Čtyři prvky eseje pro přijímací řízení na americkou vysokou školu

Jakákoli povídka v eseji může dobýt americkou univerzitu, pokud píšete poutavě, projevujete osobní vlastnosti a porozumění společnosti.

Paní Mai Thuy Duong, magisterka pedagogického hodnocení a evaluace na Univerzitě v Melbourne v Austrálii, má 16 let zkušeností v oblasti kariérního poradenství, poradenství při přijímacím řízení na univerzity, mezinárodního vzdělávání a odborné přípravy a projektového řízení. V současné době působí jako konzultantka pro univerzitní vzdělávání na Mezinárodní škole v Rize v Lotyšsku. Níže uvádí, jak napsat esej pro vysokou školu, která udělá dojem na přijímací komisi.

Každé léto se zástupci přijímacích komisí a poradci z přibližně 2 000 vysokých škol a univerzit účastní konference Mezinárodní asociace poradců pro přijímací řízení na vysoké školy (International ACAC). Téměř každý rok se koná panelová diskuse, která se zaměřuje na eseje, jak vysoké školy eseje hodnotí a co hledají ve studentských esejích.

Sdílím s vámi některé aspekty, které vysoké školy hledají v esejích.

Mistr Mai Thuy Duong, konzultant v oblasti vzdělávání. Foto: Poskytnuta postava

1. Základní osobní hodnoty

Mraveniště. Babiččina sklenice s okurkami. Mrtvý pták na zahradě. Samolepky na vašem počítači. Výlet . Nedorozumění. Ať už vyprávíte jakýkoli příběh, na tom nezáleží. Ale v celém příběhu musí čtenář vidět základní hodnoty nebo osobní vlastnosti, které usilujete o jejich rozvoj a které si budujete.

Americké vysoké školy nemají stanovený systém hodnot pro hodnocení uchazečů. Z pohledu uchazeče však kategorizují osobní vlastnosti do dvou skupin: altruistické a nesobecké.

Vlastnosti, které jsou pro studenta prospěšné a pomáhají mu uspět ve škole, jako je píle, pracovitost, odhodlání nebo vytrvalost, jsou ve školách často považovány za samozřejmost, takže se na ně v esejích obvykle nehledá.

Ale osobní vlastnosti ve prospěch druhých, pro komunitu, pro duchovní, sociální, kulturní hodnoty... zanechají dojem krásné osobnosti, hlubokého světonázoru , který se začíná rozvíjet.

2. Nedokonalosti a slabiny

Vaše nedokonalosti, vaše slabosti, vaše sebeuvědomělé slabosti dodají vašemu psaní lidskost, se kterou žádný nástroj umělé inteligence nemůže konkurovat.

Příběhy typu, kdy se člověk pilně učí, ale nedostane jedničku, trénuje celý rok, ale nezíská medaili v městské soutěži, pak se mučí, trpí a používá zklamání jako zbraň k dalšímu boji v závodě o první místo a nakonec uspěje, jsou často klišovité a postrádají pokoru.

Opravdu osobní a nedokonalé příběhy často odhalují lidskost, kterou nástroje umělé inteligence, jako je Chat GPT, dosud nedokázaly překonat.

Během tří webinářů, kterých jsem se zúčastnil, byli přijímací komisaři na nejlepších školách schopni se 100% přesností rozlišit mezi pracemi napsanými skutečnými studenty a pracemi napsanými primárně uživatelem ChatGPT.

Řekli, že díky svým zkušenostem s přečtením tisíců esejů v každé přijímací sezóně dokáží rozlišit podle několika jednoduchých otázek: „Je jazyk eseje analytický, reportážní nebo narativní a kontemplativní?“, „Vychází esej z hlubokého místa v lidském emocionálním spektru?“ a zejména „Představuji si při čtení eseje autorovo pravé já zcela přirozeně a cítím se k němu blíž?“

3. Porozumění

Váš příběh může být dojemný a jasně ukazuje vaši osobnost, ale pokud celý článek začíná tématem „já“ a pokračuje tvrzeními potvrzujícími vaše vlastní silné stránky, je to jen manifest narcisty. Musíte svůj příběh rozšířit, abyste viděli, jak zapadáte do pestré společenské situace.

Čtenáři přihlášek na nejlepších vysokých školách bývají otevření novým myšlenkám a ve studentských esejích vždy hledají momenty překvapení nebo obdivu.

V roce 2017 byla Casandra Hsiao přijata na všechny univerzity Ivies (nejlepší univerzity v USA) s působivým životopisem a článkem o cestě, kterou ona a její matka prožívaly s učením angličtiny, když imigrovaly do USA z Malajsie. Jednoduché a upřímné téma o jazyce a vyprávění příběhů, které však obsahuje vrstvy zkušeností a emocí všech úrovní, s nimiž se dokáže ztotožnit každá imigrantská rodina.

Casandrin příběh se netýká jen osobních hodnot, jako je její hluboká empatie k druhým ve stejné situaci, láska k rodině a komunitě, ale také odhaluje trochu duševní slabosti, když musí pochybovat o sobě samé v procesu integrace, a zejména o smyslu pro sociální spravedlnost. Casandrin příběh je příběhem Ameriky.

4. Úroveň psaní

Téma vašeho příběhu nemusí být velké ani složité. Když jsem pracoval na NYU, všiml jsem si, že většina studentů se neučila ani neprocvičovala psaní žánru, který je vhodný pro americké vysokoškolské eseje: flash fiction wiring. Nezapomeňte použít strukturu a techniky povídky, ale nevymýšlejte si obsah.

Ti z vás, kteří mi poslali své první verze, se většinou dělí do dvou kategorií: psaní jako esej IELTS a psaní jako vyprávění pro šestou třídu. V první kategorii byste měli začít znovu, abyste se z eseje IELTS dostali a nebyli jako ChatGPT.

V druhém případě je nutné pochopit, že narativní psaní, které se učíte v 6. třídě, je narativní žánr (převyprávění skutečné události, která se vám stala, často končící přímými pocity, vhodné pro studenty 6. třídy). Esej k přihlášce na americkou univerzitu je žánr tvůrčího psaní založený na struktuře povídky. Musíte vědět, jak aplikovat strukturu příběhu s prvky: prezentace - uzel - vývoj - vyvrcholení/vrchol - závěr a techniky používání literárních prostředků, jako jsou metafory, symboly nebo jiné rétorické prostředky.

Mimořádně kreativní esej To My Ngoc, která ji v roce 2017 dostala na Harvard, je příkladem spojení všech čtyř elementů. Psala o podprsenkách a vztahovala je k cyklu života a vzestupu a pádu hvězd ve vesmíru. Tímto způsobem ukázala, že je kreativní myslitelkou a má vynikající písemné dovednosti.

Mai Thuy Duong

Zdrojový odkaz: https://vnexpress.net/bon-yeu-to-cua-bai-luan-chinh-phuc-dai-hoc-my-4647429.html