Vyberte si správné předměty pro maturitní zkoušky, abyste zvýšili své šance na přijetí na univerzitu

Střední školy v Ho Či Minově Městě začaly žádat studenty, aby si vybrali předměty pro maturitní zkoušky v roce 2025. Mnoho učitelů se domnívá, že výběr správného předmětu jim pomůže zvýšit šance na přijetí na univerzitu.

ODPOVĚĎTE NA 3 OTÁZKY PŘED VÝBĚREM TÉMATU

V rámci přípravy na maturitní zkoušky, které se budou konat v červnu a budou první zkouškou s mnoha změnami podle programu všeobecného vzdělávání z roku 2018. Před lunárním Novým rokem uspořádaly střední školy průzkum, jehož cílem bylo prozkoumat výběr předmětů maturitních zkoušek u žáků 12. ročníku.

Letos budou dvanáctáci skládat maturitní zkoušku ze 4 předmětů. Z nich matematika a literatura jsou povinné; zbývající 2 předměty jsou volitelné z předmětů, které studují, a jsou hodnoceny podle bodového hodnocení.

FOTO: DAO NGOC THACH

Ředitel střední školy Nam Sai Gon (7. obvod), pan Tran Nghia Nhan, uvedl, že letos budou uchazeči skládat 4 zkoušky. Kromě 2 povinných předmětů: matematiky a literatury, si vyberou 2 volitelné předměty z předmětů, které jsou hodnoceny skóre. Letos jsou navíc zcela nové i zkušební otázky nového programu, struktura i způsob výpočtu skóre u předmětů s výběrem odpovědí, takže škola provádí úvodní průzkumy, aby pochopila situaci s potřebami a orientaci studentů při výběru předmětů. Na základě toho sestaví plán výuky a opakování, který se začne realizovat hned po skončení prázdnin lunárního Nového roku, přibližně začátkem února.

Aby si studenti mohli vybrat 2 vhodné předměty, aby dosáhli dobrých výsledků a měli co největší výhodu při účasti na přijímacích zkouškách na univerzitu, má učitel Pham Le Thanh ze střední školy Nguyen Hien (11. obvod) několik návrhů. „Než se rozhodnete, měli byste a musíte odpovědět na následující 3 otázky: Jakou kombinaci předmětů vyžadují vaše oblíbené univerzity?; Vaše silné stránky: Ve kterém předmětu si nejvíce věříte?; Osobní cíle: Jsou angličtina nebo kombinované předměty přírodních a společenských věd vhodné pro vaše dlouhodobé směřování?“, konkrétně uvedl pan Thanh.

Podle učitele Phama Le Thanha by se studenti měli spoléhat na své tříleté studijní výsledky v 10., 11. a 12. ročníku, aby si vybrali předměty, které jsou jejich silnými stránkami, a vybudovali si jasnou kariérní orientaci. Například: Strojírenství - Technologie - Přírodní vědy: Zvolte kombinaci fyziky - chemie - biologie. Dobrá znalost angličtiny bude výhodou při studiu mezinárodních oborů. Studenti oborů Ekonomie - Management upřednostňují matematiku, angličtinu a jeden předmět ze skupiny společenských věd. Studenti oborů společenských a uměleckých věd si mohou přidat angličtinu, pokud plánují studovat jazyky, cestovní ruch nebo komunikaci...

Učitelé na střední škole Nguyen Hien zdůrazňují, že by si člověk neměl vybírat příliš mnoho obtížných předmětů najednou, protože pokud si zvolí kombinaci mnoha předmětů, které vyžadují vysokou míru myšlení, musí se ujistit, že je student schopen naučit se všechny předměty. Studenti s nevyváženým stylem učení by si měli vybrat předmět, který je jejich silnou stránkou, a jeden lehčí předmět, aby se vyhnuli tlaku. Mnoho univerzit a oborů vyžaduje vysoké skóre z angličtiny (nebo má přednost při přijetí na základě mezinárodních certifikátů, jako jsou IELTS, TOEFL). Pro studenty, kteří ovládají angličtinu, zvýší výběr tohoto předmětu šanci na dosažení vyššího skóre při přijetí.

X STANOVENÍ SI KARIÉRNÍ CÍLE

Podobně pan Huynh Thanh Phu, ředitel střední školy Bui Thi Xuan (1. obvod), doporučil, že pro správný výběr 2 volitelných předmětů pro maturitní zkoušku je třeba zvážit mnoho aspektů, aby se zajistilo, že odpovídají jejich schopnostem, zájmům a osobním cílům.

