Le Thi Ngoc Linh, narozená ve městě Kong Chro ( Gia Lai ), od dětství často doprovázela svou matku do odlehlých obcí, aby prodávala zboží a nakupovala zemědělské produkty. Zde Linh viděla, jak její vrstevníci nemají dostatek jídla, oblečení a nemohou chodit do školy, a proto snila o tom, že se stane učitelkou, aby pomáhala dětem v obtížných situacích.

„Kromě toho, že chci pomáhat dětem v odlehlých a znevýhodněných oblastech, ráda učím, protože když jsem byla studentkou, dostávala jsem od svých učitelů hodně pozornosti a vytvářela si mezi nimi spoustu náklonnosti. Vnímání učitele je tak skvělé, že chci jít v jeho stopách,“ sdělila paní Linh.

Její sen se studiem prohluboval a Linh byla přijata na Univerzitu Quy Nhon, Fakultu primárního vzdělávání . Během exkurzí ji studenti velmi těšili, když ji oslovovali učitelkou, a tento pocit jí znovu potvrdil, že si zvolila správnou kariéru.

V roce 2017 se Le Thi Ngoc Linh po svém přijetí ucházel o práci na základní a střední škole Le Van Tam (obec Dak Po Pho), což je obzvláště problematická obec v oblasti etnických menšin v okrese Kong Chro, asi 12 km od svého bydliště.

W-Učitel ve vesnici 2.jpg
Vzhledem k malému počtu studentů a odlehlé lokalitě je třída rozdělena do dvou úrovní, studenti sedí vedle sebe a čelem k sobě. Foto: Tran Hoan

První den výuky, když jsem viděl mnoho studentů ve starém, roztrhaném oblečení, téměř bez učebních pomůcek; nedostatek vybavení, rozbité lavice, židle, dveře, chyběla elektřina, žádná tekoucí voda; když pršelo, ve třídě chybělo světlo, studenti neviděli slova ke čtení; za slunečných dnů ve třídě nebyly ventilátory, vzduch byl horký a dusný, se mladému učiteli sevřelo srdce.

Život je těžký, někdy musí studenti vynechávat školu, aby mohli pracovat za malý plat, i když jen výměnou za koláče, nebo zůstat doma, aby pomohli svým rodinám během sklizně. V této situaci se paní Linh a učitelé ve škole spojili s dárci a požádali je o jídlo, oblečení, knihy a školní potřeby na podporu dětí.

Být nepřítomný ve škole je jedna věc, ale děti, které školu navštěvují, jsou také nepředvídatelné. Byly chvíle, kdy se celá skupina šla vykoupat k rybníku a zapomněla jít do třídy. Mnohokrát, když psala na tabuli, se podívala dolů a viděla mnoho prázdných míst, protože děti odešly ven samy. I když byli učitelé přítomni a pozorovali hodinu, studenti stále odcházeli bez dovolení. Paní Linh, které bylo studentů líto, probrala s manželem, že by si v okolí koupili dům, aby měli podmínky k výchově dětí.

W-Učitel ve vesnici 3.jpg
Přestávka mezi učitelem a studenty. Foto: Tran Hoan

Učte se Bahnar od studentů

V prvních dnech školy byla pro učitelku Linh největším problémem jazyková bariéra. Prvňáčci ještě neovládali vietnamštinu, takže byli stydliví a neradi komunikovali. Občas se usmívali a mluvili spolu ve svém etnickém jazyce. „Pamatuji si, jak jsem jednou viděla studenty, jak se honí, a bála jsem se, že spadnou, tak jsem jim poradila, ať ‚dávají pozor, aby nespadli‘. Nečekala jsem, že slovo ‚spadnout‘ v jazyce Bahnar znamená citlivé téma (vztahy mužů a žen) a studenti se rozesmáli...“ – vzpomínala učitelka Linh.

Poté si učitelka pomyslela, že potřebuje něco udělat, aby překlenula propast mezi učiteli a studenty, a tak se rozhodla naučit se bahnarštinu. Kdykoli měla volný čas, Linh žádala starší studenty, kteří plynně mluvili vietnamsky, aby jí pomohli. Pokud něco nevěděla, požádala je, aby to přeložili do bahnarštiny a zapsali si to na papír k naučení. Poté, co učitelka často slyšela studenty mluvit, si na to postupně zvykla.

Pro studenty, kteří neovládají vietnamštinu, učitel využívá Bahnara jako vodítko. Flexibilita v používání jazyka pomohla studentům stát se sebevědomějšími, dokázali vtipkovat s učiteli, což vedlo k zábavnější a přátelštější atmosféře ve třídě. Díky své lásce k profesi a dětem paní Linh inspirovala studenty k zájmu o učení, k proaktivnímu vstřebávání znalostí a studenti čtou dobře a docela dobře s vysokým tempem.

Po téměř 8 letech práce se studenty v odlehlých oblastech, o prázdninách, kdy jí studenti dávali vlastní malby, divoké květiny natrhané u cesty nebo domácí výrobky, jako je rýže, kukuřice, banány, bambusové výhonky a zelenina, byla učitelka Linh nesmírně dojatá, protože cítila, že studenti vědí, jak se o ni starat, milovat ji, sdílet radost a považovat ji za příbuznou.

Díky svému neúnavnému úsilí po mnoho let dosáhla učitelka Linh titulu Pokročilá pracovnice. V dubnu 2024 jí Provinční unie mládeže Gia Lai udělila čestné uznání za to, že je dobrým člověkem a koná dobré skutky. Dne 20. listopadu letošního roku byla paní Le Thi Ngoc Linh vybrána mezi 60 vynikajících učitelek roku 2024 a jako jediná osoba zastupující provincii Gia Lai se zúčastnila programu „Sdílení s učiteli“ konaného v Hanoji .
Nevyřčený příběh klipu, na kterém student dává svému učiteli kraby, přilákal 16 milionů zhlédnutí.

Nevyřčený příběh klipu, na kterém student dává svému učiteli kraby, přilákal 16 milionů zhlédnutí.

Téměř čtyřminutový klip, který zachycuje scénu, jak studenti z hor přinášejí svým učitelům jednoduché dárky, jako jsou horské kraby, zázvor, květiny u silnice..., přilákal více než 16 milionů zhlédnutí a setkal se s mnoha pozitivními ohlasy.
Ředitel školy s „plastovou židlí“ a škola za 100 miliard dolarů v pohraničním okrese

Ředitel školy s „plastovou židlí“ a škola za 100 miliard dolarů v pohraničním okrese

Učitel Khang řekl, že je jako „utržený list“, ale vždy se snaží stát „zdravým listem“, nejen schopným postarat se sám o sebe, ale také pomáhat mnoha dalším lidem.
Učitelé se 20. listopadu „schovávají“ před dárky a obálkami od rodičů a studentů . Paní Khuyenová si velice váží své učitelky matematiky za to, že pomohla jejímu synovi zlepšit se ve studiu a stát se zodpovědnějším. Paní Khuyenová jí spolu se skupinou rodičů 20. listopadu koupila jako dárek ovocný košík. Nečekaně však byla nešťastná a poslala mu „obviňující“ zprávu.