Ministerstvo školství a odborné přípravy plánuje „zpřísnit“ přijímací řízení na univerzity na základě akademických záznamů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy právě předložilo návrh oběžníku, kterým se mění a doplňuje řada článků nařízení o přijímacím řízení na univerzity a vysoké školy pro předškolní vzdělávání . Ministerstvo proto doplnilo podmínky pro přijetí na univerzitu na základě studijních výsledků.

Návrh proto mění a doplňuje řadu článků nařízení o přijímacím řízení na univerzity a vysoké školy v předškolním vzdělávání, které v roce 2022 vydal ministr školství a odborné přípravy v oběžníku č. 08/2022/TT-BGDDT.

Přidat podmínky pro přijetí na základě studijních výsledků

Konkrétně se podle návrhu očekává, že článek 6 bude pozměněn a doplněn takto:

Pro metody přijetí založené na akademických výsledcích, výsledky zkoušek podle předmětů (včetně celkového skóre ze středoškolských předmětů, skóre z maturitních zkoušek, certifikátů z cizích jazyků a dalších výsledků hodnocení):

- Kombinace předmětů použitá pro přijetí zahrnuje alespoň 3 předměty vhodné pro charakteristiky a požadavky studijního programu, včetně matematiky nebo literatury, s hodnotící váhou alespoň 1/3 celkového skóre;

- Vzdělávací program, obor nebo skupina oborů může pro posouzení přijetí použít několik kombinací předmětů současně. V takovém případě musí mít společný počet předmětů v kombinacích váhu hodnocení alespoň 50 % z celkového počtu bodů;

- V případě použití výsledků studia na střední škole pro přijetí musí být použity celkové výsledky studia uchazeče za 12. ročník.

Způsob převodu skóre pro každý studijní program, obor a skupinu oborů musí zajistit, aby každý kandidát měl možnost dosáhnout maximálního skóre a zároveň aby žádný kandidát neměl skóre překračující maximální skóre (včetně prioritních bodů, bonusových bodů a motivačních bodů).

IMG_75C8CE128B17 1.jpg — Kandidáti skládající maturitní zkoušky. Ilustrační foto: Thanh Hung

Návrh rovněž ruší ustanovení 2 a mění a doplňuje ustanovení 1 článku 9 oběžníku č. 08. Konkrétně se jedná o vstupní limit pro studenty oborů pedagogiky a oborů ve zdravotnictví, kteří vydávají osvědčení o praxi, pro následující metody přijetí do odborné přípravy:

- Akademické výsledky ve všech 3 úrovních střední školy jsou hodnoceny jako dobré nebo vyšší, nebo je počet bodů z ukončení střední školy 8 nebo vyšší, s výjimkou následujících případů.

- Akademické výsledky ve všech 3 ročnících střední školy se řadí na úroveň Dobrý nebo vyšší nebo po ukončení střední školy 6,5 nebo vyšší u oborů Tělesná výchova, Hudební pedagogika, Pedagogika výtvarného umění; Předškolní vzdělávání na vysokoškolské úrovni a u oborů Ošetřovatelství, Preventivní lékařství, Porodní asistence, Zubní protetika, Lékařské vyšetření, Lékařské zobrazování a Rehabilitace.

Zpřísnění kvót pro předčasné přijetí

Návrh oběžníku rovněž mění a doplňuje body 1 a 2 článku 18 oběžníku č. 08.

Podle návrhu mohou vzdělávací instituce vhodným způsobem organizovat předčasné přijímací řízení, aby vybraly uchazeče s vynikajícími schopnostmi a akademickými výsledky. Kvótu pro předčasné přijetí stanoví vzdělávací instituce, ale nepřesahuje 20 % kvóty pro každý obor nebo skupinu vzdělávání; je třeba zajistit, aby počet bodů pro předčasné přijetí (po ekvivalentní konverzi) nebyl nižší než počet bodů pro přijetí v rámci obecného plánovaného kola přijímacího řízení.

Vzdělávací instituce pořádají přijímací zkoušky pro uchazeče, kteří absolvovali přijímací řízení, veřejně zveřejňují seznam uchazečů, kteří jsou způsobilí k přijetí; počet uchazečů ohlášených k přijetí nesmí překročit vyhlášenou kvótu pro předčasné přijetí pro každý vzdělávací obor nebo skupinu oborů; uchazeči nesmí být v žádné formě povinni se zavázat nebo potvrdit přijetí dříve, než je obecný harmonogram.

Návrh rovněž doplňuje povinnosti vzdělávacích institucí v procesu náboru. Konkrétně musí vzdělávací instituce poskytovat kandidátům úplné informace, poradenství a vedení, nedovolit kandidátům zaregistrovat se do vzdělávacího programu, oboru nebo skupiny oborů bez splnění požadavků; a být zodpovědné a proaktivní při řešení přestupů kandidátů z důvodu chyb při náboru.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že návrh je ve fázi přípravy a žádá o připomínky k jeho dokončení.

V-SAT není testem Ministerstva školství a odborné přípravy pro přijímací řízení na univerzity.

Ministerstvo školství a odborné přípravy potvrdilo, že neexistuje žádná politika, která by pověřila Národní testovací centrum a centrum pro hodnocení kvality vzdělávání vývojem testu V-SAT, který by školy používaly při přijímacím řízení na univerzity.