Nová maturitní zkouška 2025: Mnoho emocí před hodinou G

TPO - V Ha Tinh mnoho studentů vyjádřilo své nadšení a očekávání před hodinou „G“, zejména před zkouškou z literatury, v souvislosti s tím, že se jedná o první rok, kdy je zkouška organizována podle všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018.

Před hodinou G

Zítra (26. června) bude v Ha Tinh více než 17 300 kandidátů oficiálně skládat zkoušku z literatury pro maturitu v roce 2025. Oproti předchozím letům má letošní maturitní zkouška změnu, o kterou se mnoho studentů a učitelů obzvláště zajímá, protože se jedná o první rok, kdy je zkouška organizována podle všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 se zaměřením na rozvoj vlastností a schopností studentů.

Jednou z pozoruhodných novinek v předmětu Literatura je, že zkouška bude využívat materiály mimo učebnici, jako jsou odstavce, básně nebo situace související s aktuálním děním a společenským životem. Místo testování schopnosti memorovat díla se zkouška zaměří na posouzení myšlenkových schopností kandidátů, literárního vnímání a schopnosti se vyjadřovat. Díky mnoha inovativním prvkům zkouška z literatury vzbuzuje u studentů i učitelů nadšení, očekávání, očekávání a poněkud obavy.

Dnes odpoledne (25. června) se na zkušebních místech dostavilo více než 17 300 uchazečů účastnících se maturitních zkoušek v roce 2025, aby dokončili registraci ke zkouškám.

Tran Thi Bao Ngoc - třída 12A1, střední škola Cu Huy Can, okres Vu Quang ( Ha Tinh ) uvedla, že se při přípravě na maturitní zkoušky hodně snažila zopakovat si znalosti, číst a řešit různé otázky, které učitelé požadovali. Ngoc však uvedla, že byla docela nervózní a zvědavá na to, jaké otázky budou v letošní zkoušce z literatury.

„Ve dnech předcházejících zkoušce jsem si zopakoval předchozí otázky a přečetl si další důkazy. Připravil jsem se s velkým množstvím znalostí, procvičil si porozumění textu a vytvořil si „zásobárnu“ sociálních důkazů, abych byl schopen flexibilně řešit všechny situace,“ sdělil Bao Ngoc.

Bao Ngoc se domnívá, že formát zkoušky, který nevyužívá učebnicové materiály, bude velmi blízký realitě. Doufá však také, že zkouška bude mít „otevřené materiály“ a „otevřené odpovědi“, aby studenti měli možnost vyjádřit své vlastní chápání a myšlení bez stereotypizace.

„Nepoužívání materiálů nás nutí vnímat a přemýšlet o sobě na základě znalostí, které jsme se naučili. S tímto novým formátem a strukturou se cítíme pohodlněji a zároveň musíme věnovat pozornost aktuálním a společenským problémům kolem nás,“ řekl Bao Ngoc.

Studenti budou mít více „prostoru k vystoupení“

Paní Nguyen Thi Quynh Giang - učitelka literatury na střední škole Hong Linh (Ha Tinh) se podělila o to, že letošní zkouška z literatury díky mnoha inovacím prokázala ducha podpory nezávislého, kreativního a nestereotypního myšlení a zároveň odrážela „otevřenou“ orientaci ve všeobecném vzdělávacím programu pro rok 2018. Místo memorování vzorových textů jsou studenti povzbuzováni k tomu, aby k literatuře a životu přistupovali flexibilnějším, proaktivnějším a vícerozměrným způsobem.

Podle paní Nguyen Thi Quynh Giang však tato změna otevřela nové možnosti a zároveň přinesla mnoho výzev. Pokud jde o příležitosti, studenti již nejsou omezeni na pevné texty, což jim pomáhá aplikovat sociální znalosti a osobní zkušenosti k analýze a hodnocení problémů. Studenti mají více „prostoru“ k vyjádření svých názorů, osobnosti a jazykových schopností. Pokud jde o výzvy, někteří studenti nejsou zvyklí číst a rozumět textům mimo učebnice a postrádají dovednosti rychlé analýzy, vyvozování závěrů a navazování souvislostí.

Předmět literatura je organizován dle všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018.

Paní Nguyen Thi Quynh Giang se také podělila o to, že aby studenti u zkoušky s materiály mimo učebnici uspěli, potřebují si připravit několik základních dovedností. Zejména studenti musí umět rychle číst, umět přelétnout text, aby pochopili hlavní myšlenku, a poté si pečlivě přečíst klíčové části k analýze. Na základě toho vědí, jak analyzovat, vyvozovat závěry, nacházet poselství textu a propojit ho s vlastními znalostmi a zkušenostmi k objasnění problému. Kromě toho musí studenti umět prezentovat své myšlenky jasně, logicky, emocionálně a se silnými argumenty.

„Před zkouškou studentům vždy připomínám, aby zůstali klidní, věřili ve své schopnosti, pečlivě si přečetli otázky, pečlivě je analyzovali a psali svým vlastním hlasem a myšlenkami. Upřímná, jasná a hloubková esej vždy udělá na zkoušejícího dobrý dojem,“ sdělil učitel Quynh Giang.

Pan Phan Van Hoa, učitel literatury na střední škole Nguyen Trung Thien, zhodnotil, že inovace v letošní zkoušce z literatury podpoří kvality a schopnosti studentů v souladu se zaměřením všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018. Vyhněte se opisování, používání vzorových textů, mechanickému učení a učení se zkresleným způsobem jako dříve.

„Nyní budou materiály použity mimo učebnici, což bude vyžadovat od studentů přemýšlení a výsledky budou odrážet jejich skutečné schopnosti,“ sdělil pan Hoa.

Podle učitele Phan Van Hoa musí studenti, aby u zkoušky dobře uspěli, mít porozumění textu a analytické dovednosti. Musí věnovat zvláštní pozornost aktuálnímu dění a praktickým znalostem ze společnosti. Aktuální události, politická a sociální témata lze do zkoušky snadno zahrnout, například otázky týkající se mládeže, země atd.

Hoai Nam

Zdroj: https://tienphong.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-doi-moi-muon-cam-xuc-truoc-gio-g-post1754500.tpo