Příležitosti a výzvy. Část 1

Ve své strategii pro národní výstavbu a rozvoj strana vždy považovala lidské zdroje za faktor prvořadého významu, určující úspěch revoluce. Hlavní ideologií strany je neustálá inovace vzdělávání a odborné přípravy s cílem kultivovat a rozvíjet vysoce kvalitní lidské zdroje, které splňují požadavky národní výstavby a obrany.

Při provádění usnesení č. 29-NQ/TW ze dne 4. listopadu 2013 11. ústředního výboru Komunistické strany Vietnamu o „Zásadní a komplexní reformě vzdělávání a odborné přípravy s cílem splnit požadavky industrializace a modernizace v kontextu socialisticky orientovaného tržního hospodářství a mezinárodní integrace“ (dále jen usnesení 29) se provincie v uplynulých 10 letech (2013–2023) navzdory mnoha obtížím a výzvám důsledně zaměřovala na řízení a provádění komplexní a rozhodné reformy vzdělávání a odborné přípravy. První dosažené výsledky jsou inovativní a průlomové a významně přispívají ke zlepšení kvality lidských zdrojů provincie a splnění rozvojových požadavků reformního období.

Lekce 1: Přední škola 4.0 v ostrovním okrese

Střední škola Ngo Quyen (okres Phu Quy Island) je provincií uznávána jako jedna z příkladných jednotek v zavádění efektivních modelů a metod v reformě vzdělávání. Je pozoruhodné, že byla první veřejnou střední školou v provincii, která před mnoha lety průkopnicky začala využívat informační technologie v řízení a správě škol a splňovala tak požadavky inovativní výuky a řízení vzdělávání.

Moderní vzdělávací prostředí

Přestože se střední škola Ngo Quyen (okres Phu Quy) nachází 56 námořních mil (120 km) od pevniny, je výukové prostředí na střední škole Ngo Quyen (okres Phu Quy) velmi moderní a dobře vybavené, srovnatelné se školami v centru města. Celá škola má učebny vybavené velkoplošnými televizory, přístupem k internetu a bezpečnostními kamerami. Studenti mohou používat své telefony k učení dle požadavků učitelů a jsou jim poskytovány vysokokapacitní a levné datové balíčky 4G. Díky těmto znalostem informačních technologií škola zůstala v době, kdy v roce 2020 vypukla první vlna pandemie Covid-19, proaktivní v komunikaci s rodiči a organizaci online výuky namísto prezenční výuky, a to i v době, kdy byla školní docházka dočasně pozastavena.

Využití informačních technologií na intelektuálních hřištích pro studenty.

Střední škola Ngo Quyen aplikuje informační technologie ve výuce a učení.

V té době byli učitelé i studenti velmi dobře připraveni na online vzdělávání, zejména díky zdatným a rozsáhlým zkušenostem mnoha učitelů se sestavováním digitálních plánů hodin, což pomohlo k tomu, aby online výuka během pandemie byla vždy živá. Nguyen Manh Tuong, student střední školy Ngo Quyen, se podělil: „Učitelé školy vždy proaktivně využívají informační technologie ve výuce, zejména při tvorbě prezentací v PowerPointu a kvízů v kombinaci s opakováním znalostí. Mimoškolní aktivity jsou navíc rozmanité a vždy zahrnují poutavé a živé video prezentace, což vytváří zajímavé a efektivní lekce pro studenty. Zejména během pandemie Covid-19 škola zavedla opatření k nahrazení osobních setkání online nástroji, jako jsou Zoom a Teams, což pomáhá učitelům a studentům zůstat ve spojení.“ Díky tomu, i když dva ze tří ročníků střední školy byly ovlivněny pandemií Covid-19, měly generace studentů, jako je Tuong, stále přístup ke komplexním znalostem, zejména po ukončení studia, kdy byly vybaveny pevným základem technologických znalostí, aby se dobře integrovaly do nového prostředí.

Učitelé sdílejí informační technologie ve výuce.

