Ministerstvo školství a odborné přípravy vysoce oceňuje návrh na vybudování systému identifikace učebních materiálů v Ho Či Minově Městě.

Odpoledne 12. září se ředitel odboru středního školství (Ministerstvo školství a odborné přípravy) Nguyen Xuan Thanh a zástupci odborů školství a odborné přípravy měst Binh Duong, Dong Nai, Binh Phuoc, Ba Ria - Vung Tau , Tay Ninh, Can Tho a města Da Nang zúčastnili vědeckého workshopu „Vytváření řešení pro identifikaci znalostních jednotek a statistik digitálních vzdělávacích materiálů pro program všeobecného vzdělávání 2018“, který uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města.

Potřeba identifikovat učební jednotku

Zástupce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova Města Nguyen Bao Quoc při zahájení workshopu uvedl, že Program všeobecného vzdělávání (GEP) 2018, jehož cílem je formovat a rozvíjet vlastnosti a schopnosti studentů, vytvořil důležitý zlom v inovaci výukových metod a testování a hodnocení ve všeobecných školách.

„Ho Či Minovo Město si uvědomuje nevyhnutelný trend celého odvětví a proaktivně zavádí mnoho inovativních iniciativ zaměřených na aplikaci technologií ve výuce, učení a řízení vzdělávání s cílem standardizovat proces výuky a učení synchronním a konzistentním způsobem od fáze přípravy přednášek, přes samotný proces výuky a učení, až po testování a hodnocení výsledků dosažených během hodiny a po ní,“ informoval pan Nguyen Bao Quoc.

Podle vedoucího kanceláře odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova Města Ho Tan Minha bylo na základě statistických údajů v celém sektoru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova Města vyrobeno téměř 350 000 kusů učebních materiálů.

Zástupce ministerstva školství a odborné přípravy připustil, že v současné době je na internetu příliš mnoho zdrojů studijních materiálů, což učitelům ztěžuje vyhledávání studijních materiálů a ztěžuje jim vědět, které zdroje byly standardizovány.

Většina sdílených studijních materiálů jsou kompletní přednášky, předpřipravené a nahrané do systému a nelze je znovu použít.

Na druhou stranu, protože nebyly systematizovány, nemůže řídící agentura vyhodnotit, jak jsou výukové materiály aplikovány, jak je učitelé používají, a neexistují žádné údaje o chování studentů při jejich používání, a tím i vyhodnotit efektivitu výukových materiálů a to, jakou kapacitu a vlastnosti přispívají k rozvoji studentů.

Vedoucí kanceláře odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města Ho Tan Minh hovoří na workshopu

Na základě této skutečnosti navrhlo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města vytvoření systému pro identifikaci učebních materiálů jako základ pro vytvoření sdíleného úložiště učebních materiálů v celém odvětví. Učitelé mohou při vytváření lekcí používat jednotlivé učební materiály ve sdíleném úložišti a aplikovat další nástroje informačních technologií k vytváření lekcí, které uspokojí potřeby výuky.

Docent Dr. Chu Cam Tho, vedoucí výzkumného oddělení pro hodnocení vzdělávání (Vietnamský institut pedagogických věd ), vysoce ocenil návrh Ho Či Minova Města a uvedl, že identifikace vzdělávacích dat pomáhá kódovat data a slouží jako základ pro převod digitálních dat, čímž vytváří „cestu rozvoje“ vzdělávacích znalostí, která slouží cíli rozvoje programů.

Identifikace se zejména neomezuje pouze na technické požadavky, ale musí zohlednit i další faktory, jako je způsob, jakým učitelé a studenti daný materiál používají; a předpisy týkající se ukazatelů a kritérií, které pomohou kvantifikovat, jaké schopnosti student prokazuje.

Systematizace dat pomáhá poskytovat více informací pro studijní záznamy studentů s vyšší spolehlivostí, a to sledováním jejich používání, hodnocením chování, úrovně znalostí a efektivity používání studijních materiálů. Toto je jedna ze skrytých proměnných, které přispívají k posouzení schopností studentů.
- Řekl docent Dr. Chu Cam Tho

Podporujte iniciativu uživatelů

Vedoucí odboru vzdělávání a odborné přípravy města Thu Duc Nguyen Thai Vinh Nguyen uvedl, že ve skutečnosti jsou učitelé v celém odvětví velmi aktivní ve vývoji digitálních výukových materiálů, ale protože neexistují žádné hodnotící standardy, řídící orgány nemohou vyhodnotit, které výukové materiály jsou kvalitní a které nesplňují požadavky.

Zástupce ministerstva školství a odborné přípravy města Thu Duc navrhl, aby existovaly dva typy digitálních výukových materiálů: kompletní výukové materiály, aby učitelé netrávili s jejich používáním mnoho času, a také individuální výukové materiály, které by učitelům poskytly podklady k proaktivní tvorbě výuky s využitím vlastní kreativity.

Docent Dr. Nguyen Xuan Thanh vysoce ocenil návrh Ho Či Minova Města.

Docent Dr. Nguyen Xuan Thanh, ředitel odboru středního školství (Ministerstvo školství a odborné přípravy), připustil, že v kontextu rozvoje informačních technologií mohou učitelé i studenti vyhledat spoustu informací jediným kliknutím.

Sdílený vzdělávací zdroj proto musí nejen splňovat požadavky na dostatečnost, ale také musí být standardizovaný, vhodný pro použití, snadno dostupný, schopný sdílení a přenosu a zároveň šetřit čas uživatelů.

Ředitel odboru středního školství vysoce ocenil iniciativu Ho Či Minova Města, které se ujalo vedení při budování systému identifikačních a hodnotících standardů pro výukové materiály s cílem zvýšit jejich praktické využití a tím i efektivitu využívání výukových materiálů.

Vytvořené studijní materiály musí úzce souviset s obsahem programu každého předmětu. V procesu tvorby studijních materiálů systém jasně rozlišuje, které studijní materiály jsou spojeny s jakými operačními požadavky, a tím formuje jaké kompetence studentů, které splňují jaké požadavky programu.
- Docent Dr. Nguyen Xuan Thanh vyjádřil svůj názor

Ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova Města Nguyen Van Hieu s ohledem na všechny připomínky uvedl, že odbor bude pokračovat v dokončování návrhu s cílem vybudovat systém pro identifikaci jednotek studijních materiálů a dokončit soubor identifikačních kritérií.

Poté organizace konzultovala s odborníky a souvisejícími odděleními, aby dokončila sadu kritérií a vytvořila standardní otevřený vzdělávací zdroj, který pomůže zlepšit kvalitu a efektivitu digitální transformace ve školách.

POZOR

Zdroj: https://www.sggp.org.vn/bo-gd-dat-danh-gia-cao-de-xuat-xay-dung-he-thong-dinh-danh-hoc-lieu-cua-tphcm-post758619.html