Podpora hnutí za budování vzdělávacích komunit.

Práce na podpoře vzdělávání a rozvoje talentů a budování učící se společnosti v provincii byla vždy prioritou stranických výborů a úřadů na všech úrovních a byla efektivně realizována. Zejména Asociace pro podporu vzdělávání na všech úrovních hrají klíčovou roli, propojují a organizují mnoho smysluplných aktivit, jako je udělování stipendií, oceňování znevýhodněných studentů, kteří ve studiu vynikali, budování a udržování modelů vzdělávání a přispívání k propagaci hnutí „celoživotního vzdělávání“ v komunitě.

Lidé v osadě 8 v obci Giao Tien (okres Giao Thuy) čtou knihy v kulturním centru osady.

Centrum komunitního vzdělávání Hai Long (okres Hai Hau) bylo založeno v roce 2003. Od svého založení se centrum stalo užitečným místem pro život a učení místních obyvatel, a to v souladu s mottem „učte se, co potřebujete“. Vedení centra aktivně doporučuje místní samosprávě investovat do vybavení a zařízení na podporu výuky, jako jsou kanceláře, počítače s přístupem k internetu a kartotéky. Centrum vybudovalo komunitní knihovnu se stovkami knih různých typů, včetně právnických, vědeckých a technických, výukových materiálů o zemědělství, chovu hospodářských zvířat atd., a uspokojuje tak potřeby lidí v oblasti výuky a učení. Centrum také aktivně spolupracuje s organizacemi a sdruženími, jako je Ženský svaz, Sdružení veteránů a Svaz mládeže, s cílem propagovat povědomí o účelu a významu komunitního vzdělávání prostřednictvím různých forem, aby lidé chápali roli učení a účastnili se pravidelného celoživotního vzdělávání. Zejména s cílem zvyšovat povědomí a zlepšovat intelektuální úroveň lidí, sloužit ekonomickému , kulturnímu a vzdělávacímu rozvoji a zajistit udržitelný rozvoj, centrum pravidelně provádí průzkumy a chápe vzdělávací potřeby lidí, aby sestavovalo měsíční, čtvrtletní a roční plány a programy aktivit, které jsou přesné a efektivní. V průměru každý rok otevře Centrum komunitního vzdělávání Hai Long více než 10 specializovaných kurzů zaměřených na témata jako: akvakultura, techniky pěstování a pěstování rýže, porozumění pesticidům, informatika, techniky péče o ozimé plodiny, chov dikobrazů, techniky pěstování okrasných rostlin, péče o reprodukční zdraví, vyšívání atd. s více než 1 000 účastníky. Vzdělávací zařízení obce, od předškolních, základních a středních škol až po centrum komunitního vzdělávání, byla investována a vybudována tak, aby splňovala požadované standardy, a jejich kvalita a výsledky se trvale řadí mezi špičku v okrese. Úředníci a státní zaměstnanci každoročně absolvují školení a profesní rozvoj s finanční podporou Lidového výboru obce v souladu s předpisy. Míra pracovníků pravidelně se účastnících školení dosahuje 92 %, z nichž 65 % má odborné vzdělání a certifikáty. Hnutí vzdělávacích rodin se silně rozvíjí. Obec Hai Long je na úrovni okresu uznávána jako modelová „vzdělávací komunita“.

