vysokoškolského vzdělávání: „Polovodiče jsou klíčovým odvětvím, které hraje klíčovou roli v rozvoji špičkových technologií a globální ekonomiky . Vietnam, jehož cílem je stát se centrem výroby a vývoje polovodičů, se postupně prosazuje v kontextu ostré konkurence v globálním polovodičovém průmyslu. K dosažení tohoto cíle se neobejdeme bez klíčového přispění vysoce kvalitních lidských zdrojů.“

Na základě toho, podle ředitele, ministerstvo školství a odborné přípravy zorganizovalo vývoj standardů vzdělávacích programů pro polovodičové mikročipy na bakalářské a magisterské úrovni. To bude solidním základem pro vzdělávací instituce k implementaci vzdělávacích programů a rozvoji vysoce kvalifikované pracovní síly pro vietnamský polovodičový průmysl.

Podle návrhu standardů pro bakalářské a magisterské studijní programy v oboru polovodičových integrovaných obvodů, které vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy, jsou tyto standardy určeny pro bakalářské, inženýrské a magisterské studijní programy specializující se na polovodičové integrované obvody. Program je vyvíjen v souladu s Vietnamským národním kvalifikačním rámcem. Absolventi tak získají bakalářský titul, titul v oboru inženýrství 6. nebo 7. úrovně nebo magisterský titul v oboru polovodičových integrovaných obvodů.

„Tento standard vzdělávacího programu je postaven na mezinárodních standardech, čerpá inspiraci z pokročilých vzdělávacích systémů po celém světě a zahrnuje praktické potřeby v dané zemi,“ dále informoval ředitel odboru vysokého školství (Ministerstvo školství a odborné přípravy).

Ministerstvo školství a odborné přípravy na semináři také oznámilo seznam 75 vzdělávacích programů určených pro pracovníky v polovodičovém průmyslu. Většina těchto programů patří do oblastí inženýrských technologií, informatiky a informačních technologií, přírodních věd atd. Jedná se o vzdělávací programy, které jsou již uvedeny v katalogu vzdělávacích programů úrovně IV vydaném ministerstvem, a některé jsou pilotními programy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uspořádalo seminář, aby shromáždilo zpětnou vazbu ke standardům pro bakalářské a magisterské studijní programy v oblasti polovodičových integrovaných obvodů.

Vstupní požadavky zdůrazňují důležitost matematiky a přírodních věd.

V tomto návrhu si zaslouží zvláštní pozornost vstupní požadavky do programu. Tyto požadavky jasně definují minimální kvalifikaci, kompetence a zkušenosti potřebné pro bakalářské a magisterské studijní programy v oboru polovodičových integrovaných obvodů. Cílem těchto požadavků je zajistit, aby studenti mohli studium úspěšně dokončit a v programu vyniknout.

Konkrétně jsou cílovými uchazeči o bakalářský program ti, kteří absolvovali střední školu nebo mají ekvivalentní kvalifikaci. Uchazeči musí dosáhnout průměrného skóre 80 % nebo vyššího v matematice a přírodních vědách (fyzika, chemie) na hodnotící škále.

Pro studenty, kteří přestupují z jiných oborů do 2., 3. nebo 4. ročníku tohoto oboru (nejedná se o studenty posledního ročníku), musí v době posuzování přestupující obor patřit do skupiny oborů, které aktuálně studují, nebo s ní úzce souviset; kumulativní průměr známek musí být 2,5 nebo vyšší a znalost angličtiny musí být na úrovni 3/6 nebo vyšší podle 6úrovňového rámce pro znalosti cizích jazyků pro Vietnam.

Kromě vstupních požadavků minimální studijní zátěž studijního programu zdůrazňuje také roli základních znalostí matematiky a přírodních věd. Návrh jasně uvádí, že pro bakalářský studijní program v rozsahu 120 kreditů (bez tělesné výchovy a národní obrany a bezpečnosti) je vyžadováno 30 kreditů z kurzů souvisejících se základní matematikou a přírodními vědami. Kromě toho praktická práce a experimenty tvoří alespoň 25 % kreditů v bloku odborného vzdělávání. Podobně inženýrské programy úrovně 6 a 7 rovněž vyžadují minimálně 30 kreditů ze základních znalostí matematiky a přírodních věd.

Podle informací Ministerstva školství a odborné přípravy se očekává, že na základě zpětné vazby k vylepšení budou standardy pro tento vzdělávací program vydány v březnu. Poté budou vzdělávací instituce zavádět bakalářské, magisterské, vedlejší, dvojoborové nebo interdisciplinární programy v oblasti polovodičových mikročipů. To přispěje k rozvoji vysoce kvalitních lidských zdrojů a podpoří hlubší integraci Vietnamu do globálního trhu s polovodiči.

Zdroj: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-cong-bo-danh-list-75-training-fields-for-ban-dan-circuit-185250228120623928.htm