Zajištění komplexní autonomie vysokoškolského vzdělávání

V kontextu zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání a odborné přípravě znamenalo usnesení politbyra č. 71-NQ/TW vydané v srpnu 2025 důležitý zlom. Zejména s ohledem na politiku zajištění plné a komplexní autonomie pro instituce vysokoškolského a odborného vzdělávání bez ohledu na úroveň finanční autonomie.

Dříve byly veřejné vzdělávací instituce často klasifikovány podle své schopnosti samy financovat pravidelné výdaje a investice, což vedlo k překrývání v řízení a omezování skutečné autonomie. Propojení autonomie s finanční kapacitou způsobilo, že mnoho univerzit a vysokých škol je i přes svůj potenciál v oblasti odborných znalostí, lidských zdrojů a výzkumu omezeno na administrativní rámce a není schopno plně rozvíjet své kapacity.

Usnesení 71 tuto překážku odstranilo. Školy tak mají právo převzít iniciativu při organizaci svého aparátu, náboru zaměstnanců, vytváření vzdělávacích programů, mezinárodní spolupráci a správě financí, bez ohledu na svou současnou finanční autonomii. Jedná se o krok v souladu s mezinárodní praxí, který pomáhá vietnamským vzdělávacím institucím k hlubší integraci a zlepšení kvality vzdělávání.

Autonomie však neznamená laxní řízení. Usnesení rovněž zdůrazňuje potřebu posílit odpovědnost, transparentnost a úzké propojení se zajišťováním kvality. To má zajistit, aby autonomie nebyla zneužívána, a zároveň vytvořit pobídky pro školy ke zlepšení jejich konkurenceschopnosti.

Univerzity a odborné školy očekávají, že se odkloní od politiky vzdělávací autonomie a nebudou již vázány financemi.

Oddělení autonomie od finančních faktorů také otevírá školám příležitosti k rozvoji inovačních center, výzkumných skupin a spolupráci s domácími i zahraničními podniky bez rozpočtových bariér. To je předpoklad pro budování výzkumných univerzit světové úrovně a vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů, které budou sloužit rozvoji země.

Podle docenta Dr. Vo Ngoc Ha, ředitele Univerzity Tien Giang , je autonomie často omezena finančními faktory. V této souvislosti se mnoho univerzit a vysokých škol potýká s problémy v oblasti personálu, organizační struktury a vybavení, jakož i s dalšími souvisejícími problémy.

Docent Dr. Vo Ngoc Ha zdůraznil: „Mnoho právních předpisů se stále překrývá a nevytváří dostatečně otevřený právní koridor pro efektivní zavedení autonomie škol.“ Proto se očekává, že usnesení č. 71-NQ/TW, které prosazuje zajištění plné a komplexní autonomie pro vysoké školy a instituce odborného vzdělávání bez ohledu na úroveň finanční autonomie, připraví cestu k dokončení právního systému a vytvoří příznivější podmínky v procesu fungování a rozvoje.

Docent Dr. Vo Ngoc Ha dodal, že pokud školy dostanou plnou autonomii, mohou proaktivně budovat režimy odměňování a platů, zlepšovat kvalitu výuky, zlepšovat manažerské kapacity atd. Díky tomu budou univerzity a vysoké školy přitahovat talentované lidi a vytvářet zdravé a konkurenceschopné pracovní prostředí. Kvalita výuky a výzkumu se tak výrazně zlepší, což pomůže institucím vyššího vzdělávání maximalizovat jejich kapacitu a prakticky přispívat k celkovému rozvoji země.

Rezoluce 71-NQ/TW znamenala zlom ve vietnamském vysokoškolském vzdělávání a zahájila období komplexní integrace se silnou autonomií, zvláštním mechanismem pro rozvoj výzkumných univerzit světové úrovně a strategií pro zapojení vietnamských lidských zdrojů do globální vzdělávací sítě.

Novým vrcholem je komplexnost a průlom v myšlení a politice, zejména v aspektu plné a komplexní autonomie vysokých škol. Jedná se o změnu s otevřeným koncem, která pomáhá univerzitám proaktivně přitahovat talenty, zkracovat proces a rychle reagovat na integrační požadavky.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/dam-bao-tu-chu-toan-dien-cho-gd-dai-hoc-chia-khoa-nang-tam-giao-duc-post747873.html