„Věštění“ se před zkouškou v desáté třídě rozmáhá na sociálních sítích

„Hádání“ otázek ke zkoušce pro 10. ročník na základě duchovních faktorů

Studentské fórum v Ho Či Minově Městě obsahuje příspěvky typu: „Protože mnoho studentů žádalo o pomoc s uhodnutím otázek ke zkoušce, tuto sobotu nahraji předpokládané otázky ke zkoušce z literatury, studenti 9. ročníku, nebojte se“ nebo „V pondělí budu tipovat otázky k přijímacím zkouškám pro 10. ročník na 2k8. Hodně štěstí s tipováním po dva roky!“. Tyto příspěvky s „věštěním a tipováním otázek ke zkoušce“ přitahují pozornost tisíců členů tohoto fóra.

Jeden člen fóra napsal: „Po analýze mnoha aspektů, jako jsou: platformy sociálních sítí, duchovní faktory a pravidla... letošní zkouška z literatury bude rozhodně patřit povídce: Vzdálené hvězdy a objeví se jedno z následujících témat: Obraz vojáků ve válce, krása mladé generace odporu proti USA, obraz žen. Stručně řečeno, zkouška zahrnuje pouze téma války. Kromě toho si můžete pro přípravu na „práci ve skříni“ nastudovat další díla: Oheň v kuchyni, Rybářské lodě, Tichá Sapa, Malý pramen ...“.

Otázky s hádáním na stavovém řádku přitahují kandidáty, kteří se připravují na přijímací zkoušky do 10. ročníku

Člen TAP se vyjádřil: „Vlastně si myslím, že ministerstvo školství a výcviku nezadá konkrétní otázku týkající se vojáků nebo mládeže. Možná bude otázka otevřená, jako je optimismus, víra, zkušenosti. Abyste mohli být svobodně kreativní a také abyste se vyhnuli ‚tlačení ze strany kabinetu‘. Co se mě týče, myslím, že byste měli přestat hádat otázky... Myslím, že byste si i tak měli všechno nastudovat.“

Učitelé radí studentům, aby „nehádali otázky u zkoušky“

Pan Vo Kim Bao, vedoucí literární skupiny na střední škole Nguyen Du (1. obvod), poznamenal, že otázky ke zkouškám v Ho Či Minově Městě jsou již mnoho let otevřené, studenti nemohou „hádat otázky“ a neměli by věřit předpovědím na sociálních sítích.

Podle pana Baoa se zkušební otázky nebudou odvíjet od práce, ale od tématu. Studenti mají právo vybrat si jakoukoli práci nebo jakoukoli drobnou myšlenku v práci, která je vhodná, správná a věrná danému tématu, k analýze a diskusi. „Pokud se tedy studenti stále učí nazpaměť, předpovídají otázky a hádají otázky vyloučením prací, které se objevily v každoroční přijímací zkoušce, nebudou schopni zkoušku složit. Je důležité, aby studenti měli dovednosti k vypracování testu, systematizování klíčového obsahu práce a tématu práce, aby mohli přijímací zkoušku složit,“ řekl pan Bao.

Když mistr Tran Tien Thanh, specialista na tento předmět na Ministerstvu školství a odborné přípravy, instruoval studenty v Ho Či Minově Městě k přípravě na přijímací zkoušku z literatury, také poznamenal, že „hádání zkoušky“ je v procesu hodnocení velmi škodlivé. „Mnoho studentů si myslí, že loňská zkouška se týkala toho či onoho díla, takže letos to tak nebude. Ministerstvo školství a odborné přípravy však zdůraznilo, že obsah přijímací zkoušky pro 10. ročník je v rámci osnov střední školy, zejména osnov pro 9. ročník. Zkouška se proto může v nějakém ohledu týkat jakéhokoli díla. Orientace letošní přijímací zkoušky z literatury bude velmi „otevřená“. Studenti se musí zaměřit na procvičování dovedností a shromažďování znalostí, aby co nejlépe splnili požadavky zkoušky,“ sdělil mistr Thanh.

Paní Pham Thanh Xuan, učitelka na střední škole Le Quy Don (3. obvod), dále uvedla, že zkouška pro desátý ročník v Ho Či Minově Městě vyžaduje, aby si ji uchazeči vypracovali sami a rozvíjeli ji podle svého chápání, myšlení a písemných schopností. Pokud se tedy studenti stále spoléhají na vzorové eseje nebo štěstí při uhodnutí otázek, nebudou schopni v testu dobře uspět.

Podle paní Xuan se studenti v tomto období předhánějí v opakování textu na zkoušku, takže se nemohou spoléhat na štěstí, ale měli by si zopakovat přednášky, osnovy a přepsat hlavní myšlenky, aby si znalosti déle zapamatovali. Paní Thanh Xuan dále poznamenala, že otázky ke zkoušce jsou složeny z otázek zaměřených na porozumění textu, sociálního komentáře a literárního komentáře. Studenti proto musí mít dovednosti analyzovat a vyvozovat z otázek závěry.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/boi-de-doan-de-tran-lan-tren-mang-xa-hoi-truoc-ky-thi-lop-10-185230601151412619.htm