Přední škola v Průmyslu 4.0

Identifikace aplikace informačních technologií ve vzdělávacím prostředí jako naléhavého požadavku je zásadní, a to jak pro splnění požadavků moderního rozvoje, tak pro využití a podporu pokročilého intelektuálního základu lidstva, a tím pro zvýšení efektivity vzdělávacích aktivit. Aby toho bylo dosaženo, vedení a učitelé střední školy Ngo Quyen jsou vždy oddaní a neustále zkoumají a vyvíjejí nejužitečnější řešení pro řízení a výuku. Škola zejména iniciovala řešení „Aplikace Microsoft Office 365 ve školním řízení“. Toto řešení bylo 21. srpna 2020 Ministerstvem školství a odborné přípravy uznáno jako inovace kategorie B a v roce 2021 bylo Radou pro vědu a inovace provincie Binh Thuan vyhodnoceno a uznáno jako vysoce efektivní (kategorie B) s dopadem na celou provincii.

Podle pana Le Quang Tronga, zástupce ředitele: „Střední škola Ngo Quyen je první školou v provincii Binh Thuan, které společnost Microsoft udělila právo interně vytvářet a spravovat systém Office 365 Education. V říjnu 2019 bylo autorizováno 10 000 účtů. Každý účet má 1024 GB (1 TB) cloudového úložiště. Kromě velkokapacitního cloudového úložiště poskytovaného společností Microsoft mají všichni učitelé ve škole také neomezený cloudový účet od společnosti Google. Díky tomuto základu mají všichni učitelé a studenti v celé škole k dispozici bohatý a profesionální ekosystém pro školní správu a výukové a vzdělávací aktivity.“

Podle pana Tronga pomohlo za těchto příznivých podmínek použití řešení Microsoft Office 365 k modernizaci řízení školy škole vybudovat cloudové úložiště na platformě OneDrive; digitalizovat veškerá školní data v aplikaci OneNote; digitalizovat online učebny a školní prostory prostřednictvím aplikace Microsoft Teams; vytvořit interní informační stránku pomocí SharePointu; přiřazovat a řídit úkoly pomocí aplikací Planner a To-Do... Spolu se stávajícími aplikacemi Office 365 v kombinaci se sociálními sítěmi, jako jsou Facebook, Zalo a aplikace pro správu škol VnEdu, byly všechny školní aktivity komplexně řízeny a udržovány na moderní technologické platformě.

Překlenutí propasti pro rozvoj

Díky tomuto řešení jsou studenti ve škole vedeni, organizováni a spolupracují na moderní technologické platformě. Školní systém vedení záznamů je od svého založení digitalizován prostřednictvím aplikace OneNote. Díky tomu mají všichni členové bez ohledu na místo, pokud mají telefon s přístupem k internetu, snadný přístup ke svým osobním a školním údajům z předchozích let. Školní záznamy, jako jsou plány hodin, deníky třídních učitelů, deníky správy vybavení atd., které se dříve musely vytvářet a ukládat ručně, což ztěžovalo jejich vyhledávání a vyhledávání, byly nyní digitalizovány, takže učitelé mohou pracovat z libovolného místa. Díky diverzifikaci školních prostor se organizace školních aktivit z hlediska proaktivity zlepšila. Navzdory dopadu pandemie Covid-19 tak probíhají školní schůzky a výukové aktivity hladce. Konkrétněji vzhledem k geografické vzdálenosti školy od pevniny toto řešení usnadnilo učitelům a studentům přístup, interakci a učení se od přátel a kolegů na pevnině i v zahraničí, na rozdíl od dříve. „Řešení ‚Aplikace Microsoft Office 365 ve školním managementu‘ bylo nejen prakticky aplikováno k modernizaci aktivit na střední škole Ngo Quyen, ale škola se také podělila o digitalizaci záznamů a podpořila ji i v dalších školách v provincii Binh Thuan (střední škola Bui Thi Xuan, střední škola Huynh Thuc Khang, střední škola Luong The Vinh, provinční politická škola atd.) a v některých školách v jiných provinciích (střední škola Mai Son (Son La), střední škola Dong La (Hanoj)),“ dodal pan Trong.

Je zřejmé, že díky proaktivnímu využití informačních technologií v řízení vzdělávání a výuce, i když se jedná o školu nacházející se na odlehlém ostrově, zkrátila střední škola Ngo Quyen geografickou vzdálenost, aby získala přístup k pokročilým a moderním vzdělávacím podmínkám, a přiblížila se tak svým protějškům na pevnině.

Zdroj