Dalším exemplárním příkladem hnutí za podporu učení a talentu je Střední škola Nghia Hung (město Lieu De, okres Nghia Hung) – jedna z vysoce kvalitních vzdělávacích institucí v provincii. Aby tohoto výsledku dosáhla, škola kromě odborné práce neustále podporuje učení a talent a povzbuzuje učitele a studenty k úsilí o excelenci. V současné době 100 % rodin zaměstnanců a učitelů školy dosáhlo titulu „Učící se rodina“ a účastní se aktivit „Učícího se klanu“ v dané lokalitě. Asociace pro podporu učení každoročně ve spolupráci s vedením školy vede své členy k aktivnímu zlepšování kvality výuky, péči o studenty a jejich pomoci v jejich studiu a životě; a k vytváření příznivých podmínek pro účast zaměstnanců a učitelů na školeních za účelem zlepšení jejich odborných dovedností. Škola pěstuje vzájemnou péči, podporu a pomoc v práci i životě, buduje jednotný a soudržný učitelský sbor, efektivně prosazuje „demokracii, disciplínu, soucit a odpovědnost“ a bezvýhradně se věnuje věci vzdělávání. Škola také pravidelně spolupracuje s Asociací rodičů a učitelů a se Školními, okresními a obecními/městskými propagačními asociacemi na zavádění podpůrných programů pro znevýhodněné studenty a na povzbuzování a odměňování studentů a učitelů, kteří vynikají ve výuce a učení. Škola již mnoho let udržuje stipendijní fond, aby včas motivovala učitele a studenty k úsilí o dosažení excelence. Školní fond na podporu talentů odměnil a povzbudil stovky studentů s vysokými akademickými výsledky a poskytl stipendia znevýhodněným studentům, kteří vynikají ve studiu, stejně jako příkladným školním správcům, učitelům a zaměstnancům s mimořádnými výsledky. Ročně dosahuje více než 80 % studentů vynikajících akademických výsledků; 100 % studentů dosahuje dobrých nebo vyšších známek z chování. Z nich 99,8 % dosáhlo dobrých známek z chování. Škola se již mnoho let trvale řadí mezi nejlepší nižší střední školy v provincii, pokud jde o kvalitu a procento studentů, kteří složili přijímací zkoušky na střední školu. Škola je uznávána jako příkladná vzdělávací instituce.

V průběhu let se zavádění vzdělávacích modelů v provincii stalo stále systematičtějším, rozvinutějším a efektivnějším, což má silný společenský dopad a přitahuje pozitivní odezvy od kolektivů i jednotlivců, zejména díky odhodlání, nadšení a vysoké odpovědnosti pracovníků pro podporu vzdělávání od provinční až po úroveň místních samospráv. Rodiny, klany, komunity a vzdělávací jednotky v provincii správně chápou důležitost vzdělávání pro každého občana; každý vzdělávací klan zřídil výbor pro podporu vzdělávání a pracuje efektivně a systematicky, vytváří příznivé podmínky pro docházku dětí školního věku do školy a poskytuje jim péči a vzdělání, aby se staly dobrými dětmi a vynikajícími studenty. Zejména každá jednotka a obytná oblast při budování vzdělávací komunity nebo vzdělávací jednotky je propojena s hnutími „Všichni lidé se spojují, aby vybudovali kulturní život“, „Budování nových venkovských oblastí“ a „Budování civilizovaných městských oblastí“... Prostřednictvím toho se postupně zlepšuje kulturní život, rozvíjí se ekonomika, vzdělávají se lidské zdroje, vytvářejí se pracovní místa a mění se způsoby myšlení a jednání, aby se společně dosáhlo cílů místního socioekonomického rozvoje. V současné době je počet komunit, které v celé provincii dosáhly titulu učící se komunity, 2 154 komunit, což představuje 89,2 %; počet jednotek, které dosáhly titulu učící se jednotky, je 987 jednotek, což představuje 80 %; a počet učících se komunit (na úrovni obce) dosáhl 100 %.

Díky bedlivé pozornosti a vedení stranických výborů a úřadů na všech úrovních, úsilí obcí a obětavosti pracovníků pro podporu vzdělávání se vzdělávací modely ukázaly jako efektivní, vytvářejí silný společenský dopad a přitahují pozitivní odezvu od kolektivů i jednotlivců. Zvláště pozoruhodné je obětavost, nasazení a vysoký smysl pro odpovědnost pracovníků pro podporu vzdělávání od provinční až po místní úroveň, kteří přispívají k budování stále silnější vzdělávací společnosti v obcích.

Text a fotografie: Hong Minh

Zdroj: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/day-manh-phong-traoxay-dung-cong-dong-hoc-tap-6d63657/