Nejprve si určete své kariérní cíle a budoucí orientaci tím, že se dozvíte, jaký obor chcete studovat na univerzitě, vysoké škole nebo v jiných vzdělávacích programech. Každý obor často vyžaduje pro přijetí specifickou kombinaci předmětů. V současné době univerzity vytvářejí mnoho kombinací předmětů, aby splnily přání studentů. Dále se studenti prostřednictvím souvisejících předmětů dozví o pracovních příležitostech v oboru, který si chtějí zvolit jako budoucí kariéru.

Od kariérní orientace musí studenti správně zhodnotit své studijní schopnosti, vybrat si své silné stránky a oblíbené předměty, aby dosáhli vysokého skóre, což pomůže zvýšit celkové skóre u maturitních zkoušek a snížit studijní tlak.

Před svátky lunárního Nového roku provedly střední školy průzkumy, které měly prozkoumat výběr předmětů pro maturitní zkoušky u žáků 12. ročníku.

foto: broskvový nefrit

Podle pana Phua by se při výběru předmětů ke zkoušce měly i nadále řídit předměty, které vás baví a milujete. To studentům pomůže snadno se soustředit a necítí se během procesu učení pod tlakem. Vášeň však musí být spojena s kombinací přijímacího řízení na univerzitu a správného oboru, který máte rádi.

„Při výběru předmětu by studenti měli dbát na jeho praktičnost. Neměl by se rozlišovat mezi hlavními a vedlejšími předměty. Některé předměty, jako jsou informační technologie, cizí jazyky, fyzika, chemie a biologie, lze uplatnit v mnoha oblastech vědy , techniky a života,“ dále analyzoval pan Phu.

Podle tohoto ředitele statistiky ukazují, že tradiční kombinace předmětů jsou stále dominantní a poskytují vodítko pro studium a výzkum na univerzitní úrovni. Kombinace jako A00 (matematika, fyzika, chemie), A01 (matematika, fyzika, angličtina), D01 (matematika, literatura, angličtina) a C00 (literatura, dějepis, zeměpis) jsou kombinace, které mnoho škol často používá pro přijímací řízení.

Pan Phu dále zmínil „trh s přijímacím řízením“. Podle pana Phua měly špičkové školy po mnoho let velmi vysoké skóre přijímacího řízení a rok 2025 nebude výjimkou. Pokud si studenti vyberou předměty v přijímacích komisích pro vysoce konkurenční obory, musí dosáhnout vynikajícího skóre, aby měli šanci být přijati. „Aby se splnily aspirace, musí do toho vložit správnou investici. Kromě „učení se od učitelů“ se studenti musí učit sami a věnovat co nejvíce času řešení referenčních otázek. Při výběru 2 předmětů by se studenti měli vyhnout výběru předmětů, které vyžadují příliš mnoho času na opakování, což vede k zanedbávání ostatních předmětů. Jinými slovy, studenti musí vědět, jak si svůj čas vhodně vyvážit, aby jejich opakování bylo vysoce efektivní,“ radil pan Phu.

Ředitelé středních škol dále uvedli, že po získání statistik z průzkumu týkajících se dvou volitelných předmětů studentů se školy musí zaměřit na učitele se zkušenostmi v konkrétních předmětech. Dále je třeba zkontrolovat a uspořádat kontrolní třídy podle kombinací předmětů, které si studenti zvolí pro složení zkoušky, která splňuje oba cíle – maturitu a přijetí na univerzitu.

Rozšiřte o mnoho dalších možností

Učitel Pham Le Thanh ze Střední školy Nguyen Hien (11. obvod) doporučil: Studenti by se neměli spoléhat pouze na výsledky maturitních zkoušek, ale měli by rozšířit i další možnosti přijetí, aby si zvýšili šance, zejména prostřednictvím mezinárodních certifikátů, přepisů známek nebo samostatných zkoušek. Mnoho studentů volí způsob přijetí na základě výsledků maturitních zkoušek, což vede k ostré konkurenci, zejména v atraktivních oborech, jako je ekonomie, informační technologie a medicína. Studenti by si proto měli také prostudovat a účastnit se vlastních zkoušek školy: posouzení kapacity Národní univerzity v Ho Či Minově městě, specializované posouzení kapacity Pedagogické univerzity v Ho Či Minově městě, zkoušky Hanojské národní univerzity, Hanojské univerzity vědy a techniky..., aby si na základě těchto formulářů zvýšili šance na přijetí na univerzitu.

Zdroj: https://thanhnien.vn/chon-mon-thi-tot-nghiep-chinh-xac-de-tang-co-hoi-xet-tuyen-dh-185250120213056749.htm