Přípravy na nový školní rok: V celé zemi stále chybí více než 35 000 učeben.

Necelý měsíc před oficiálním zahájením nového školního roku pro studenty po celé zemi vstupuje proces revize, posilování a výstavby nových nebo oprav školních budov do své závěrečné fáze.

Stále existuje situace, kdy studenti studují v provizorních učebnách nebo kombinovaných třídách.

Podle Tran Thanh Dama, ředitele odboru plánování a financí (Ministerstvo školství a odborné přípravy), je v současné době v celé zemi 618 284 učeben na všech úrovních od předškolní až po veřejné střední školy. Z nich je 554 142 konstrukčně zdravých učeben, což představuje 89,6 %.

Procento učeben s pevnou konstrukcí se zvýšilo ze 78,2 % v roce 2015 na 87,1 % v roce 2025. Investovalo se také do zařízení, jako jsou knihovny, učebny pro specifické předměty, kanceláře, ubytování pro učitele, jídelny, internáty, toalety, čistá voda a výukové vybavení.

Nedostatek učeben však přetrvává, zejména v rychle rostoucích oblastech, odlehlých regionech, oblastech s etnickými menšinami a oblastech, které čelí obzvláštním obtížím. Konkrétně chybí 27 953 učeben na předškolní úrovni a 7 491 učeben na základní škole, aby se zajistilo, že každá třída bude mít jednu učebnu pro podporu dvoudenního výukového programu.

Toto číslo nezahrnuje učebny potřebné k splnění předepsaných standardů velikosti tříd. Je třeba poznamenat, že stále existuje 6 477 vypůjčených nebo pronajatých učeben, soustředěných ve znevýhodněných oblastech, což vyvíjí značný tlak na učitele a studenty při organizaci stabilní a dlouhodobé výuky a učení.

Dočasné učebny, kombinované učebny nebo nedostatek učeben specializovaných předmětů také ovlivňují implementaci nového kurikula a aktivit zaměřených na rozvoj kompetencí studentů.

Pro lokality s velkou populací studentů v celé zemi, jako je Hanoj ​​a Ho Či Minovo Město, není zajištění dostatečného počtu škol snadným úkolem. Pan Tran The Cuong, ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl, že ve školním roce 2024–2025 město postavilo 43 nových škol, ale to pouze zpočátku řeší nedostatek škol v oblasti.

Pokud jde o Ho Či Minovo Město, ředitel ministerstva školství a odborné přípravy Nguyen Van Hieu sdělil, že město má v současné době přes 2,6 milionu studentů a rozdělilo je do 16 specializovaných skupin založených na obvodech a obcích, aby bylo zajištěno efektivní poradenství a profesní výměna.

Po sloučení administrativních jednotek zůstala výstavba škol i nadále prioritou s cílem 300 učeben na 10 000 osob školního věku, což přispělo ke snížení velikosti tříd. Ho Či Minovo Město také propagovalo aplikaci map GIS při zápisu studentů a seřazovalo studenty na začátku každého školního ročníku na základě vzdálenosti od domova ke škole, aby se snížila dopravní zácpa.

Zahájení rychlé kampaně na výstavbu 100 škol pro pohraniční obce.

Premiér Pham Minh Chinh nedávno předsedal schůzce s ministerstvy a agenturami ohledně realizace kampaně na výstavbu škol pro pohraniční obce, včetně internátů pro studenty a učitele, a to v návaznosti na oznámení politbyra 81-TB/TW ze dne 18. července 2025 týkající se politiky investic do výstavby škol pro pohraniční obce.

Premiér Pham Minh Chinh proto požádal o rychlou kampaň na výstavbu 100 škol pro pohraniční obce od nynějška do 30. srpna 2026, což znamená lhůtu pouhých 13 měsíců.

Premiér požádal o mobilizaci síly celého politického systému, o jednotu a solidaritu ministerstev a agentur a o aktivnou účast provinčních lidových výborů na zajištění nezbytné infrastruktury pro výstavbu.

Podle ministerstva školství a odborné přípravy předběžné statistiky ukazují, že do školního roku 2024–2025 bude celkový počet studentů potřebujících internátní nebo polointernátní ubytování přesahovat 332 000, ale v současné době studuje pouze téměř 59 000 studentů na 22 etnických internátních školách a 160 etnických polointernátních školách.

Stále tedy existuje přes 273 000 studentů, kteří potřebují, ale dosud nemohli navštěvovat internátní nebo polointernátní školy a v současné době studují na běžných středních školách.

V současné době ve škole studují a žijí studenti na internátním a polointernátním studiu a využívají vládní politiky. Průměrné náklady pro studenty na internátním studiu činí přibližně 23 milionů VND ročně a pro studenty na polointernátním studiu 16 milionů VND ročně.

Aby bylo možné naplnit aspirace a zajistit práva studentů, navrhuje ministerstvo školství a odborné přípravy investovat do výstavby a rekonstrukce internátních škol ve 248 obcích se systémem zařízení, které plně a komplexně uspokojí vzdělávací a životní potřeby studentů a učitelů ubytovaných v internátních a polointernátních zařízeních.

Projekt bude realizován od nynějška do roku 2027. Hlavním zdrojem financování výstavby bude rozpočet ústřední vlády, zbytek bude pocházet z místních rozpočtů a dalších legitimních zdrojů.

Kromě toho se musí sektor vzdělávání koordinovat s příslušnými stranami s cílem dokončit předpisy, které zajistí, aby studenti v pohraničních obcích mohli využívat internátní a částečně internátní stravování, jež odpovídá praktickým podmínkám terénu a geografické vzdálenosti.

Měly by existovat vhodné plány pro přidělování učitelů, které by zajistily rozpočet na udržení školního provozu a učitelských benefitů.

Ohledně úkolu výstavby 248 škol pro pohraniční obce ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son zdůraznil: „Jedná se o politický úkol, který je třeba rychle realizovat.“ Ministr Nguyen Kim Son vyzval obce ke spolupráci a vzájemné spolupráci.

Ředitelé ministerstev školství a odborné přípravy ve 22 pohraničních provinciích musí odvést dobrou práci při poskytování poradenství v oblasti zřizování nejlepších internátních škol a budovat je racionálním způsobem, který odpovídá praktickým podmínkám.

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/chuan-bi-nam-hoc-moi-ca-nuoc-con-thieu-hon-35-nghin-phong-hoc-2025080714011896.htm